img
img
img
Prof. Dr. Bayram TAY

Prof. Dr. Bayram TAY

  • Eğitim Fakültesi
  • Temel Eğitim
  • Sınıf Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
154
Atıf
351
h-index
10
Proje
19
Google Scholar
Yayın
84
Atıf
1981
h-index
22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 1: Yoksulluğa Son
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 10: Eşitsizliklerin Azaltılması
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Tarih Bölümü, 2016
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Eğitimi (Dr), 2002, 2007
Yüksek Lisans, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sosyal Bilgiler (Yl) (Tezli), 1999, 2002
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1994, 1998
Araştırma Alanları
Hayat Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi, Tarih Bölümü, 2016
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Eğitimi (Dr), 2002, 2007
Yüksek Lisans, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sosyal Bilgiler (Yl) (Tezli), 1999, 2002
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., 1994, 1998
Kayıt Yok
İngilizce, KPDS, 52, 2005
İngilizce, KPDS, 57, 2011
İngilizce, ÜDS, 56, 2011
İngilizce, ÜDS, 67, 2012
İngilizce, ÜDS, 48, 2005
İngilizce, KPDS, 49, 2004
İngilizce, ÜDS, 67, 2012-ÜDS İ, 2012
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Hayat Bilgisi Eğitimi Hayat Bilgisi Eğitimi
2019-, Profesör, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Temel Eğitim, Türkiye
2014-2019, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Alan Eğitimi, Türkiye
2007-2014, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2006-2007, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
1999-2006, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., Türkiye
2016-, Bölüm Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2015-2016, Bölüm Başkan Yardımcısı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2015-2016, Bölüm Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2015-2018, Yönetim Kurulu Üyeliği, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2014-, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2014-2016, Anabilim Dalı Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Eylem Çoban, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin hayat bilgisi dersinde kimlik inşa etme durumları ve ders kitaplarında kimlikler, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
İlker Seçkin, Yüksek Lisans, Hayat bilgisi dersinde eğlenme düzeyinin inanç, tutum ve öğretmen-öğrenci yakınlık değişkenleriyle incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Nazire Çiçek, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde edebi ürün ve şarkı kullanımına ilişkin değerlendirmeleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Emrah Uyar, Yüksek Lisans, "Ne Mutlu Türküm Diyene" özdeyişinin Sosyal Bilgiler Eğitimi açısından öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesi, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Gamze Nur Doğan, Yüksek Lisans, Hayat bilgisi dersinde sınıf öğretmenlerinin gezi düzenleyebilme öz yeterlik inançları ve okul dışı öğrenme ile ilgili değerlendirmeleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Serpil Pektaş, Yüksek Lisans, İlkokul eğitiminde ve sosyal bilgiler dersinde Barış Manço şarkılarının kullanılabilme durumları, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
İlker Karaman, Yüksek Lisans, Sosyal bilgiler dersi kazanımları ile ders ve çalışma kitapları etkinliklerinin matematik dersi kazanımları açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Bayram Kalem, Yüksek Lisans, Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenleri ile ilköğretim öğrencilerinin gözünden Atatürk ve Atatürkçülük, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Murat Baş, Doktora, Bütünleştirilmiş matematik ve hayat bilgisi öğretiminin ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin akademik başarı, tutum ve hoşgörü değeri edinimlerine etkisi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Fakı Danabaş, Yüksek Lisans, 1968, 2005 ve 2018 sosyal bilgiler dersi öğretim programlarına göre hazırlanan ders kitaplarının karşılaştırılması ve kavramlar açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Şule Aslan, Yüksek Lisans, Hayat bilgisi öğretiminde çizgi film ve animasyon kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Ülkü Uyar, Yüksek Lisans, Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenliği adaylarının Atatürk algısı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Döndü Oker, Yüksek Lisans, Hayat bilgisi tutum ölçeğinin geliştirilmesi ve öğrencilerin hayat bilgisi dersine yönelik tutumları ve görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Gamze Cebeci, Yüksek Lisans, Jean-Jacques Rousseau'nun emile eserinde hayat bilgisi dersine ve eğitime yönelik düşünceleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Derya Aydın, Yüksek Lisans, Okuma becerilerinin etkin kullanımına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin inançları, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Fatma Ak Tefek, Yüksek Lisans, Hayat bilgisi dersindeki değerlere yönelik öğrenci görüşleri ve edinim durumları, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2016, (Asıl Danışman)
Selma Korkmaz Toklucu, Yüksek Lisans, İşbirliğine dayalı öğrenme yöntemi ile dizgeli eğitimin 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde başarıya, kalıcılığa ve tutuma etkisinin karşılaştırılması, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2013, (Asıl Danışman)
Tuğba Kafadar, Yüksek Lisans, Sosyal bilgiler derslerinde öğrencilerin kullandıkları öğrenme stratejilerinin çoklu değişkenler açısından incelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2013, (Asıl Danışman)
Arzu Aktürk, Yüksek Lisans, Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sürece dayalı ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanabilme durumları, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
2021-2022, Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Yüksek Lisans
2021-2022, Türk Kültüründe Çocuk ve Eğitim, Lisans
2021-2022, Hayat Bilgisi Öğretimi, Lisans
2020-2021, Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2020-2021, Sosyal Bilgiler Öğretim Programları ve Öğretim Süreçleri, Yüksek Lisans
Kayıt Yok
Tübitak 2204 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2023-2023  
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı) Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Araştırmacı , 2023-2024  
2237 Proje hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2022-2022  
2237 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2022-2022  
Tübitak 2204 Proje Hazırlama ve Yazma Eğitimi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2022-2022  
