Prof. Dr. Bayram TAY

Eğitim Fakültesi
Temel Eğitim Bölümü
Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalı

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS

Yayın

157

Atıf

389

h-index

Proje

Google Scholar

Yayın

Atıf

2094

h-index

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar

Kısa Özgeçmiş

Dr. Bayram Tay, ilk ve orta öğretimini Aydın/Nazilli'de tamamlamıştır. 1998 yılında Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Bölümü'nü bitiren Tay, bir yıl sınıf öğretmeni olarak çalıştıktan sonra Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı'na Araştırma Görevlisi olarak atandı. 2002 yılında Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Sosyal Bilgiler alanında yüksek lisans ve 2007 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği alanında doktora derecelerini aldı. Tay, 2014 tarihinde Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında doçent unvanını almış ve 2019 yılından bu yana Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı'nda Prof. Dr. olarak görevine devam etmektedir. Sosyal bilgiler eğitimi, hayat bilgisi eğitimi, öğrenme stratejileri, nedensellik, ölçme ve değerlendirme, okul dışı öğrenme çevreleri ve değerler eğitimi çalışma alanlarını oluşturmaktadır.

Alınan Eğitimler

Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Tarih Bölümü, 2016, Devam Ediyor

Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Eğitimi (Dr), 2002, 2007

Yüksek Lisans, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sosyal Bilgiler (Yl) (Tezli), 1999, 2002

Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1994, 1998

Araştırma Alanları

Hayat Bilgisi Eğitimi

Yıllara Göre Yayın Sayıları

Yıllara Göre Atıf Sayıları

Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Tarih Bölümü, 2016, Devam Ediyor

Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Eğitimi (Dr), 2002, 2007

Yüksek Lisans, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sosyal Bilgiler (Yl) (Tezli), 1999, 2002

Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1994, 1998

Kayıt Yok

İngilizce, KPDS, 52, 2005

İngilizce, KPDS, 57, 2011

İngilizce, ÜDS, 56, 2011

İngilizce, ÜDS, 67, 2012

İngilizce, ÜDS, 48, 2005

İngilizce, KPDS, 49, 2004

İngilizce, ÜDS, 67, 2012-ÜDS İ, 2012

Kayıt Yok

[UAK] Eğitim Bilimleri Hayat Bilgisi Eğitimi Hayat Bilgisi Eğitimi

2019-, Profesör, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Temel Eğitim, Türkiye

2014-2019, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Alan Eğitimi, Türkiye

2007-2014, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye

2006-2007, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye

1999-2006, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., Türkiye

2016-, Bölüm Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2015-2016, Bölüm Başkan Yardımcısı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2015-2016, Bölüm Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2015-2018, Yönetim Kurulu Üyeliği, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2014-, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2014-2016, Anabilim Dalı Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye

2021-2022, Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Yüksek Lisans

2021-2022, Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim, Lisans

2021-2022, Hayat Bilgisi Öğretimi, Lisans

2020-2021, Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği, Doktora

2020-2021, Sosyal Bilgiler Öğretim Programları ve Öğretim Süreçleri, Yüksek Lisans

Kayıt Yok

Tübitak 2204 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2023-2023

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı) Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Araştırmacı , 2023-2024

2237 Proje hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2022-2022

2237 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2022-2022

Tübitak 2204 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2022-2022

Mekânsal Düşünmeye Yönelik Akıllı Ve Somut Oyuncakların Geliştirilerek İlkokul Öğrencilerinin Mekânsal Düşünme Becerileri, Problem Çözme Becerileri ve Bilişsel Yükleri Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2021

Yaratıcı drama ile sınıf öğretmeni adaylarına değerler eğitimi uygulamaları-5 TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2021

Üniversite Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerini Kazanma Durumlarının Değerlendirilmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2018-2019

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisinin (KEFAD) Donanımsal ve Yazılımsal Altyapısının Geliştirilmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2019

Mikro Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnanç ve Teknoloji Entegrasyon Algı Düzeylerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2017

Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Atatürk ile İlgili Görüşleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017

PYO EGF 4001 14 001 OKUL BİNASINDA BİR ÖĞRENME ÇEVRESİNİN TASARIMI TARİHSEL ARAÇ GEREÇLERİN KULLANIMI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016

Okul Binasında Bir Öğrenme Çevresinin Tasarımı Tarihsel Araç Gereçlerin Kullanımı Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016

Değer ve Değerler Eğitimine İlişkin Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2013-2013

Uygulamalı Eğitim İstatistiği: NVivo İstatistik Programının Etkin Kullanımı Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Yürütücü , 2013-2013

Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejilerinin Betimlenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2013-2013

Çoklu uyarana dayalı öğretimin öğrencilerin kavram öğrenmelerine etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2011-2015

Kayıt Yok

SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale 5

Tay, B. (2013) "Elaborationand organization strategies used by prospective class teachers in socialstudies education textbooks", Eurasian Journal of Educational Research, 13 (51) pp. 229-252 [SSCI]

Tay, B., Özkan, D., Tay, B.A. (2009) "The effect of academic risk taking levels on the problem solving ability of gifted students", Elsevier BV, 1 (1) pp. 1099-1104 [] DOI

Tay, B. (2009) "Prospective teachers views concerning the values to teach in the course of social sciences", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1 (1) pp. 1187-1191 [] Link DOI

Tay, B., Yıldırım, K. (2009) "Parents Views Regarding the Values Aimed to be Taught in Social StudiesLessons", KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, 9 (3) pp. 1529-1542 [SSCI]

Tay, B., Özkan, D., Betül, A.T. (2009) "The Effect of Academic Risk Taking Levels on The Problem Solving Ability of Gifted Students", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1 (1) pp. 1099-1104 [] Link DOI

ESCI dergilerinde yayınlanan makale 1

Tay, B., Ocakcı, E., Çoban, E. (2024) "Okuma Yazma Öncesi Hayat Bilgisi Öğretimi: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerlendirmeleri", Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (61) pp. 266-295 [ESCI] Link DOI

Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale 3

Aslan, Ş., Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2021) "PRIMARY SCHOOL TEACHERS' OPINIONS REGARDING THE USE OF CARTOONS AND ANIMATIONS I", International Journal of Eurasian Education and Culture, 6 (0) DOI

Kafadar, T., Tay, B. (2016) "Learning strategies and learning styles used by students in social studies", International Journal of Academic Research Part B, 6 (2) pp. 259-267 Link DOI

Tuğba, K., Tay, B. (2014) "Learning Strategies and Learning Styles Used by Students in Social Studies", International Journal of Academic Research Part B., 6 (2) pp. 259-267

Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale 25

Çiçek, N., Tay, B. (2025) "Fourth Grade Primary School Students Self-Efficacy and Engagement Levels in Social Studies Course", Bulletin of Educational Studies, 4 (2) pp. 111-128 Link DOI

Çoban, E., Şen, E.N., Tay, B.A., Tay, B. (2025) "Citizenship education: Evaluation of teaching curricula in the context of citizenship approaches", ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD), 15 (4) pp. 2257-2291 Link DOI

Şen, E.N., Tay, B., Çoban, E. (2025) "Culture and Cultural Heritage in the Social Studies Course Curricula (2018 and 2024)", Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 13 (3) pp. 1770-1830 Link DOI

Şen, E.N., Tay, B. (2023) "Examination of Coco Animated Movie in terms of the Value of Giving Importance to Family Unity", International Journal of Life Science and Social Studies Education, 1 (1) pp. 1-40 Link DOI

Öztürk, D., Tay, B.A., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (1) pp. 132-145 Link DOI

Öztürk, D., Tay, B.A., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet University, 12 (1) pp. 132-145 DOI

Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Skills and Values Concepts in Life Science Course Curriculum (Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler)", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 4 (4) pp. 44-77 Link

Baş, M., Tay, B., Tertemiz, N.I. (2021) "The Effects of Integrated Mathematics and Life Sciences Teaching on Primary School Students' Value Acquisition", International Journal of Modern Education Studies, 5 (2) pp. 487-515 Link DOI

Cebeci, G., Tay, B. (2021) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Hayat Bilgisi Dersi", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 3 (1) pp. 51-79 Link

Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "Bütünleştirilmiş Matematik ve Hayat Bilgisi Öğretiminin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Derslere Karşı Tutum Düzeylerine Etkisi", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (2) pp. 158-180 Link

Aslan, Ş., Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2021) "Primary School Teachers’ Opinions Regarding the Use of Cartoons and Animations in Life Science Education", International Journal of Eurasian Education and Culture, 6 (14) pp. 2113-2165 DOI

Danabaş, F., Tay, B. (2020) "1968, 2005 ve 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarına Göre Hazırlanan Ders Kitaplarının Kavramlar Açısından İncelenmesi", The Journal of International Educational Sciences, 25 (7) pp. 120-141 DOI

Uyar, Ü., Tay, B. (2020) "Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmeni adaylarının Atatürk algısı", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 2 (1) pp. 17-39 Link

Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "Examining Atatürk’s “Address to Turkish Youth” in Terms of Values", The Journal of International Social Studies Education, 1 (1) pp. 1-15

Oker, D., Tay, B. (2019) "İlkokul Öğrencilerinin Gözünden Hayat Bilgisi Dersi ve Öğrenmekİstedikleri Konular", Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 5 (3) pp. 409-425 Link

Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "Gençliğe Hitabenin Değerler Açısından İncelenmesi", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 1 (1) pp. 1-15 Link

Tefek, F.A., Tay, B. (2018) "The Opinions of Third-Grade Primary School Students on the Value of Openness to Innovation", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2) pp. 192-206 Link DOI

Tay, B., Tefek, F.A. (2017) "Opinions of Third-Grade Primary School Students on the Value of Patriotism", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 1 (1) pp. 55-75 Link

Toklucu, S.K., Tay, B. (2016) "The Effect of Cooperative Learning Method and Systematic Teaching on Students Achievement and Retention of Knowledge in Social Studies Lesson", Eurasian Journal of Educational Research, 16 (66) pp. 1-35 Link DOI

Tay, B., Ünal, M., Kafadar, T. (2016) "The Use of Rehearsal Strategies in Social Studies Education Textbooks by Prospective Classroom Teachers", International Journal of Social Sciences and Education, 6 (3) pp. 280-295 Link

Tay, B., Ünal, M., Kafadar, T. (2016) "The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers", International Journal of Social Sciences and Education, 6 (3) pp. 280-295 Link

Tay, B. (2013) "The Views of Prospective Social Studies and Classroom Teachers About Values and Values Education", Educational Research and Reviews, 8 (9) pp. 560-567 Link DOI

Tay, B. (2013) "Sosyal bilgiler öğretmenlerinin alternatif değerlendirme konusundaki görüşleri", JASSS-THE JOURNAL OF ARTIFICIAL SOCIETIES AND SOCIAL SIMULATION, 6 (3) pp. 661-683 Link

Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale 26

Doğan, G.N., Tay, B. (2024) "İlkokul Öğretmenlerinin Hayat Bilgisi Dersinde Gezi Düzenleyebilme Öz Yeterlik İnançları ve Okul Dışı Öğrenmeyle İlgili Değerlendirmeleri", Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2) pp. 293-336 [] Link DOI

Pektaş, S., Tay, B. (2024) "Sınıf Öğretmenlerine Göre Barış Manço Şarkılarının Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kullanılabilirliği", Trakya Eğitim Dergisi, 14 (3) pp. 1742-1763 [] Link DOI

Karaman, İ., Tay, B., Baş, M. (2023) "A Review on Social Studies Lesson Outcomes and Coursebook Regarding the Maths Lesson", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (3) pp. 1805-1836 [] DOI

Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Life Science Lesson Belief Scale: Validity and Reliability Study", Dokuz Eylul University, (57) pp. 1694-1715 [] DOI

Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Hayat Bilgisi Dersi İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (57) pp. 1694-1715 [] Link DOI

Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Life Science Lesson Belief Scale: Validity and Reliability Study", Dokuz Eylul University, (57) pp. 1694-1715 [] DOI

Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "Bütünleştirilmiş Matematik ve Hayat Bilgisi Öğretiminin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Derslerdeki Akademik Başarılarına Etkisi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (4) pp. 1311-1327 [] DOI

Cebeci, G., Tay, B. (2021) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile adlı eserinin çocuklarda dil gelişimi ve öğretimi bağlamında incelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (58) pp. 68-104 [] Link DOI

Tay, B., Nalçacı, A. (2020) "İstiklâl Marşımızda Değerler", Değerler Eğitimi Dergisi, 18 (40) pp. 243-275 [] DOI

Oker, D., Tay, B. (2020) "Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları", Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 10 (2) pp. 731-756 [] DOI

Tay, B., Nalçacı, A. (2020) "Values in Turkish National Anthem", Journal of Values Education, 18 (40) pp. 243-275 []

Tay, B., Aydın, D. (2018) "Sosyal Bilgiler Dersi Öğretiminde Okuma Becerilerinin EtkinKullanımına Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri", Anadolu Journal of Educational Sciences International, 8 (2) pp. 321-353 [] Link DOI

Tay, B. (2017) "2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 sosyal bilgiler dersi taslak öğretim programının karşılaştırması.", INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIA SOCIAL SCIENCES, 8 (27) pp. 461-487 [] Link

Tay, B., Baş, M. (2015) "2009 ve 2015 Yılı Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (2) pp. 341-374 [] Link

Gençtanırım-Kurt, D., Tay, B. (2015) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Psikolojik İhtiyaçları", İlköğretim Online (elektronik), 14 (2) pp. 647-656 [] Link DOI

Tay, B. (2014) "Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejileri", Turkish Studies (Elektronik), 9 (2) pp. 1499-1515 [] Link DOI

Özkan, D., Tay, B. (2012) "Yönetici görüşleri çerçevesinde bilim ve sanat merkezleri öğretmenlerinin seçimlerine bağlı olarak performans düzeyleri.", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 3 (6) pp. 52-69 [] Link

Tay, B., Kurnaz, Ş., Taşdemir, M. (2010) "Sosyal bilgiler öğretimi kapsamında ilköğretim öğrencilerinde nedensellik kavramının gelişimi", İlköğretim Online (elektronik), 9 (1) pp. 241-255 [] Link

Tay, B. (2010) "1998 ve 2005 ilköğretim sosyal bilgiler programlarında nedensellik", Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 18 (1) pp. 173-198 [] Link

Tay, B., Aktürkoğlu, B. (2008) "4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (3) pp. 73-88 []

Taşdemir, A., Tay, B. (2007) "Fen bilgisi öğretiminde öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanmalarının akademik başarıya etkileri", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 173-187 [] Link

Tay, B. (2007) "Öğrenme Stratejilerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi", Milli Eğitim, 35 (173) pp. 89-104 []

Taşdemir, A., Tay, B. (2007) "Fen Bilgisi Öğretiminde Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanmalarının Akademik Başarıya Etkisi", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 173-187 []

Tay, B. (2005) "Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarinda Öğrenme Stratejileri", Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1) pp. 209-225 []

Tay, B. (2004) "Sosyal Bilgiler Dersinde Anlamlandırma Stratejilerinin Yeri ve Önemi", Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (2) pp. 1-12 []

Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale 8

Çoban, E., Tay, B., Budak, A.G.D. (2025) "Atatürk Dönemi Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında (1926-1936) İnşa Edilen Kimlikler", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26 (1) pp. 394-419 Link DOI

Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 4 (1) pp. 44-77 Link

Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "The Effects of Integrated Mathematics and Life Studies Teaching on 3rd Grade Students' Attitude Levels", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (2) pp. 158-180 Link

Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2013) "Ailenin çocuğun eğitimine etkin katılımı: Öğretmen adaylarının görüşleri", Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi, (2) pp. 76-93

Tay, B., Zehra, D.F., Şanal, M. (2013) "Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Öğrencilerin Değer Ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33 (1) pp. 67-93 Link

Tay, B., Yıldırım, K. (2013) "Bilgisayar Destekli Öğretimin Hayat Bilgisi Öğretimi Dersinde Başarıya Etkisi ve Yönteme İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri", Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12 (1) pp. 84-110 Link DOI

Tay, B. (2007) "Sosyal bilgiler programlarında öğrenme stratejileri", İlköğretmen Dergisi, 0 (9) pp. 6-11

Tay, B., Tay, B.A. (2006) "Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumun Erişiye Etkisi", Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (1) pp. 73-84

Budak, A.G.D., Çoban, E., Tay, B. (2024) "Atatürk Dönemi Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında (1926-1936) İnşa Edilen Kimlikler", 12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , (pp. 394-419), Edirne, Türkiye, (Mayıs 2024)

Çiçek, N., Çoban, E., Çay, M.M., Tay, B. (2024) "Çocuk Hakları Temelli Sınıf Ortamı ve Çocukların Hakları Konusundaki Bilinç Düzeyleri", 12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Edirne, Türkiye, (Mayıs 2024)

Beldağ, A., Öztürk, F., Pala, Ç.B., Geçit, Y., Tay, B., Doğanay, A. (2023) "Nasıl Bir Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı? Paydaş Bakış Açılarının Karşılaştırmalı Analizi", 11. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu (USBES2023) , (pp. 207-208), Elazığ, Türkiye, (Ekim 2023)

Tay, B., Ocakcı, E., Demir, M.F., Çoban, E. (2023) "Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri Bağlamında Okuma Yazma Öncesi Hayat Bilgisi Öğretimi", 11. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Elazığ, Türkiye, (Ekim 2023)

Karaman, İ., Tay, B., Baş, M. (2022) "Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Kazanımlarının Matematiksel Yetkinlikler Açısından İncelenmesi", 10. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU , (pp. 93-94), Rize, Türkiye, (Temmuz 2022)

Nalçacı, A., Tay, B., Beldağ, A. (2022) "2018 Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programlarının Değerlendirilmesi", 10. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , (pp. 72-73), Rize, Türkiye, (Haziran 2022)

Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Cumhuriyet Dönemi Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının 3. Sınıf Kazanımlarında Kavramlar", X. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES 2022) , (pp. 269-271), Rize, Türkiye, (Haziran 2022)

Baş, M., Tay, B. (2021) "Sınıf Öğretmenlerinin Matematik ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Farklılaştırılmış Öğretime İlişkin Yeterlik ve Uygulama Düzeylerine İlişkin Algıları ve Karşılaştıkları Zorlukların İncelenmesi", 9. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi , (pp. 197-198), Bolu, Türkiye, (Aralık 2021)

Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "An Analysis of Ataturk’s Address To Turkish Youth In View ofValues Education", 8th International Social Studies Education Symposium , (pp. 339-340), (Aralık 2019)

Tay, B., Nalçacı, A., Eskikanbur, S. (2019) "Values in Turkish National Anthem", 8th International Social Studies Education Symposium , Ankara, Türkiye, (Aralık 2019)

Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programı ile 1998-2005-2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programına GöreHazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi", 7th International Social Studies Education Symposium , (Aralık 2018)

Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programı ile 2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programına Göre Hazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi", 2ND INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES , (pp. 610-611), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018)

Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programına Göre Hazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Değerler Açısından İncelenmesi", 2nd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES , (pp. 366-367), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018)

Tay, B., Cebeci, G. (2018) "Hayat Bilgisi Kapsamında Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Çocukta Dil Gelişimi", 2ND INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES , (pp. 612-613), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018)

Tay, B., Baş, M., Aslan, Ş. (2018) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Çizgi Film Ve Animasyon Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri", 7th International Social Studies Education Symposium , (pp. 27-38), Kırşehir, Türkiye, (Aralık 2018)

Tay, B., Cebeci, G. (2018) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Değerler Eğitimi ve Hayat Bilgisi Değerleri", 2nd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES , (pp. 318-319), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018)

Baş, M., Çil, O., Tay, B. (2017) "Pre-service elementary teachers’ attitude and proficiency towards use of interactive smart boards for teaching mathematics", International Symposium of Education and Values (ISOEVA) , (Ekim 2017)

Ünal, M., Tay, B. (2017) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN KALIPLAŞMIŞ DÜŞÜNCELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ", INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES(ISOEVA) , (Ekim 2017)

Tay, B. (2017) "2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 taslak sosyal bilgiler dersi öğretim programının karşılaştırması", Ukuslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES6) , (Mayıs 2017)

Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş., Baş, M. (2017) "2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programları ve 2017 Taslak Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Karşılaştırılması", 6th International Social Studies Education Symposium , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2017)

Öztürk, C., Kafadar, T., Tay, B. (2017) "Bir çokkültürlü okulda değer algısı", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES) , (pp. 35-36), Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2017)

Öztürk, C., Kafadar, T., Tay, B. (2017) "Bir çokkültürlü okulda değer algısı", 6th International Social Studies Education Symposium , (Mayıs 2017)

Kalem, B., Özkan, D., Tay, B. (2017) "Öğrencilerin sosyal bilgiler dersi kapsamında Atatürk ile ilgili görüşleri", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017)

Genç, S.B., Tay, B. (2017) "Sınıf öğretmeni adaylarının UNESCO somut olmayan kültürel miraslarımız hakkındaki düşünceleri", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017)

Aydın, D., Tay, B. (2017) "Sosyal bilgiler dersi öğretiminde okuma becerilerinin etkin kullanımına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri.", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017)

Tefek, F.A., Tay, B. (2016) "İlkokul 3 sınıf öğrencilerinin sevgi değerine yönelik görüşleri ve edinim durumları", 5th International Symposium on Social Studies Education , (pp. 688-706), Denizli, Türkiye, (Temmuz 2016)

Tay, B., Baş, M. (2016) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları ve Çokkültürlü Yeterlik Algıları", 3. Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress , Muğla, Türkiye, (Haziran 2016)

Öztürk, C., Tay, B., Kafadar, T. (2016) "Amerika Birleşik Devletleri (New York Eyaleti) ve Türkiye sosyal bilgiler öğretimi programlarının karşılaştırılması", III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 415-416), Muğla, Türkiye, (Mayıs 2016)

Öztürk, C., Tay, B., Kafadar, T. (2016) "Amerika birleşik devletleri new york eyaleti ve türkiye sosyal bilgiler öğretimi programlarının karşılaştırılması", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016)

Tefek, F.A., Tay, B. (2016) "Hayat bilgisi dersi kapsamında yeniliğe açıklık değerine yönelik öğrenci görüşleri ve edinim durumları", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016)

Tay, B., Baş, M. (2016) "Sınıf öğretmeni adaylarının çokkültürlü eğitime yönelik tutumları ve çokkültürlü yeterlik algıları", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016)

Tay, B. (2016) "Türkiye ve ABD dekı sosyal bilgiler öğretimi kitaplarının karşılaştırmalı incelenmesi", 5th International Symposium on Social Studies Education , (Nisan 2016)

Karasu, B., Tay, B. (2015) "Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal bilgiler dersi kapsamında okul dışı öğrenme çevrelerine yönelik algıları", 2.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 1292-1293), (Haziran 2015)

Tay, B., Taşdemir, A., Gönç, A., Okçu, S. (2015) "444 Sistemi İle İlgili Vurgulamalar: Ulusal Haberler Ne Söylüyor?", 24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Nisan 2015)

Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "Mevlana nın Yedi Öğüdüne İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu IV , (pp. 21), Bolu, (Nisan 2015)

Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "Mevlana nın yedi öğüdüne ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri", 4th International Symposium on Social Studies Education , (pp. 21-22), Bolu, Türkiye, (Nisan 2015)

Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "The Views of the Prospective Teachers on the Seven Recommendations of Mevlana", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , (Nisan 2015)

Tay, B., Taşdemir, A., Gönç, A., Okçu, S. (2015) "Ulusal Gazetelerde 444 Eğitim Sisteminde Vurgulanan Öğretmen Ve Öğrenci Özellikleri", 24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Nisan 2015)

Tay, B., Nalçacı, A. (2014) "Yeni Eğitim Sistemi (4+4+4) Kapsamında 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri", 3rd International Symposium on Social Studies Education , (pp. 188-190), Ankara, Türkiye, (Aralık 2014)

Aktürk, A., Tay, B. (2013) "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yaklaşımlarını Tercih Etme Durumları", 2nd International Social Studies Education Symposium , (pp. 217-2018), Aksaray, Türkiye, (Aralık 2013)

Tay, B., Kafadar, T. (2013) "Değer ve değerler eğitimine ilişkin ortaöğretim öğrencilerinin görüşleri", VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi , Trabzon, Türkiye, (Ekim 2013)

Tay, B., Kafadar, T., Durmaz, F.Z., Çınar, P., Şanal, M. (2012) "İlköğretim öğrencilerinin değerlere ilişkin düşünceleri", 3. Ulusal İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi , Kırşehir, Türkiye, (Kasım 2012)

Beydoğan, H.Ö., Tay, B., Hayran, Z. (2012) "İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilimler dersinde geçen kavramlara yükledikleri anlamalar", II. Ulusal sınıf Öğretmenliği eğitimi Sempozyum bilidiri özetleri , Rize, Türkiye, (Ağustos 2012)

Beydoğan, H.Ö., Tay, B., Hayran, Z., Gençtanırım-Kurt, D. (2012) "İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Geçen Kavramlara Yükledikleri Anlamlar", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Rize, Türkiye, (Mayıs 2012)

Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2012) "Öğretmen adaylarını ailelerin çocuklarının eğitim süreçlerine etkin katılımlarına yönelik görüşleri", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , Türkiye, (Mayıs 2012)

Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2012) "Öğretmen Adaylarının Ailelerin Çocuklarının Eğitim Süreçlerine Etkin Katılımlarına Yönelik Görüşleri", 11. ulusal sınıf öğretmenliği eğitimi sempozyumu , Rize, Türkiye, (Mayıs 2012)

Gençtanırım-Kurt, D., Tay, B. (2012) "Sınıf öğretmeni adaylarının psikolojik ihtiyaçları", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 338), Rize, Türkiye, (Mayıs 2012)

Tokcan, H., Tay, B., Oruç, Ş. (2009) "Sosyal Bilgiler 4. Sınıf Ders Kitaplarında Kullanılan Metin Türleri", Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi , (pp. 521-524), Edirne, Türkiye, (Aralık 2009)

Oruç, Ş., Tokcan, H., Tay, B. (2009) "Sosyal Bilgiler 4 Sınıf Ders Kitaplarında Kullanılan Metin Türleri", The 5th International Balkan Education and Science Education in The Balkans Today , (Ekim 2009)

Tay, B., Taşdemir, A., Demirci-Güler, M.P. (2009) "Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri dersi başarı düzeyleri", 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , Türkiye, (Haziran 2009)

Tay, B., Demirci-Güler, M.P., Taşdemir, A. (2009) "Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersi Başarı Düzeyleri ve Düşünceleri", VIII. Ulusal SInıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2009)

Tay, B., Tokcan, H., Oruç, Ş. (2009) "Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri", The First International Congress of Educational Research. , (Mayıs 2009)

Tay, B., Taşdemir, A., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu Zeka Kuramı Destekli Öğretimin Öğrencilerin Neden-Sonuç İlişkisi Kurabilmeleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması", 7. International Education Technology Conferance , (pp. 4-9), Nicosia, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Aralık 2007)

Tay, B., Yıldırım, K., Ateş, S. (2007) "Sınıf öğretmeni adaylarının akademik risk alma düzeylerini belirlemeye yönelik betimsel bir çalışma", 16. Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi , (pp. 614-6618), Tokat, Türkiye, (Aralık 2007)

Tay, B., Tay, B.A. (2007) "Sınıf öğretmenliği adaylarının sosyal bilgiler alan yeterlikleri ve tutumları", 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Anadolu Üniversitesi , (pp. 734-738), Eskişehir, Türkiye, (Aralık 2007)

Tay, B., Tay, B.A. (2007) "Sınıf öğretmenliği adaylarının sosyal bilgiler alan yeterlikleri ve tutumları.", 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Anadolu Üniversitesi , (pp. 734-738), Eskişehir, Türkiye, (Aralık 2007)

Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007) "İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Risk Alma Düzeylerinin Problem Çözebilme Becerileri Üzerine Etkisi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , (pp. 216), Türkiye, (Kasım 2007)

Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007) "Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , (pp. 229), Türkiye, (Kasım 2007)

Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007) "Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007). İlköğretim öğrencilerinin akademik risk alma düzeylerinin problem çözebilme becerileri üzerine etkisi. İlköğretim Kongresi(15-17 Kasım), Ankara. (Sözlü Bildiri).", İlköğretim Kongresi , Türkiye, (Kasım 2007)

Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007) "Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007). Öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İlköğretim Kongresi(15-17 Kasım), Ankara. (Sözlü Bildiri).", İlköğretim Kongresi , Türkiye, (Kasım 2007)

Yıldırım, K., Tay, B., Ateş, S. (2007) "Sınıf öğretmeni adaylarının akademik risk alma düzeylerini belirlemeye yönelik betimsel bir çalışma", XVI Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Eylül 2007)

Taşdemir, A., Tay, B., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu Zeka Kuramı Destekli Öğretimin Öğrencilerin Neden-Sonuç İlişkisi Kurabilmeleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması", 7th Internatıonal Educatıonal Technology Conference , (Mayıs 2007)

Taşdemir, A., Tay, B., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu zeka kuramı destekli öğretimin öğrencilerin neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri üzerine etkilerinin araştırılması", VII. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı , (Mayıs 2007)

Tay, B., Taşdemir, A. (2006) "Öğretmen Adaylarının Strateji, Yöntem Ve Teknikleri Kullanabilmelerine Yönelik Yeterlilik Düzeyleri", XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Eylül 2006)