Mekânsal Düşünmeye Yönelik Akıllı Ve Somut Oyuncakların Geliştirilerek İlkokul Öğrencilerinin Mekânsal Düşünme Becerileri, Problem Çözme Becerileri ve Bilişsel Yükleri Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Araştırmacı , 2021  
Yaratıcı drama ile sınıf öğretmeni adaylarına değerler eğitimi uygulamaları-5 TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: Eğitmen , 2021  
Üniversite Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerini Kazanma Durumlarının Değerlendirilmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2018-2019  
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisinin (KEFAD) Donanımsal ve Yazılımsal Altyapısının Geliştirilmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2019  
Mikro Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnanç ve Teknoloji Entegrasyon Algı Düzeylerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2017  
Mikro Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnanç ve Teknoloji Entegrasyon Algı Düzeylerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2017  
Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Atatürk ile İlgili Görüşleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017  
PYO EGF 4001 14 001 OKUL BİNASINDA BİR ÖĞRENME ÇEVRESİNİN TASARIMI TARİHSEL ARAÇ GEREÇLERİN KULLANIMI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016  
Okul Binasında Bir Öğrenme Çevresinin Tasarımı Tarihsel Araç Gereçlerin Kullanımı Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016  
Değer ve Değerler Eğitimine İlişkin Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüşleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2013-2013  
Uygulamalı Eğitim İstatistiği: NVivo İstatistik Programının Etkin Kullanımı Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Yürütücü , 2013-2013  
Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejilerinin Betimlenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2013-2013  
Çoklu uyarana dayalı öğretimin öğrencilerin kavram öğrenmelerine etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2011-2015  
Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejilerinin Betimlenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2011-2013  
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Tay, B. (2013) "Elaborationand organization strategies used by prospective class teachers in socialstudies education textbooks", Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, (0) [SSCI]     
Tay, B., Özkan, D., Tay, B.A. (2009) "The effect of academic risk taking levels on the problem solving ability of gifted students", Elsevier BV, 1 (1) pp. 1099-1104 [SCI] DOI  
Tay, B. (2009) "Prospective teachers views concerning the values to teach in the course of social sciences", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1 (1) pp. 1187-1191 [SCI] Link DOI    
Tay, B., Yıldırım, K. (2009) "Parents Views Regarding the Values Aimed to be Taught in Social StudiesLessons", KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, 9 (3) pp. 1529-1542 [SSCI]    
Tay, B., Özkan, D., Betül, A.T. (2009) "The Effect of Academic Risk Taking Levels on The Problem Solving Ability of Gifted Students", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1 (1) pp. 1099-1104 [SCI] Link DOI    
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Tay, B., Ocakcı, E., Çoban, E. (2024) "Okuma Yazma Öncesi Hayat Bilgisi Öğretimi: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değerlendirmeleri", Pamukkale University Journal of Education, (61) pp. 266-295 [ESCI] Link DOI     
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Aslan, Ş., Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2021) "PRIMARY SCHOOL TEACHERS' OPINIONS REGARDING THE USE OF CARTOONS AND ANIMATIONS I", International Journal of Eurasian Education and Culture, 6 (0) DOI  
Tay, B., Kafadar, T. (2016) "Learning strategies and learning styles used by students in social studies", International Journal of Academic Research Part B, 6 (2) pp. 259-267 Link DOI  
Tuğba, K., Tay, B. (2014) "Learning Strategies and Learning Styles Used by Students in Social Studies", International Journal of Academic Research Part B., 6 (2) pp. 259-267   
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Şen, E.N., Tay, B. (2023) "Examination of Coco Animated Movie in terms of the Value of Giving Importance to Family Unity", International Journal of Life Science and Social Studies Education, 1 (1) pp. 1-40 Link DOI   
Öztürk, D., Tay, B.A., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (1) pp. 132-145 Link DOI  
Öztürk, D., Tay, B.A., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet University, 12 (1) pp. 132-145 DOI     
Öztürk, D., Tay, B.A., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet University, 12 (1) pp. 132-145 DOI  
Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Skills and Values Concepts in Life Science Course Curriculum (Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler)", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 4 (4) pp. 44-77 Link  
Baş, M., Tay, B., Tertemiz, N.I. (2021) "The Effects of Integrated Mathematics and Life Sciences Teaching on Primary School Students' Value Acquisition", International Journal of Modern Education Studies, 5 (2) pp. 487-515 Link DOI     
Cebeci, G., Tay, B. (2021) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Hayat Bilgisi Dersi", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 3 (1) pp. 51-79 Link   
Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "Bütünleştirilmiş Matematik ve Hayat Bilgisi Öğretiminin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Derslere Karşı Tutum Düzeylerine Etkisi", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (2) pp. 158-180 Link  
Aslan, Ş., Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2021) "Primary School Teachers’ Opinions Regarding the Use of Cartoons and Animations in Life Science Education", International Journal of Eurasian Education and Culture, 6 (14) pp. 2113-2165 DOI   
Danabaş, F., Tay, B. (2020) "1968, 2005 ve 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarına Göre Hazırlanan Ders Kitaplarının Kavramlar Açısından İncelenmesi", The Journal of International Educational Sciences, 25 (7) pp. 120-141 DOI     
Uyar, Ü., Tay, B. (2020) "Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmeni adaylarının Atatürk algısı", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 2 (1) pp. 17-39 Link   
Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "Examining Atatürk’s “Address to Turkish Youth” in Terms of Values", The Journal of International Social Studies Education, 1 (1) pp. 1-15  
Oker, D., Tay, B. (2019) "İlkokul Öğrencilerinin Gözünden Hayat Bilgisi Dersi ve Öğrenmekİstedikleri Konular", Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 5 (3) pp. 409-425 Link   
Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "Gençliğe Hitabenin Değerler Açısından İncelenmesi", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 1 (1) pp. 1-15 Link   
Tefek, F.A., Tay, B. (2018) "The Opinions of Third-Grade Primary School Students on the Value of Openness to Innovation", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2) pp. 192-206 Link DOI   
Tay, B., Tefek, F.A. (2017) "Opinions of Third-Grade Primary School Students on the Value of Patriotism", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 1 (1) pp. 55-75 Link   
Toklucu, S.K., Tay, B. (2016) "The Effect of Cooperative Learning Method and Systematic Teaching on Students Achievement and Retention of Knowledge in Social Studies Lesson", Eurasian Journal of Educational Research, 16 (66) pp. 1-35 Link DOI    
Tay, B., Ünal, M., Kafadar, T. (2016) "The Use of Rehearsal Strategies in Social Studies Education Textbooks by Prospective Classroom Teachers", International Journal of Social Sciences and Education, 6 (3) pp. 280-295 Link  
Tay, B., Ünal, M., Kafadar, T. (2016) "The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers", International Journal of Social Sciences and Education, 6 (3) pp. 280-295 Link  
Tay, B., Ünal, M., Kafadar, T. (2016) "The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers", International Journal of Social Sciences and Education, 6 (3) pp. 280-295 Link  
Tay, B. (2013) "The Views of Prospective Social Studies and Classroom Teachers About Values and Values Education", Educational Research and Reviews, 8 (9) pp. 560-567 Link DOI   
Tay, B. (2013) "Sosyal bilgiler öğretmenlerinin alternatif değerlendirme konusundaki görüşleri", JASSS-THE JOURNAL OF ARTIFICIAL SOCIETIES AND SOCIAL SIMULATION, 6 (3) pp. 661-683 Link   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Doğan, G.N., Tay, B. (2024) "İlkokul Öğretmenlerinin Hayat Bilgisi Dersinde Gezi Düzenleyebilme Öz Yeterlik İnançları ve Okul Dışı Öğrenmeyle İlgili Değerlendirmeleri", Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2) pp. 293-336 [TR Dizin] Link DOI     
Pektaş, S., Tay, B. (2024) "Sınıf Öğretmenlerine Göre Barış Manço Şarkılarının Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kullanılabilirliği", Trakya Eğitim Dergisi, 14 (3) pp. 1742-1763 [TR Dizin] Link DOI     
Karaman, İ., Tay, B., Baş, M. (2023) "A Review on Social Studies Lesson Outcomes and Coursebook Regarding the Maths Lesson", Gazi Egitim Faukeltesi Dergisi, 43 (3) pp. 1805-1836 [TR Dizin] DOI    
Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Life Science Lesson Belief Scale: Validity and Reliability Study", Dokuz Eylul University, (57) pp. 1694-1715 [TR Dizin] DOI  
Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Hayat Bilgisi Dersi İnanç Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (57) pp. 1694-1715 [TR Dizin] Link DOI   
Tay, B.A., Öztürk, D., Ergül, S., Tay, B. (2023) "Life Science Lesson Belief Scale: Validity and Reliability Study", Dokuz Eylul University, (57) pp. 1694-1715 [TR Dizin] DOI    
Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "Bütünleştirilmiş Matematik ve Hayat Bilgisi Öğretiminin İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Derslerdeki Akademik Başarılarına Etkisi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (4) pp. 1311-1327 [TR Dizin] DOI     
Cebeci, G., Tay, B. (2021) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile adlı eserinin çocuklarda dil gelişimi ve öğretimi bağlamında incelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (58) pp. 68-104 [TR Dizin] Link DOI    
Tay, B., Nalçacı, A. (2020) "İstiklâl Marşımızda Değerler", Değerler Eğitimi Dergisi, 18 (40) pp. 243-275 [TR Dizin] DOI     
Oker, D., Tay, B. (2020) "Hayat Bilgisi Dersi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutumları", Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 10 (2) pp. 731-756 [TR Dizin] DOI    
Tay, B., Nalçacı, A. (2020) "Values in Turkish National Anthem", Journal of Values Education, 18 (40) pp. 243-275 [TR Dizin]  
Tay, B., Aydın, D. (2018) "Sosyal Bilgiler Dersi Öğretiminde Okuma Becerilerinin EtkinKullanımına Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri", AJESI - Anadolu Journal of Educational Sciences International, 8 (2) pp. 321-353 [TR Dizin] Link DOI    
Tay, B. (2017) "2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 sosyal bilgiler dersi taslak öğretim programının karşılaştırması.", INTERNATIONAL JOURNAL OF EURASIA SOCIAL SCIENCES, 8 (27) pp. 461-487 [TR Dizin] Link   
Tay, B., Baş, M. (2015) "2009 ve 2015 Yılı Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması", Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (2) pp. 341-374 [TR Dizin] Link   
Gençtanırım-Kurt, D., Tay, B. (2015) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Psikolojik İhtiyaçları", İlköğretim Online, 14 (2) pp. 647-656 [TR Dizin] Link DOI     
Gençtanırım-Kurt, D., Tay, B. (2015) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Psikolojik İhtiyaçları", İlköğretim Online, 14 (2) pp. 647-656 [TR Dizin] Link DOI  
Tay, B. (2014) "Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejileri", Journal of Turkish Studies, 9 (0) pp. 1499-1499 [TR Dizin] Link DOI    
Özkan, D., Tay, B. (2012) "Yönetici görüşleri çerçevesinde bilim ve sanat merkezleri öğretmenlerinin seçimlerine bağlı olarak performans düzeyleri.", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 3 (6) pp. 52-69 [TR Dizin] Link   
Tay, B., Kurnaz, Ş., Taşdemir, M. (2010) "Sosyal bilgiler öğretimi kapsamında ilköğretim öğrencilerinde nedensellik kavramının gelişimi", Elementary Education Online, 9 (1) pp. 241-255 [TR Dizin] Link    
Tay, B. (2010) "1998 ve 2005 ilköğretim sosyal bilgiler programlarında nedensellik", Kastamonu Eğitim Dergisi, 18 (1) pp. 173-198 [TR Dizin] Link    
Tay, B., Aktürkoğlu, B. (2008) "4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (3) pp. 73-88 [TR Dizin]    
Tay, B., Aktürkoğlu, B. (2008) "4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 9 (3) pp. 73-88 [TR Dizin]  
Taşdemir, A., Tay, B. (2007) "Fen bilgisi öğretiminde öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanmalarının akademik başarıya etkileri", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 173-187 [TR Dizin] Link  
Tay, B. (2007) "Öğrenme Stratejilerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi", Milli Eğitim “Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi., 35 (173) pp. 87-102 [TR Dizin]     
Taşdemir, A., Tay, B. (2007) "Fen Bilgisi Öğretiminde Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanmalarının Akademik Başarıya Etkisi", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 173-187 [TR Dizin]    
Tay, B. (2005) "Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarinda Öğrenme Stratejileri", KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 6 (1) pp. 209-225 [TR Dizin]    
Tay, B. (2004) "Sosyal Bilgiler Dersinde Anlamlandırma Stratejilerinin Yeri ve Önemi", KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2 (2) pp. 1-12 [TR Dizin]    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi, 4 (1) pp. 44-77 Link  
Baş, M., Tertemiz, N.I., Tay, B. (2021) "The Effects of Integrated Mathematics and Life Studies Teaching on 3rd Grade Students' Attitude Levels", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (2) pp. 158-180 Link   
Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2013) "Ailenin çocuğun eğitimine etkin katılımı: Öğretmen adaylarının görüşleri", Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi, (2) pp. 76-93   
Tay, B., Zehra, D.F., Şanal, M. (2013) "Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Öğrencilerin Değer Ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33 (1) pp. 67-93 Link    
Tay, B., Yıldırım, K. (2013) "Bilgisayar Destekli Öğretimin Hayat Bilgisi Öğretimi Dersinde Başarıya Etkisi ve Yönteme İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri", Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12 (1) pp. 84-110 Link DOI   
Tay, B. (2007) "Sosyal bilgiler programlarında öğrenme stratejileri", İlköğretmen Dergisi, 0 (9) pp. 6-11   
Tay, B., Tay, B.A. (2006) "Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumun Erişiye Etkisi", Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (1) pp. 73-84   
Budak, A.G.D., Çoban, E., Tay, B. (2024) "Atatürk Dönemi Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında (1926-1936) İnşa Edilen Kimlikler", 12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Edirne, Türkiye, (Mayıs 2024)    
Çiçek, N., Çoban, E., Çay, M.M., Tay, B. (2024) "Çocuk Hakları Temelli Sınıf Ortamı ve Çocukların Hakları Konusundaki Bilinç Düzeyleri", 12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Edirne, Türkiye, (Mayıs 2024) 
Beldağ, A., Öztürk, F., Pala, Ç.B., Geçit, Y., Tay, B., Doğanay, A. (2023) "Nasıl Bir Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı? Paydaş Bakış Açılarının Karşılaştırmalı Analizi", 11. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitim Sempozyumu (USBES2023) , (pp. 207-208), Elazığ, Türkiye, (Ekim 2023) 
Beldağ, A., Öztürk, F., Pala, Ç.B., Geçit, Y., Tay, B., Doğanay, A. (2023) "Nasıl Bir Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı? Paydaş Bakış Açılarının Karşılaştırmalı Analizi", 11. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Elazığ, Türkiye, (Ekim 2023) 
Tay, B., Ocakcı, E., Demir, M.F., Çoban, E. (2023) "Sınıf Öğretmenlerinin Deneyimleri Bağlamında Okuma Yazma Öncesi Hayat Bilgisi Öğretimi", 11. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Elazığ, Türkiye, (Ekim 2023) 
Karaman, İ., Tay, B., Baş, M. (2022) "Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Kazanımlarının Matematiksel Yetkinlikler Açısından İncelenmesi", 10. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU , (pp. 93-94), Rize, Türkiye, (Temmuz 2022) 
Nalçacı, A., Tay, B., Beldağ, A. (2022) "2018 Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programlarının Değerlendirilmesi", 10. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , (pp. 72-73), Rize, Türkiye, (Haziran 2022) 
Aşkan, A., Tay, B., Öztürk, D. (2022) "Cumhuriyet Dönemi Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının 3. Sınıf Kazanımlarında Kavramlar", X. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES 2022) , (pp. 269-271), Rize, Türkiye, (Haziran 2022) 
Baş, M., Tay, B. (2021) "Sınıf Öğretmenlerinin Matematik ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Farklılaştırılmış Öğretime İlişkin Yeterlik ve Uygulama Düzeylerine İlişkin Algıları ve Karşılaştıkları Zorlukların İncelenmesi", 9. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi , (pp. 197-198), Bolu, Türkiye, (Aralık 2021) 
Nalçacı, A., Tay, B., Eskikanbur, S. (2019) "An Analysis of Ataturk’s Address To Turkish Youth In View ofValues Education", 8th International Social Studies Education Symposium , (pp. 339-340), (Aralık 2019) 
Tay, B., Nalçacı, A., Eskikanbur, S. (2019) "Values in Turkish National Anthem", 8th International Social Studies Education Symposium , Ankara, Türkiye, (Aralık 2019) 
Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programı ile 1998-2005-2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programına GöreHazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi", 7th International Social Studies Education Symposium , (Aralık 2018) 
Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programı ile 2017 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programına Göre Hazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi", 2ND INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES , (pp. 610-611), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018) 
Tay, B., Danabaş, F. (2018) "1968 İlkokul Programına Göre Hazırlanan 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Değerler Açısından İncelenmesi", 2nd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES , (pp. 366-367), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018) 
Tay, B., Cebeci, G. (2018) "Hayat Bilgisi Kapsamında Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Çocukta Dil Gelişimi", 2ND INTERNATIONAL CONGRESS OF EURASIAN SOCIAL SCIENCES , (pp. 612-613), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018) 
Tay, B., Baş, M., Aslan, Ş. (2018) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Çizgi Film Ve Animasyon Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri", 7th International Social Studies Education Symposium , (pp. 27-38), Kırşehir, Türkiye, (Aralık 2018) 
Tay, B., Cebeci, G. (2018) "Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Eserinde Değerler Eğitimi ve Hayat Bilgisi Değerleri", 2nd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES , (pp. 318-319), Antalya, Türkiye, (Aralık 2018) 
Baş, M., Çil, O., Tay, B. (2017) "Pre-service elementary teachers’ attitude and proficiency towards use of interactive smart boards for teaching mathematics", International Symposium of Education and Values (ISOEVA) , (Ekim 2017) 
Ünal, M., Tay, B. (2017) "SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN KALIPLAŞMIŞ DÜŞÜNCELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ", INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF EDUCATION AND VALUES(ISOEVA) , (Ekim 2017) 
Tay, B. (2017) "2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 taslak sosyal bilgiler dersi öğretim programının karşılaştırması", Ukuslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES6) , (Mayıs 2017) 
Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş., Baş, M. (2017) "2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programları ve 2017 Taslak Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Karşılaştırılması", 6th International Social Studies Education Symposium , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Öztürk, C., Kafadar, T., Tay, B. (2017) "Bir çokkültürlü okulda değer algısı", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES) , (pp. 35-36), Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Öztürk, C., Kafadar, T., Tay, B. (2017) "Bir çokkültürlü okulda değer algısı", 6th International Social Studies Education Symposium , (Mayıs 2017) 
Kalem, B., Özkan, D., Tay, B. (2017) "Öğrencilerin sosyal bilgiler dersi kapsamında Atatürk ile ilgili görüşleri", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017) 
Genç, S.B., Tay, B. (2017) "Sınıf öğretmeni adaylarının UNESCO somut olmayan kültürel miraslarımız hakkındaki düşünceleri", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017) 
Aydın, D., Tay, B. (2017) "Sosyal bilgiler dersi öğretiminde okuma becerilerinin etkin kullanımına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri.", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Nisan 2017) 
Tefek, F.A., Tay, B. (2016) "İlkokul 3 sınıf öğrencilerinin sevgi değerine yönelik görüşleri ve edinim durumları", 5th International Symposium on Social Studies Education , (pp. 688-706), Denizli, Türkiye, (Temmuz 2016) 
Tay, B., Baş, M. (2016) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çokkültürlü Eğitime Yönelik Tutumları ve Çokkültürlü Yeterlik Algıları", 3. Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress , Muğla, Türkiye, (Haziran 2016) 
Öztürk, C., Tay, B., Kafadar, T. (2016) "Amerika Birleşik Devletleri (New York Eyaleti) ve Türkiye sosyal bilgiler öğretimi programlarının karşılaştırılması", III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 415-416), Muğla, Türkiye, (Mayıs 2016) 
Öztürk, C., Tay, B., Kafadar, T. (2016) "Amerika birleşik devletleri new york eyaleti ve türkiye sosyal bilgiler öğretimi programlarının karşılaştırılması", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016) 
Tefek, F.A., Tay, B. (2016) "Hayat bilgisi dersi kapsamında yeniliğe açıklık değerine yönelik öğrenci görüşleri ve edinim durumları", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016) 
Tay, B., Baş, M. (2016) "Sınıf öğretmeni adaylarının çokkültürlü eğitime yönelik tutumları ve çokkültürlü yeterlik algıları", 3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Mayıs 2016) 
Tay, B. (2016) "Türkiye ve ABD dekı sosyal bilgiler öğretimi kitaplarının karşılaştırmalı incelenmesi", 5th International Symposium on Social Studies Education , (Nisan 2016) 
Karasu, B., Tay, B. (2015) "Sınıf öğretmeni adaylarının sosyal bilgiler dersi kapsamında okul dışı öğrenme çevrelerine yönelik algıları", 2.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 1292-1293), (Haziran 2015) 
Tay, B., Taşdemir, A., Gönç, A., Okçu, S. (2015) "444 Sistemi İle İlgili Vurgulamalar: Ulusal Haberler Ne Söylüyor?", 24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Nisan 2015) 
Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "Mevlana nın Yedi Öğüdüne İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu IV , (pp. 21), Bolu, (Nisan 2015) 
Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "Mevlana nın yedi öğüdüne ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri", 4th International Symposium on Social Studies Education , (pp. 21-22), Bolu, Türkiye, (Nisan 2015) 
Tay, B., Nalçacı, A., Beldağ, A. (2015) "The Views of the Prospective Teachers on the Seven Recommendations of Mevlana", Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , (Nisan 2015) 
Tay, B., Taşdemir, A., Gönç, A., Okçu, S. (2015) "Ulusal Gazetelerde 444 Eğitim Sisteminde Vurgulanan Öğretmen Ve Öğrenci Özellikleri", 24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Nisan 2015) 
Tay, B., Nalçacı, A. (2014) "Yeni Eğitim Sistemi (4+4+4) Kapsamında 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinin Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri", 3rd International Symposium on Social Studies Education , (pp. 188-190), Ankara, Türkiye, (Aralık 2014) 
Aktürk, A., Tay, B. (2013) "Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Alternatif Değerlendirme Yaklaşımlarını Tercih Etme Durumları", 2nd International Social Studies Education Symposium , (pp. 217-2018), Aksaray, Türkiye, (Aralık 2013) 
Tay, B., Kafadar, T. (2013) "Değer ve değerler eğitimine ilişkin ortaöğretim öğrencilerinin görüşleri", VI. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi , Trabzon, Türkiye, (Ekim 2013) 
Tay, B., Kafadar, T., Durmaz, F.Z., Çınar, P., Şanal, M. (2012) "İlköğretim öğrencilerinin değerlere ilişkin düşünceleri", 3. Ulusal İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi , Kırşehir, Türkiye, (Kasım 2012) 
Beydoğan, H.Ö., Tay, B., Hayran, Z. (2012) "İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilimler dersinde geçen kavramlara yükledikleri anlamalar", II. Ulusal sınıf Öğretmenliği eğitimi Sempozyum bilidiri özetleri , Rize, Türkiye, (Ağustos 2012) 
Beydoğan, H.Ö., Tay, B., Hayran, Z., Gençtanırım-Kurt, D. (2012) "İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Geçen Kavramlara Yükledikleri Anlamlar", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Rize, Türkiye, (Mayıs 2012) 
Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2012) "Öğretmen adaylarını ailelerin çocuklarının eğitim süreçlerine etkin katılımlarına yönelik görüşleri", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , Türkiye, (Mayıs 2012) 
Tay, B., Özdemir, A.M., Yıldırım, K. (2012) "Öğretmen Adaylarının Ailelerin Çocuklarının Eğitim Süreçlerine Etkin Katılımlarına Yönelik Görüşleri", 11. ulusal sınıf öğretmenliği eğitimi sempozyumu , Rize, Türkiye, (Mayıs 2012) 
Gençtanırım-Kurt, D., Tay, B. (2012) "Sınıf öğretmeni adaylarının psikolojik ihtiyaçları", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 338), Rize, Türkiye, (Mayıs 2012) 
Tokcan, H., Tay, B., Oruç, Ş. (2009) "Sosyal Bilgiler 4. Sınıf Ders Kitaplarında Kullanılan Metin Türleri", Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi , (pp. 521-524), Edirne, Türkiye, (Aralık 2009) 
Oruç, Ş., Tokcan, H., Tay, B. (2009) "Sosyal Bilgiler 4 Sınıf Ders Kitaplarında Kullanılan Metin Türleri", The 5th International Balkan Education and Science Education in The Balkans Today , (Ekim 2009) 
Tay, B., Taşdemir, A., Demirci-Güler, M.P. (2009) "Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri dersi başarı düzeyleri", 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu , Türkiye, (Haziran 2009)  
Tay, B., Demirci-Güler, M.P., Taşdemir, A. (2009) "Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersi Başarı Düzeyleri ve Düşünceleri", VIII. Ulusal SInıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2009) 