Tay, B., Demir, S.B. (2016) "Sosyal Bilgiler Öğretiminin ve ÖğrenimininGeçmişi, Bugünü ve Geleceği", Kitap: Teaching Elementary Social Studies Principles and Application Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler ve Uygulamalar, Ankara/Türkiye : Anı Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 2 / 20, ISBN: 978-605-170-104-2

Tay, B., Öcal, A. (2008) "Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi", Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık,

Tay, B. (2022) "Sosyal Bilgiler Dersinde Kültürel Miras Eğitimi", Kitap: İlk ve Ortaokulda Uygulama Örnekleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 259 / 278, ISBN: 978-625-8499-21-6

Tay, B. (2022) "Sosyal Bilgilerin Doğası ve Temelleri", Kitap: Türkiye'de Sosyal Bilgiler Öğretim Programları, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 21 / 54, ISBN: 978-625-8325-98-0

Tahiroğlu, M., Tay, B. (2020) "Değerler ve Değerler Eğitimi", Kitap: İlkokulda Drama ile Değerler Eğitim Uygulamaları, Ankara/Türkiye : Pegem A Akademi, Bölüm Sayfaları: 1 / 44, ISBN: 9786257880657

Tahiroğlu, M., Tay, B. (2020) "Değerler ve Değerler Eğitimi", Kitap: İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 1 / 44, ISBN: 978-625-7880-65-7

Tay, B. (2019) "Okul Dışı Öğrenme Çevrelerinde Değer Eğitimi", Kitap: Karakter ve Değerler Eğitimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 207 / 235, ISBN: 978-605-241-615-0

Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2017) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Çevreleri", Kitap: Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : PEGEM AKADEMI, Bölüm Sayfaları: 225 / 256, ISBN: 978-605-241-091-2

Tay, B., Tay, B.A. (2017) "Yapılandırmacılık ve Hayat Bilgisi", Kitap: Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 147 / 177, ISBN: 978-605-241-091-2

Tay, B. (2017) "Hayat Bilgisi: Hayatın Bilgisi", Kitap: Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 42, ISBN: 978-605-241-091-2

Tay, B. (2017) "Alternative assessment methods in social studies", Kitap: New approaches in social studies education-I, : ISRES Publishing, Bölüm Sayfaları: 13 / 30, ISBN: 978-605-66950-4-9

Uçuş-Güldalı, Ş., Tay, B. (2016) "Tiyatro Metinleri ile Sosyal Bilgiler Öğretimi", Kitap: Sosyal bilgilerde sözlü ve yazılı edebiyat incelemeleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 383 / 410, ISBN: 978-605-318-378-5

Tay, B., Baş, M. (2015) "Çokkültürlü Eğitim Anlayışı Temelli Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı", Kitap: Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları III, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 61 / 95, ISBN: 978-605-318-109-5

Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2015) "Okul Dışı Sosyal Bilgiler Eğitiminde Özel Sektör Kurumları", Kitap: Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 303 / 325, ISBN: 978-605-318-268-9

Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2015) "Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretiminde Özel Sektör Kuruluşları", Kitap: Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Ankara: Pegem Akademi., Bölüm Sayfaları: / , ISBN: 978-605-318-268-9

Tay, B., Ünlü, İ. (2014) "İlkokul Yurt Bilgisi, Toplum ve Ülke İncelemeleri ve Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarında Değer ve Değerler Eğitimi", Kitap: Farklı Yönleriyle Değerler Eğitim, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 287 / 322, ISBN: 978-605-364-822-2

Tay, B., Ünlü, İ. (2014) "İlkokul Yurt Bilgisi, Toplum ve Ülke İncelemeleri ve Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarında Değer ve Değerler Eğitimi", Kitap: Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi, : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 285 / 319, ISBN: 978-605-364-822-2

Tay, B. (2012) "Causality in Social Studies Education", Kitap: Theoretical and Methodological Approaches to Social Sciences and Knowledge Management, Rijeka/Hırvatistan : InTech, Bölüm Sayfaları: 55 / 76, ISBN: 978-953-51-0687-6

Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgilerde Nedensellik Kavramı ve Öğretimi", Kitap: Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 437 / 487, ISBN: 978-605-5885-14-4

Ulusoy, K., Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgilerde Değer Eğitimi", Kitap: Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar II, Türkiye : PEGEM YAYINEVİ, Bölüm Sayfaları: 60 / 73, ISBN: 978-605-364-125-4

Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgiler Öğretiminin Dünü Bugünü Yarını", Kitap: Sosyal Bilgilerin Temelleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 15, ISBN: 978-605-364-222-0

Tay, B., Tay, B.A. (2009) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Yapılandırmacılık", Kitap: Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : Maya Akademi, Bölüm Sayfaları: 49 / 67,

Tay, B.A., Tay, B. (2009) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Yapılandırmacılık", Kitap: Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : Maya, Bölüm Sayfaları: 50 / 69, ISBN: 978-605-5985-561

Kayıt Yok

(Uluslararası - Dergi) Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 2025, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 2024, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023, Editör, (2147 - 1037), Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 2021, Editör, Yayın Sayısı:1

(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021, Editör, Yayın Sayısı:1

(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) TÜRK AKADEMİK YAYINLAR DERGİSİ, 2019, Editör, (2618-589X), Yayın Sayısı:1

(Ulusal - Dergi) KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ KEFAD, 2019, Editör, (2147-1037), Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2019, Yayın Kurulu Üyeliği, (2147-2971), Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2019, , (2147-2971), Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2018, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2018, , Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Kitap) ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ, 2017, Editör

(Ulusal - Dergi) KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ (KEFAD), 2017, Yayın Kurulu Üyeliği, Yayın Sayısı:1

(Ulusal - ) Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler ve Uygulamalar, 2016, Editör

(Ulusal - Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - ) Sosyal Bilgiler Öğretimiİ İlkeler ve Uygulamalar, 2016, Editör

(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 2015, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1

(Uluslararası - Dergi) International Journal of Eurasıa Social Sciences UluslararasıAvrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1

(Ulusal - Kitap) Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, 2009, Editör