Tay, B., Tokcan, H., Oruç, Ş. (2009) "Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri", The First International Congress of Educational Research. , (Mayıs 2009) 
Tay, B., Tokcan, H., Oruç, Ş. (2009) "Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri", The First International Congress of Educational Research , (Mayıs 2009)  
Tay, B., Taşdemir, A., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu Zeka Kuramı Destekli Öğretimin Öğrencilerin Neden-Sonuç İlişkisi Kurabilmeleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması", 7. International Education Technology Conferance , (pp. 4-9), Nicosia, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Aralık 2007) 
Tay, B., Yıldırım, K., Ateş, S. (2007) "Sınıf öğretmeni adaylarının akademik risk alma düzeylerini belirlemeye yönelik betimsel bir çalışma", 16. Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi , (pp. 614-6618), Tokat, Türkiye, (Aralık 2007) 
Tay, B., Tay, B.A. (2007) "Sınıf öğretmenliği adaylarının sosyal bilgiler alan yeterlikleri ve tutumları", 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Anadolu Üniversitesi , (pp. 734-738), Eskişehir, Türkiye, (Aralık 2007) 
Tay, B., Tay, B.A. (2007) "Sınıf öğretmenliği adaylarının sosyal bilgiler alan yeterlikleri ve tutumları.", 6. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Anadolu Üniversitesi , (pp. 734-738), Eskişehir, Türkiye, (Aralık 2007) 
Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007) "İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Risk Alma Düzeylerinin Problem Çözebilme Becerileri Üzerine Etkisi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , (pp. 216), Türkiye, (Kasım 2007) 
Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007) "Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi", I. Ulusal İlköğretim Kongresi , (pp. 229), Türkiye, (Kasım 2007) 
Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007) "Taşdemir, A., Ünal, M., Yıldırım, K., Tay, B. (2007). İlköğretim öğrencilerinin akademik risk alma düzeylerinin problem çözebilme becerileri üzerine etkisi. İlköğretim Kongresi(15-17 Kasım), Ankara. (Sözlü Bildiri).", İlköğretim Kongresi , Türkiye, (Kasım 2007) 
Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007) "Yıldırım, K., Tay, B., Ünal, M., Taşdemir, A. (2007). Öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. İlköğretim Kongresi(15-17 Kasım), Ankara. (Sözlü Bildiri).", İlköğretim Kongresi , Türkiye, (Kasım 2007) 
Yıldırım, K., Tay, B., Ateş, S. (2007) "Sınıf öğretmeni adaylarının akademik risk alma düzeylerini belirlemeye yönelik betimsel bir çalışma", XVI Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Eylül 2007) 
Taşdemir, A., Tay, B., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu Zeka Kuramı Destekli Öğretimin Öğrencilerin Neden-Sonuç İlişkisi Kurabilmeleri Üzerine Etkilerinin Araştırılması", 7th Internatıonal Educatıonal Technology Conference , (Mayıs 2007) 
Taşdemir, A., Tay, B., Yıldırım, K. (2007) "Çoklu zeka kuramı destekli öğretimin öğrencilerin neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri üzerine etkilerinin araştırılması", VII. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı , (Mayıs 2007) 
Tay, B., Taşdemir, A. (2006) "Öğretmen Adaylarının Strateji, Yöntem Ve Teknikleri Kullanabilmelerine Yönelik Yeterlilik Düzeyleri", XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , Türkiye, (Eylül 2006) 
Tay, B. (2022) "Sosyal Bilgiler Dersinde Kültürel Miras Eğitimi", Kitap: İlk ve Ortaokulda Uygulama Örnekleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Vizetek, Bölüm Sayfaları: 259 / 278, ISBN: 978-625-8499-21-6 
Tay, B. (2022) "Sosyal Bilgilerin Doğası ve Temelleri", Kitap: Türkiye'de Sosyal Bilgiler Öğretim Programları, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 21 / 54, ISBN: 978-625-8325-98-0 
Tahiroğlu, M., Tay, B. (2020) "Değerler ve Değerler Eğitimi", Kitap: İlkokulda Drama ile Değerler Eğitim Uygulamaları, Ankara/Türkiye : Pegem A Akademi, Bölüm Sayfaları: 1 / 44, ISBN: 9786257880657 
Tahiroğlu, M., Tay, B. (2020) "Değerler ve Değerler Eğitimi", Kitap: İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 1 / 44, ISBN: 978-625-7880-65-7 
Tay, B. (2019) "Okul Dışı Öğrenme Çevrelerinde Değer Eğitimi", Kitap: Karakter ve Değerler Eğitimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 207 / 235, ISBN: 978-605-241-615-0 
Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2017) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Çevreleri", Kitap: Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : PEGEM AKADEMI, Bölüm Sayfaları: 225 / 256, ISBN: 978-605-241-091-2 
Tay, B., Tay, B.A. (2017) "Yapılandırmacılık ve Hayat Bilgisi", Kitap: Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 147 / 177, ISBN: 978-605-241-091-2 
Tay, B. (2017) "Hayat Bilgisi: Hayatın Bilgisi", Kitap: Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 42, ISBN: 978-605-241-091-2 
Tay, B. (2017) "Alternative assessment methods in social studies", Kitap: New approaches in social studies education-I, : ISRES Publishing, Bölüm Sayfaları: 13 / 30, ISBN: 978-605-66950-4-9 
Uçuş-Güldalı, Ş., Tay, B. (2016) "Tiyatro Metinleri ile Sosyal Bilgiler Öğretimi", Kitap: Sosyal bilgilerde sözlü ve yazılı edebiyat incelemeleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 383 / 410, ISBN: 978-605-318-378-5 
Tay, B., Baş, M. (2015) "Çokkültürlü Eğitim Anlayışı Temelli Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı", Kitap: Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları III, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 61 / 95, ISBN: 978-605-318-109-5 
Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2015) "Okul Dışı Sosyal Bilgiler Eğitiminde Özel Sektör Kurumları", Kitap: Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 303 / 325, ISBN: 978-605-318-268-9 
Tay, B., Uçuş-Güldalı, Ş. (2015) "Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretiminde Özel Sektör Kuruluşları", Kitap: Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Ankara: Pegem Akademi., Bölüm Sayfaları: / , ISBN: 978-605-318-268-9 
Tay, B., Ünlü, İ. (2014) "İlkokul Yurt Bilgisi, Toplum ve Ülke İncelemeleri ve Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarında Değer ve Değerler Eğitimi", Kitap: Farklı Yönleriyle Değerler Eğitim, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 287 / 322, ISBN: 978-605-364-822-2 
Tay, B., Ünlü, İ. (2014) "İlkokul Yurt Bilgisi, Toplum ve Ülke İncelemeleri ve Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarında Değer ve Değerler Eğitimi", Kitap: Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi, : Pegem Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 285 / 319, ISBN: 978-605-364-822-2 
Tay, B. (2012) "Causality in Social Studies Education", Kitap: Theoretical and Methodological Approaches to Social Sciences and Knowledge Management, Rijeka/Hırvatistan : InTech, Bölüm Sayfaları: 55 / 76, ISBN: 978-953-51-0687-6 
Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgilerde Nedensellik Kavramı ve Öğretimi", Kitap: Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 437 / 487, ISBN: 978-605-5885-14-4 
Ulusoy, K., Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgilerde Değer Eğitimi", Kitap: Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar II, Türkiye : PEGEM YAYINEVİ, Bölüm Sayfaları: 60 / 73, ISBN: 978-605-364-125-4 
Tay, B. (2011) "Sosyal Bilgiler Öğretiminin Dünü Bugünü Yarını", Kitap: Sosyal Bilgilerin Temelleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 15, ISBN: 978-605-364-222-0  
Tay, B., Tay, B.A. (2009) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Yapılandırmacılık", Kitap: Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : Maya Akademi, Bölüm Sayfaları: 49 / 67,   
Tay, B.A., Tay, B. (2009) "Hayat Bilgisi Öğretiminde Yapılandırmacılık", Kitap: Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : Maya, Bölüm Sayfaları: 50 / 69, ISBN: 978-605-5985-561 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Dergi) Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 2024, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023, Editör, (2147 - 1037), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 2021, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) TÜRK AKADEMİK YAYINLAR DERGİSİ, 2019, Editör, (2618-589X), Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ KEFAD, 2019, Editör, (2147-1037), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2019, Yayın Kurulu Üyeliği, (2147-2971), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2019, , (2147-2971), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2018, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2018, , Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Kitap) ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ, 2017, Editör
(Ulusal - Dergi) KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ (KEFAD), 2017, Yayın Kurulu Üyeliği, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - ) Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler ve Uygulamalar, 2016, Editör
(Ulusal - Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - ) Sosyal Bilgiler Öğretimiİ İlkeler ve Uygulamalar, 2016, Editör
(Ulusal - Dergi) Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) The Journal Of Academic Social Science Studies, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) International Journal Of Eurasia Social SciencesUluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) International Journal of Eurasıa Social Sciences UluslararasıAvrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2015, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Kitap) Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi, 2009, Editör
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Turkish Studies, 2016
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Sosyal Bilgilerin Temelleri 0 0 0 1 0 4 34 0 0 39
2 2005 sosyal bilgiler dersi öğretim programı ile 2017 sosyal bilgiler dersi taslak öğretim programının karşılaştırması. 0 0 0 0 5 5 18 0 0 28
3 Parents Views Regarding the Values Aimed to be Taught in Social StudiesLessons 0 0 0 4 3 9 9 0 0 25
4 2009 ve 2015 Yılı Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması 0 0 0 2 0 4 15 0 0 21
5 Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarinda Öğrenme Stratejileri 0 0 0 1 3 4 10 0 0 18
6 Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi 0 0 0 0 1 1 14 0 0 16
7 Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumun Erişiye Etkisi 0 0 0 1 3 3 8 0 0 15
8 Sosyal bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar II 0 0 0 0 0 2 13 0 0 15
9 Fen bilgisi öğretiminde öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanmalarının akademik başarıya etkileri 0 0 0 5 2 6 1 0 0 14
10 Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Öğrencilerin Değer Ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri 0 0 0 3 0 5 4 0 0 12
11 Okul Dışı Sosyal Bilgiler Öğretimi 0 0 0 0 0 0 9 1 0 10
12 Farklı Yönleriyle Değerler Eğitim 0 0 0 2 1 4 2 0 0 9
13 Etkinlik Örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi 0 0 0 0 2 1 4 0 0 7
14 Farklı Yönleriyle Değerler Eğitimi 0 0 0 0 1 1 5 0 0 7
15 Learning strategies and learning styles used by students in social studies 0 0 0 3 3 0 1 0 0 7
16 Okul dışı sosyal bilgiler öğretimi 0 0 0 0 0 0 7 0 0 7
17 Sosyal Bilgiler Dersinde Anlamlandırma Stratejilerinin Yeri ve Önemi 0 0 0 1 1 3 2 0 0 7
18 Bilgisayar Destekli Öğretimin Hayat Bilgisi Öğretimi Dersinde Başarıya Etkisi ve Yönteme İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri 0 0 0 1 1 0 3 0 0 5
19 Elaborationand organization strategies used by prospective class teachers in socialstudies education textbooks 0 0 0 2 1 2 0 0 0 5
20 Prospective teachers views concerning the values to teach in the course of social sciences 0 0 0 0 0 2 3 0 0 5
21 Values in Turkish National Anthem 0 0 0 0 0 3 1 1 0 5
22 4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri 0 0 0 2 0 1 0 1 0 4
23 4 Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri 0 0 0 1 0 1 2 0 0 4
24 İlkokul Öğrencilerinin Gözünden Hayat Bilgisi Dersi ve Öğrenmekİstedikleri Konular 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
25 Öğrenme Stratejilerinin Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Dersinde Akademik Başarıya Etkisi 0 0 0 1 0 1 2 0 0 4
26 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Psikolojik İhtiyaçları 0 0 0 1 0 3 0 0 0 4
27 Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğrencilerin Kullandıkları Öğrenme Stratejileri 0 0 0 1 1 2 0 0 0 4
28 The Effect of Academic Risk Taking Levels on The Problem Solving Ability of Gifted Students 0 0 0 1 1 2 0 0 0 4
29 Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları III 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3
30 Karakter ve Değerler Eğitimi 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
31 Learning Strategies and Learning Styles Used by Students in Social Studies 0 0 0 0 2 1 0 0 0 3
32 Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi 0 0 0 0 0 1 1 1 0 3
33 Sosyal bilgilerde sözlü ve yazılı edebiyat incelemeleri 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
34 İlkokulda Drama ile Değerler Eğitim Uygulamaları 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2
35 İlkokulda Drama ile Değerler Eğitimi Uygulamaları 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
36 Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersi Başarı Düzeyleri ve Düşünceleri 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