(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016

(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2016

(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Turkish Studies, 2016

Kayıt Yok

Yıllara Göre Atıflar

Atıf Sayılarına Göre Yayınlar

A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam

Sıra	Yayın	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J
1	Sosyal Bilgilerin Temelleri	0	0	0	1	0	4	36	0	0	41
2	2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 sosyal bilgiler dersi taslak öğretim programının karşılaştırması.	0	0	0	0	5	5	22	0	0	32
3	2009 ve 2015 Yılı Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması	1	0	0	2	0	4	24	0	0	31
4	Parents Views Regarding the Values Aimed to be Taught in Social StudiesLessons	1	0	0	4	3	9	10	0	0	27
5	Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi	1	0	0	0	1	1	15	0	0	18
6	Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarinda Öğrenme Stratejileri	0	0	0	1	3	4	10	0	0	18
7	Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumun Erişiye Etkisi	1	0	0	1	3	3	8	0	0	16
8	Fen bilgisi öğretiminde öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanmalarının akademik başarıya etkileri	1	0	0	5	2	6	1	0	0	15
9	Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar II	0	0	0	0	0	2	13	0	0	15
10	Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Öğrencilerin Değer Ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri	0	0	0	3	0	5	4	0	0	12
11	Farklı Yönleriyle Değerler Eğitim	0	0	0	2	1	4	3	0	0	10
12	Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi	0	0	0	0	0	0	9	1	0	10
13	Sosyal Bilgiler Dersinde Anlamlandırma Stratejilerinin Yeri ve Önemi	2	0	0	1	1	3	2	0	0	9
14	Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi	0	0	0	0	2	1	5	0	0	8
15	Bilgisayar Destekli Öğretimin Hayat Bilgisi Öğretimi Dersinde Başarıya Etkisi ve Yönteme İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri	0	0	0	1	1	0	5	0	0	7
16	Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi	0	0	0	0	1	1	5	0	0	7
17	Learning strategies and learning styles used by students in social studies	0	0	0	3	3	0	1	0	0	7
18	Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi	0	0	0	0	0	0	7	0	0	7
19	Elaborationand organization strategies used by prospective class teachers in socialstudies education textbooks	1	0	0	2	1	2	0	0	0	6
20	Prospective teachers views concerning the values to teach in the course of social sciences	1	0	0	0	0	2	3	0	0	6
21	Values in Turkish National Anthem	0	0	0	0	0	3	2	0	0	5
22	4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri	0	0	0	2	0	1	0	1	0	4
23	4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri	0	0	0	1	0	1	2	0	0	4
24	İlkokul Öğrencilerinin Gözünden Hayat Bilgisi Dersi ve Öğrenmekİstedikleri Konular	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4
25	Karakter ve Değerler Eğitimi	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4
26	Öğrenme Stratejilerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi	0	0	0	1	0	1	2	0	0	4
27	Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejileri	0	0	0	1	1	2	0	0	0	4
28	The Effect of Academic Risk Taking Levels on The Problem Solving Ability of Gifted Students	0	0	0	1	1	2	0	0	0	4
29	The Effects of Integrated Mathematics and Life Sciences Teaching on Primary School Students' Value Acquisition	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4
30	Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları III	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3
31	Learning Strategies and Learning Styles Used by Students in Social Studies	0	0	0	0	2	1	0	0	0	3
32	Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi	0	0	0	0	0	1	1	1	0	3
33	Sosyal bilgilerde sözlü ve yazılı edebiyat incelemeleri	0	0	0	0	0	0	3	0	0	3
34	1998 ve 2005 ilköğretim sosyal bilgiler programlarında nedensellik	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2
35	Bütünleştirilmiş Matematik ve Hayat Bilgisi Öğretiminin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Derslerdeki Akademik Başarılarına Etkisi	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2
36	Hayat Bilgisi Dersi İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması	0	0	0	0	1	1	0	0	0	2
37	İlkokulda Drama ile Değerler Eğitim Uygulamaları	0	0	0	0	1	0	1	0	0	2
38	İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2
39	Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersi Başarı Düzeyleri ve Düşünceleri	0	0	0	0	2	0	0	0	0	2
40	Sosyal bilgiler öğretimi kapsamında ilköğretim öğrencilerinde nedensellik kavramının gelişimi	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2
41	Teaching Elementary Social Studies Principles and Application Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler ve Uygulamalar	0	0	0	0	0	2	0	0	0	2
42	The Effects of Integrated Mathematics and Life Studies Teaching on 3rd Grade Students' Attitude Levels	0	0	0	1	1	0	0	0	0	2
43	The Use of Rehearsal Strategies in Social Studies Education Textbooks by Prospective Classroom Teachers	0	0	0	0	1	0	1	0	0	2
44	Türkiye'de Sosyal Bilgiler Öğretim Programları	0	0	0	0	0	0	2	0	0	2
45	Ailenin çocuğun eğitimine etkin katılımı: Öğretmen adaylarının görüşleri	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
46	Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
47	Fen Bilgisi Öğretiminde Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanmalarının Akademik Başarıya Etkisi	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1
48	Hayat Bilgisi Öğretimi	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1
49	Hayat Bilgisi Öğretiminde Çizgi Film Ve Animasyon Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1
50	İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilimler dersinde geçen kavramlara yükledikleri anlamalar	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1
51	İstiklâl Marşımızda Değerler	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
52	Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri dersi başarı düzeyleri	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1
53	Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
54	Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1
55	Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1
56	Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1
57	Sosyal bilgiler öğretmenlerinin alternatif değerlendirme konusundaki görüşleri	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
58	The Effect of Cooperative Learning Method and Systematic Teaching on Students Achievement and Retention of Knowledge in Social Studies Lesson	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
59	The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
60	The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1

Kayıt Yok

Birlikte çalışılan kişi	Aktif Dönem	Çalışma Sayısı
Adem Taşdemir Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2006 - 2015	14
Murat Baş Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2015 - 2023	14
Kasım Yıldırım Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi	2007 - 2013	14
Ahmet Nalçacı Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi	2014 - 2022	11
Durdane Öztürk Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2022 - 2023	9
Menderes Ünal Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2007 - 2017	8
Betül Akyürek Tay T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2006 - 2023	8
Şükran Uçuş Güldalı Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2015 - 2021	7
Eylem Çoban Gaziantep Üniversitesi	2023 - 2025	7
Tuğba Kafadar Erciyes Üniversitesi	2012 - 2017	6
Adem Beldağ Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi	2015 - 2023	6
Betül Akyürek Tay -	2007 - 2025	6
Neşe Işık Tertemiz Gazi Üniversitesi	2021	4
Şahin Oruç Yıldız Teknik Üniversitesi	2009	4
Halil Tokcan Niğde Üniversitesi	2009	4
Cemil Öztürk Marmara Üniversitesi	2016 - 2017	4
Gamze Cebeci T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2018 - 2021	4
Seda Ergül Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2023	4
Fakı Danabaş -	2018 - 2020	4
Fatma Ak Tefek -	2016 - 2018	4
Seda Eskikanbur -	2019	4
Tuğba Kafadar -	2016 - 2017	4
Dilek Gençtanırım Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2012 - 2015	3
Alper Murat Özdemir Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi	2012 - 2013	3
Esra Nihlenur Şen -	2023 - 2025	3
Ayşe Aşkan -	2022	3
Didem Özkan -	2009 - 2017	3
Hacı Ömer Beydoğan Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2012	2
Mutlu Pınar Demirci Güler Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2009	2
Zeynel Hayran Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2012	2
Ahmet Doğanay Çukurova Üniversitesi	2023	2
Mustafa Tahiroğlu Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi	2020	2
Seyit Ateş Gazi Üniversitesi	2007	2
Seda Ergül Kocaeli Üniversitesi	2023	2
Banu Aktürkoğlu Hacettepe Üniversitesi	2008	2
İhsan Ünlü Erzincan Üniversitesi	2014	2
Ebru Ocakcı Atatürk Üniversitesi	2023 - 2024	2
Fatih Öztürk Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi	2023	2
Çiğdem Baki Pala -	2023	2
Yılmaz Geçit Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi	2023	2
Anıl Gülcan Deniz Budak Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2024 - 2025	2
Derya Aydın İçişleri Bakanlığı	2017 - 2018	2
Döndü Oker T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2019 - 2020	2
İlker Karaman T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2022 - 2023	2
Müge Şanal Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2012 - 2013	2
Abdullah Gönç -	2015	2
Nazire Çiçek -	2024 - 2025	2
Sezer Okçu -	2015	2
Şule Aslan -	2018 - 2021	2
Mehmet Taşdemir Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2010	1
Mesut Fatih Demir Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2023	1
Osman Çil Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi	2017	1
Didem Özkan -	2009	1
Selçuk Beşir Demir Cumhuriyet Üniversitesi	2016	1
Şefika Kurnaz Gazi Üniversitesi	2010	1
Kadir Ulusoy Mersin Üniversitesi	2011	1
Şule Aslan -	2021	1
Mustafa Murat Çay -	2024	1
Gamze Nur Doğan T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2024	1
Serpil Pektaş -	2024	1
Adem Öcal Gazi Üniversitesi	2008	1
Akyürek Tay Betül -	2009	1
Arzu Aktürk -	2013	1
Bayram Kalem -	2017	1
Berkan Karasu -	2015	1
Durmaz Fatıma Zehra -	2013	1
Fatma Zehra Durmaz -	2012	1
Kafadar Tuğba -	2014	1
Pınar Çınar -	2012	1
Sara Belkıs Genç -	2017	1
Selma Korkmaz Toklucu -	2016	1
Ülkü Uyar -	2020	1

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?

	Alan Adı	Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı	Sosyal Bilimler	79111
YÖKSİS Temel Alan	Eğitim Bilimleri Temel Alanı	11366
YÖKSİS Bilim Alanı	Hayat Bilgisi Eğitimi	40
Anahtar Kelimeler	Hayat Bilgisi Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi

Performans Kriteri	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
Ağırlıklı Puan	149	205	155	62	95	155	130	120	140	55	0	0
Araştırma Alanı	331 .	310 .	407 .	493 .	478 .	395 .	497 .	520 .	468 .	511 .	-	-
Temel Alan	160 .	150 .	202 .	277 .	248 .	190 .	271 .	252 .	258 .	308 .	-	-
Bilim Alanı	1 .	1 .	7 .	13 .	8 .	2 .	6 .	8 .	5 .	16 .	-	-
Anahtar Kelime (1)	1 .	1 .	4 .	7 .	6 .	2 .	4 .	3 .	4 .	6 .	-	-
Anahtar Kelime (2)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Toplam Yayın	11	16	13	7	6	7	9	6	12	4	0	0
Toplam Makale	3	5	2	2	3	5	8	2	8	3	0	0
Makale (SCI)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Makale (Uluslararası)	1	5	2	1	3	4	5	1	4	2	0	0
Makale (Ulusal)	2	0	0	1	0	1	3	1	4	1	0	0
Toplam Kitap	2	3	2	0	1	2	0	2	0	0	0	0
Kitap Yazarlığı	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Kitap Bölümü Yazarlığı	2	3	2	0	1	2	0	2	0	0	0	0
Toplam Bildiri	6	8	9	5	2	0	1	2	4	1	0	0
Bildiri (Uluslararası)	4	8	9	4	2	0	1	2	4	1	0	0
Bildiri (Ulusal)	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0

Atıfları ve Metrikleri

Yayın Türü	Puan
Bilimsel/Araştırma Kitabı	100
Ders Kitabı	80
Kitap Tercümesi	40
Özgün Makale - SCI	50
Özgün Makale - Alan Endeksleri	20
Özgün Makale - Diğer Endeksler	15
SCI Endeksinde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	10
Alan Endekslerinde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	5
Diğer Endekslerde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	4
Uluslararası Bildiri - Tam Metin	10
Uluslararası Bildiri - Özet Metin	5
Uluslararası Bildiri - Poster	4
Ulusal Bildiri - Tam Metin	3
Ulusal Bildiri - Özet Metin	2
Ulusal Bildiri - Poster	1