37 Sosyal bilgiler öğretimi kapsamında ilköğretim öğrencilerinde nedensellik kavramının gelişimi 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
38 Teaching Elementary Social Studies Principles and Application Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler ve Uygulamalar 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
39 The Use of Rehearsal Strategies in Social Studies Education Textbooks by Prospective Classroom Teachers 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2
40 Türkiye'de Sosyal Bilgiler Öğretim Programları 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2
41 1998 ve 2005 ilköğretim sosyal bilgiler programlarında nedensellik 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
42 Ailenin çocuğun eğitimine etkin katılımı: Öğretmen adaylarının görüşleri 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
43 Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
44 Fen Bilgisi Öğretiminde Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerini Kullanmalarının Akademik Başarıya Etkisi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
45 Hayat Bilgisi Öğretimi 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1
46 Hayat Bilgisi Öğretiminde Çizgi Film Ve Animasyon Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
47 İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilimler dersinde geçen kavramlara yükledikleri anlamalar 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
48 İstiklâl Marşımızda Değerler 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
49 Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri dersi başarı düzeyleri 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
50 Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
51 Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
52 Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
53 Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının alternatif ölçme değerlendirme yaklaşımları hakkındaki bilişsel farkındalık düzeyleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
54 Sosyal bilgiler öğretmenlerinin alternatif değerlendirme konusundaki görüşleri 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
55 The Effects of Integrated Mathematics and Life Studies Teaching on 3rd Grade Students' Attitude Levels 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
56 The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
57 The use of rehearsal strategies in social studies education textbooks by prospective classroom teachers 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Adem Taşdemir
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2006 - 2015 14
Murat Baş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2015 - 2023 14
Kasım Yıldırım
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2007 - 2013 14
Ahmet Nalçacı
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
2014 - 2022 11
Durdane Öztürk
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2022 - 2023 9
Menderes Ünal
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2007 - 2017 8
Betül Akyürek Tay
-
2006 - 2023 8
Şükran Uçuş Güldalı
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2015 - 2021 7
Tuğba Kafadar
Erciyes Üniversitesi
2012 - 2017 6
Adem Beldağ
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
2015 - 2023 6
Betül Akyürek Tay
-
2007 - 2023 5
Dilek Gençtanırım Kurt
Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2015 4
Neşe Işık Tertemiz
Gazi Üniversitesi
2021 4
Şahin Oruç
Yıldız Teknik Üniversitesi
2009 4
Eylem Çoban
Gaziantep Üniversitesi
2023 - 2024 4
Halil Tokcan
Niğde Üniversitesi
2009 4
Cemil Öztürk
Marmara Üniversitesi
2016 - 2017 4
Fakı Danabaş
-
2018 - 2020 4
Fatma Ak Tefek
-
2016 - 2018 4
Gamze Cebeci
-
2018 - 2021 4
Seda Ergül
-
2023 4
Seda Eskikanbur
-
2019 4
Tuğba Kafadar
-
2016 - 2017 4
Alper Murat Özdemir
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
2012 - 2013 3
Ayşe Aşkan
-
2022 3
Didem Özkan
-
2009 - 2017 3
Hacı Ömer Beydoğan
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 2
Mutlu Pınar Demirci Güler
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2009 2
Zeynel Hayran
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 2
Ahmet Doğanay
Çukurova Üniversitesi
2023 2
Mustafa Tahiroğlu
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
2020 2
Seyit Ateş
Gazi Üniversitesi
2007 2
Seda Ergül
Kocaeli Üniversitesi
2023 2
Banu Aktürkoğlu
Hacettepe Üniversitesi
2008 2
İhsan Ünlü
Erzincan Üniversitesi
2014 2
Ebru Ocakcı
Atatürk Üniversitesi
2023 - 2024 2
Fatih Öztürk
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
2023 2
Çiğdem Baki Pala
-
2023 2
Yılmaz Geçit
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
2023 2
Abdullah Gönç
-
2015 2
Derya Aydın
-
2017 - 2018 2
Döndü Oker
-
2019 - 2020 2
İlker Karaman
-
2022 - 2023 2
Müge Şanal
-
2012 - 2013 2
Sezer Okçu
-
2015 2
Şule Aslan
-
2018 - 2021 2
Mehmet Taşdemir
-
2010 1
Mesut Fatih Demir
-
2023 1
Osman Çil
Ahi Evran Üniversitesi
2017 1
Didem Özkan
-
2009 1
Selçuk Beşir Demir
Cumhuriyet Üniversitesi
2016 1
Şefika Kurnaz
-
2010 1
Kadir Ulusoy
Mersin Üniversitesi
2011 1
Şule Aslan
-
2021 1
Mustafa Murat Çay
-
2024 1
Gamze Nur Doğan
-
2024 1
Serpil Pektaş
-
2024 1
Esra Nihlenur Şen
-
2023 1
Adem Öcal
Gazi Üniversitesi
2008 1
Akyürek Tay Betül
-
2009 1
Anıl Gülcan Deniz Budak
-
2024 1
Arzu Aktürk
-
2013 1
Bayram Kalem
-
2017 1
Berkan Karasu
-
2015 1
Durmaz Fatıma Zehra
-
2013 1
Fatma Zehra Durmaz
-
2012 1
Kafadar Tuğba
-
2014 1
Nazire Çiçek
-
2024 1
Pınar Çınar
-
2012 1
Sara Belkıs Genç
-
2017 1
Selma Korkmaz Toklucu
-
2016 1
Ülkü Uyar
-
2020 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Hayat Bilgisi Eğitimi 62
Anahtar Kelimeler Hayat Bilgisi Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 149 205 155 62 95 155 130 120 140 55 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 338 . 306 . 407 . 487 . 460 . 387 . 493 . 519 . 465 . 498 . -
Sıra (Temel Alan İçinde) 169 . 150 . 200 . 272 . 242 . 190 . 273 . 255 . 251 . 298 . -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 2 . 1 . 7 . 16 . 11 . 6 . 10 . 17 . 10 . 23 . -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 2 . 1 . 5 . 14 . 9 . 5 . 9 . 15 . 10 . 17 . -
Sıra (Anahtar Kelime (2)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 11 16 13 7 6 7 9 6 12 4 0
Toplam Makale 3 5 2 2 3 5 8 2 8 3 0
Toplam Kitap 2 3 2 0 1 2 0 2 0 0 0
Toplam Bildiri 6 8 9 5 2 0 1 2 4 1 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 1 5 2 1 3 4 5 1 4 2 0
Makale (Ulusal) 2 0 0 1 0 1 3 1 4 1 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 2 3 2 0 1 2 0 2 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 4 8 9 4 2 0 1 2 4 1 0
Bildiri (Ulusal) 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri