img
img
img
Prof. Dr. Özlem AFACAN

Prof. Dr. Özlem AFACAN

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile
ResearchGate Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
67
Atıf
514
h-index
13
Proje
8
Scopus
Yayın
10
Atıf
85
h-index
6
Google Scholar
Yayın
51
Atıf
1395
h-index
19
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 13: İklim Eylemi
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2004, 2008
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2002, 2004
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, 1998, 2002
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2004, 2008
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2002, 2004
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, 1998, 2002
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 68, Güz, 2011
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Temel Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2019-, Profesör, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Temel Eğitim, Türkiye
2014-2019, Doçent, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Temel Eğitim, Türkiye
2009-2014, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2002-2009, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
2014-2017, Anabilim Dalı Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Lale Orazgulyyeva, Yüksek Lisans, 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MADDENİN TANECİKLİ YAPISI KONUSUYLA İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİ, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Safiye Selin Fidan, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları: Ölçek geliştirme çalışması, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Zarnıshan Huseynova, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevre eğitimine yönelik tutumlarının tespiti (Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi örneği), Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Dilek Buyrukbilen, Yüksek Lisans, Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Merve Özdemir, Yüksek Lisans, 6.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik öğrenme stratejilerinin ve fen öğrenme becerilerinin incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Merve Yüksel, Yüksek Lisans, Fen bilgisi eğitimi 2. sınıf öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Mehmet Karahan, Yüksek Lisans, 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel tutum ve bilimsel yaratıcılıklarının belirlenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Demet Şener Çanlı, Yüksek Lisans, Bilimin doğası etkinliklerinin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin görüşlerine etkisi (Kırşehir ili örneği), Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman)
İpek Gürel, Yüksek Lisans, Kuantum öğrenme modelinin fen bilgisi öğretmen adaylarının öz-yeterlik ve iletişim becerilerine etkisi, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
Tuğçe Karakaş, Yüksek Lisans, Okul öncesi öğretmen adaylarının bilimsel yaratıcılıkları, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2016, (Asıl Danışman)
Zübeyir Emli, Yüksek Lisans, Yedinci sınıf öğrencilerinin küresel ısınma konusundaki zihinsel modelleri, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2014, (Asıl Danışman)
Feray Atak, Yüksek Lisans, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin belli başlı çevre sorunlarına yönelik farkındalıklarının incelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
Erkan Akyürek, Yüksek Lisans, Beyin temelli öğrenme yaklaşımının İlköğretim Fen veTeknoloji Dersi 8.sınıf öğrencilerinin akademik başarı, derse yönelik tutum, motivasyon ve hatırlama düzeylerine etkisi, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kimya Laboratuvar Uygulamalarının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine, Tutum Ve Algılarına Etkisinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2023-2024
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ekolojik Ayakizi Kavramına Yönelik Bilgi Düzeylerinin Öğrenilmesi ve Ekolojik Ayakizlerinin Hesaplanması Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2018-2019
Bireylerin Enerji Tüketim Davranışlarını Etkileyen Faktörlerin Değer İnanç Norm Teorisi Kapsamında İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2018
Destek Eğitim Öğretmenlerinin Fen Dersine Yönelik Öz-Yeterliklerinin İnanç Düzeyinin Belirlenmesi (Kırşehir İl Örneği) Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2018
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017
BİLİMİN DOĞASI ETKİNLİKLERİNİN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ (KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ) Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2018
Bilimsel Bilginin Algılanması Üzerine Bir Araştırma Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2010-2011
BAP Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Yönetici  
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Kılınç, A., Kartal, T., Eroğlu, B., Demiral, Ü., Afacan, Ö., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Görgülü, Ö. (2013) "Preservice Science Teachers Efficacy Regarding a Socioscientific Issue A Belief System Approach", Research in Science Education, 43 (6) pp. 2455-2475 [SSCI] Link DOI     
Afacan, Ö. (2012) "Nature of Science Studies in Turkish Graduate Schools", Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies,, (0) pp. 990-992 [SSCI]   
Afacan, Ö., Demirci-Güler, M.P. (2012) "Development of Attitude Scale in the Context of Sustainable Environmental Education", Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies,, 4 (4) pp. 2479-2488 [SSCI]    
Demirci-Güler, M.P., Afacan, Ö. (2012) "A Study On Developing A Behaviour Scale Towards Sustainable Environmental Education", Journal of Baltic Science Education (JBSE), 11 (3) pp. 224-235 [SSCI]     
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Çanlı, D.Ş., Afacan, Ö. (2019) "Application of “The Nature ofScience” Box Event Examples to Middle School 7th Grade Students", International Journal of Evaluation and Research in Education, 8 (2) pp. 221-228 DOI     
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Ateş, Y.T., Ateş, H., Özbek, N., Afacan, Ö. (2019) "Special education teachers’ self-efficacy beliefs toward science course", Science Education International, 30 (4) pp. 241-250 Link DOI     
Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Investigation of Social Media Addiction of High School Students", International Journal of Educational Methodology, 5 (2) pp. 235-245 Link DOI     
Afacan, Ö., Gürel, İ. (2019) "The Effect of Quantum Learning Model on Science Teacher Candidates’ Self-Efficacy and Communication Skills", Journal of Education and Training Studies, 7 (4) pp. 86-96 Link DOI    
Karakaş, T., Afacan, Ö. (2017) "Scientific Creativity of Preschool Teacher Candidates", Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknolojileri Dergisi, 3 (3) pp. 88-102    
Kartal, T., Afacan, Ö. (2017) "Examining Turkish Pre-service Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Based on Demographic Variables", Journal of TURKISH SCIENCE EDUCATION, 14 (1) pp. 1-22 DOI     
Kılınç, A., Afacan, Ö., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Yıldırım, K., Demiral, Ü., Eroğlu, B., Kartal, T., Eryaşar, A.S., İşeri, B. (2014) "Preservice science teachers' belief system about teaching a sociosientific issue", Journal of Science Education, 11 (3) pp. 79-102 Link DOI      
Demirci-Güler, M.P., Afacan, Ö. (2013) "The Impact of Field Trips on Attitudes andBehaviours Related to Sustainable Environmental Education", World Applied Sciences Journal, 23 (8) pp. 1100-1105 DOI     
Afacan, Ö. (2013) "An Investigation on Turkish Primary School Students Perceptions about Global Warming and Their Thoughts on Preventing Global Warming", World Applied Sciences Journal, 22 (2) pp. 276-286 DOI    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Afacan, Ö. (2020) "Investigation of Pre-Service Science Teachers’xx Behavior towards Sustainable Environmental Education", International Electronic Journal of Environmental Education, 10 (1) pp. 110-121     
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2018) "Problems Encountered During the Scientific Research Process in Graduate Education: The Institute of Educational Sciences", Higher Education Studies, 8 (2) pp. 47-57    
Çanlı, D.Ş., Afacan, Ö. (2018) "“BOX” ACTIVITIES ABOUT TEACHING THENATURE OF SCIENCE FOR 7th GRADE MIDDLESCHOOL STUDENTS", NATURAL SCIENCE EDUCATION, 15 (1) pp. 38-51    
Yozgat, A.A., Özbek, N., Afacan, Ö. (2018) "Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Elementlerin İsimlerinin Doğrudan Öğretim Yöntemi Kullanılarak Öğretimi", Researcher:Social Science Studies, 6 (1) pp. 23-39    
Afacan, Ö., Özbek, N., Aydoğdu, M. (2017) "Son Sınıf Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Üzerine Düşünceleri", Researcher:Social Science Studies, 5 (2) pp. 304-320 Link DOI    
Afacan, Ö., Karakuş, M., Uşak, M. (2013) "Turkish adaptation of the scale of “student perceptions of teachers’ knowledge (SPOTK)” and examining in the aspect of some variables", Journal of Educational Sciences Research, 3 (1) pp. 185-200 Link DOI    
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2013) "Effects of Brain-Based Learning Approach on Students' Motivation and Attitudes Levels in Science Class", Mevlana International Journal of Education (MIJE), 3 (1) pp. 104-119 Link    
Demirbaş, M., Afacan, Ö. (2013) "The Views of Prospective Classroom Teachers on Interactive Microteaching Applications About Science", Balkan Physics Letters (BPL),, 21 (0) pp. 21-28    
Afacan, Ö., Demirbaş, M. (2013) "The Problems That Science And Technology Teachers Face in Science Laboratory Sample of Kırsehir", Balkan Physics Letters (BPL),, 21 (0) pp. 51-64    
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2013) "8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanan Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi", The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), 6 (1) pp. 75-98   
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2012) "Kavram Çarkı Diyagramı Kullanılarak 8 Sınıf Öğrencilerinin Hücre Bölünmesi Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi", Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 2 (3) pp. 47-58    
Afacan, Ö., Şakır, A. (2012) "Okul öncesi öğretmenlerinin fen etkinliklerine ilişkin yeterlilikleri ve bu yeterliliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Kırşehir ili örneği)", The Journal of Academic Social Science Studies, 5 (8) pp. 1-20  
Afacan, Ö. (2011) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Fen ve Teknoloji Öğretmeni Kavramlarına Yönelik Metafor Durumları", NWSA, e-Journal of New World Sciences Academy, 6 (1) pp. 1242-1254    
Afacan, Ö., Aydoğdu, M. (2006) "The Science Technology Society STS Course Attitude Scale", International Journal of Environmental and Science Education (IJESE), 1 (2) pp. 189-201    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Soysal, D., Afacan, Ö. (2012) "İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi ve Fen ve Teknoloji Öğretmeni Kavramlarına Yönelik Metafor Durumları", Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (19) pp. 287-306 [TR Dizin]    
Afacan, Ö., Aydoğdu, M., Akgül, E.M., Taşar, M.F. (2012) "İlköğretim Öğrencilerinin Fen Teknoloji Toplum Çevre FTTÇ İlişkisini Algılama Düzeylerinin Tespiti Kırşehir İli Örneği", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (2) pp. 124-137 [TR Dizin]     
Afacan, Ö., Turan, F. (2012) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İletişim Becerilerine İlişkin Algılarının Belirlenmesinde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması", Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,, 33 (2) pp. 211-237 [TR Dizin]   
Kartal, T., Afacan, Ö. (2012) "Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (24) pp. 76-96 [TR Dizin]  
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Emli, Z., Afacan, Ö. (2017) "YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL ISINMA KONUSUNDAKİ ZİHİNSEL MODELLERİ", Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (27) pp. 183-202    
Akgül, H.C., Afacan, Ö., Mertoğlu, H. (2013) "Prospective Elementary Science Teachers GDO Awareness", Sakarya University Journal of Education, 3 (2) pp. 80-89   
Kaya, V.H., Afacan, Ö., Polat, D., Urtekin, A. (2013) "İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanı ve Bilimsel Bilgi Hakkındaki Görüşleri Kırşehir İli Örneği", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14 (1) pp. 305-325     
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2013) "İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Anoloji ile Kavramsal Değişim Metinleri Kullanılarak Giderilmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14 (1) pp. 175-193    
Nuhoğlu, H., Afacan, Ö. (2011) "İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanına Yönelik Düşüncelerinin Değerlendirilmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 12 (3) pp. 279-298    
Afacan, Ö., Nuhoğlu, H. (2008) "Canlılar Bilimi Konusunda TIMSS R 1999 Soruları İle LGS 1999 Sorularının Karşılaştırmalı Analizi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (1) pp. 31-43    
Afacan, Ö., Buyrukbilen, D. (2024) "OKUL DIŞI ÇEVRELERİN FEN ÖĞRETİMİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ", 3. BİLSEL INTERNATIONAL AHLAT SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS , Bitlis, Türkiye, (Ekim 2024) 
Afacan, Ö., Fidan, S.S. (2024) "ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEKLERİNİN İNCELENMESİ", 3. BİLSEL INTERNATIONAL AHLAT SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS , Bitlis, Türkiye, (Ekim 2024) 
Afacan, Ö., Huseynova, Z. (2023) "INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES' ATTITUDES TOWARDS SUSTAINABLE ENVIRONMENTAL EDUCATION", 4th International Black Sea Modern Scientific Research Congress , Rize, Türkiye, (Haziran 2023) 
Karakurt, N., Özbek, N., Afacan, Ö. (2019) "Destek ve Özel Eğitim Öğretmenlerinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Hazırlamaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi (Kırşehir İli Örneği).", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Akkuş, A., Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Beyin Yarı Kürelerinin Baskınlığı ile Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Akkuş, A., Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi Dersinde Uygulanan Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımına Yönelik Görüşleri", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 02-04 Mayıs 2019, Kırşehir, Türkiye , (Aralık 2019) 
Akkuş, A., Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Dijital Vatandaşlık Düzeylerinin Belirlenmesi.", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Karakurt, N., Özbek, N., Afacan, Ö. (2019) "Kaynaştırma Uygulamasının Yapıldığı Sınıflardaki Öğrencilerin Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Tutumları.", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Karahan, M., Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarının BilimselTutumlarına Etkisi", 13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Karahan, M., Afacan, Ö., Özbek, N. (2019) "Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel YaratıcılıklarınınFen Bilimleri Ders Başarısına Etkisi", 13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , (Aralık 2019) 
Karakurt, N., Özbek, N., Afacan, Ö. (2019) "Öğretmen Adayları Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Öz Yeterlik Ölçeği (ÖBEPÖYÖ): Ölçek Geliştirme Çalışması.", 13.Uluslarası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, 02-04 Mayıs 2019, Kırşehir, Türkiye , (Aralık 2019) 
Akkuş, A., Afacan, Ö., Özbek, N. (2018) "Fen Eğitimi Alanında 2007-2017 Yılları Arasında Yapılan Robotik Kodlama Çalışmalarının İncelenmesi", II. International Scientific And Vocational Studies Congress , (Aralık 2018) 
Akkuş, A., Afacan, Ö., Özbek, N. (2018) "Fen Bilgisi İle Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Bağımlılığının İncelenmesi", II. International Scientific And Vocational Studies Congress , (Eylül 2018) 
Demir, İ., Özbek, N., Afacan, Ö. (2018) "Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Boşaltım Sisteminin Doğrudan Öğretim Yöntemi Kullanılarak Öğretimi", II. International Scientific And Vocational Studies Congress , (Eylül 2018) 
Şanlı, D., Afacan, Ö., Özbek, N., Aydoğdu, M. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Tutumlarının Tespiti (Kırşehir İli Örneği", II. International Scientific And Vocational Studies Congress , (Eylül 2018) 
Ateş, Y.T., Özbek, N., Afacan, Ö., Ateş, H. (2017) "DETERMINATION OF SELF-EFFICACY OF SPECIAL EDUCATION TEACHERSTOWARDS SCIENCE COURSE", 3RD INTERNATIONAL CONGRESS onEDUCATION SCIENCES AND LEARNINGTECHNOLOGY (ICESLT) , (pp. 19), (Kasım 2017) 
Ateş, Y.T., Özbek, N., Afacan, Ö., Ateş, H. (2017) "Determination of self-efficacy of special education teachers towards science course", 3RD INTERNATIONAL CONGRESS onEDUCATION SCIENCES AND LEARNINGTECHNOLOGY (ICESLT) , Atina, Yunanistan, (Kasım 2017) 
Yüksel, M., Afacan, Ö., Özbek, N., Aydoğdu, M. (2017) "FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ", I. International Scientific and Vocational Studies Congress463 , (pp. 462-463), (Kasım 2017) 
Buyukbilen, R., Özbek, N., Afacan, Ö. (2017) "FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ", I. International Scientific and Vocational Studies Congress , (pp. 411), (Kasım 2017) 
Ateş, Y.T., Özbek, N., Afacan, Ö. (2017) "SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN DERSİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ (KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ)", I. International Scientific and Vocational Studies Congress , (pp. 412-413), (Kasım 2017) 
Ateş, H., Afacan, Ö., Özbek, N. (2017) "Determination of factors affecting energy conservation behaviors in the scope of value belief norm theory", 3rd International Conference on Environmental Science and Technology , (pp. 205), Macaristan, (Ekim 2017) 
Akyürek, E., Afacan, Ö. (2011) "BİR DEĞERLENDİRME ARACI OLARAK KAVRAM ÇARKI DİYAGRAMI’NIN KULLANIMI", 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications , Antalya, Türkiye, (Haziran 2011)  
Afacan, Ö., Demirci-Güler, M.P. (2011) "Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Kapsamında Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması.", 2nd International Journal On New Trends In Education And Their Implications , (pp. 904-913), Antalya, Türkiye, (Nisan 2011)  
Nuhoğlu, H., Afacan, Ö. (2007) "İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanına Yönelik Düşüncelerinin Değerlendirilmesi", 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 703-708), Tokat, Türkiye, (Eylül 2007) 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) International Research in Education Sciences VIII, 2023, Editör
(Uluslararası - Dergi) Science Journal of Education, 2019, Konuk Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Turkish Journal of Education, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) International Journal Of Eurasia Social Sciences, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknolojileri Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) The Journal of Academia Social Science Studies, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) ULUDAĞ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Eurasia Social Sciences, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi ve Fen ve Teknoloji Öğretmeni Kavramlarına Yönelik Metafor Durumları 0 0 0 16 13 41 2 0 0 72
2 Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 23 13 24 2 0 0 62
3 Preservice Science Teachers Efficacy Regarding a Socioscientific Issue A Belief System Approach 0 0 22 9 4 1 0 0 0 36
4 Effects of Brain-Based Learning Approach on Students' Motivation and Attitudes Levels in Science Class 1 0 0 4 23 2 0 0 0 30
5 Examining Turkish Pre-service Science Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Based on Demographic Variables 2 0 12 9 7 0 0 0 0 30
6 Investigation of Social Media Addiction of High School Students 3 0 10 6 9 1 0 0 0 29
7 İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanına Yönelik Düşüncelerinin Değerlendirilmesi 0 0 0 9 4 14 2 0 0 29
8 İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanı ve Bilimsel Bilgi Hakkındaki Görüşleri Kırşehir İli Örneği 0 0 0 5 3 16 1 0 0 25
9 Problems Encountered During the Scientific Research Process in Graduate Education: The Institute of Educational Sciences 0 0 0 3 15 0 1 0 0 19
10 Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Kapsamında Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. 0 0 0 6 1 9 2 0 0 18
11 Preservice science teachers' belief system about teaching a sociosientific issue 3 0 9 5 0 0 0 0 0 17
12 A Study On Developing A Behaviour Scale Towards Sustainable Environmental Education 2 0 7 2 2 2 0 0 0 15
13 The Impact of Field Trips on Attitudes andBehaviours Related to Sustainable Environmental Education 2 0 5 2 4 0 0 0 0 13
14 YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL ISINMA KONUSUNDAKİ ZİHİNSEL MODELLERİ 0 0 0 3 3 5 2 0 0 13
15 İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Tespiti ve Anoloji ile Kavramsal Değişim Metinleri Kullanılarak Giderilmesi 0 0 0 4 3 4 1 0 0 12
16 The Effect of Quantum Learning Model on Science Teacher Candidates’ Self-Efficacy and Communication Skills 0 0 0 2 8 2 0 0 0 12
17 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Fen ve Teknoloji Öğretmeni Kavramlarına Yönelik Metafor Durumları 1 0 0 2 3 3 0 0 0 9
18 İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanına Yönelik Düşüncelerinin Değerlendirilmesi 0 0 0 3 3 3 0 0 0 9
19 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanan Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi 0 0 0 0 4 2 1 0 0 7
20 Special education teachers’ self-efficacy beliefs toward science course 0 0 3 3 0 1 0 0 0 7
21 Canlılar Bilimi Konusunda TIMSS R 1999 Soruları İle LGS 1999 Sorularının Karşılaştırmalı Analizi 0 0 0 3 0 2 1 0 0 6
22 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İletişim Becerilerine İlişkin Algılarının Belirlenmesinde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması 0 0 0 2 1 1 2 0 0 6
23 Kavram Çarkı Diyagramı Kullanılarak 8 Sınıf Öğrencilerinin Hücre Bölünmesi Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi 0 0 0 3 1 1 1 0 0 6
24 Okul öncesi öğretmenlerinin fen etkinliklerine ilişkin yeterlilikleri ve bu yeterliliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Kırşehir ili örneği) 0 0 0 2 2 2 0 0 0 6
25 Investigation of Pre-Service Science Teachers’xx Behavior towards Sustainable Environmental Education 1 0 3 0 1 0 0 0 0 5
26 Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Elementlerin İsimlerinin Doğrudan Öğretim Yöntemi Kullanılarak Öğretimi 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3
27 Prospective Elementary Science Teachers GDO Awareness 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
28 The Science Technology Society STS Course Attitude Scale 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
29 Turkish adaptation of the scale of “student perceptions of teachers’ knowledge (SPOTK)” and examining in the aspect of some variables 0 0 0 2 1 0 0 0 0 3
30 Application of “The Nature ofScience” Box Event Examples to Middle School 7th Grade Students 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2
31 İlköğretim Öğrencilerinin Fen Teknoloji Toplum Çevre FTTÇ İlişkisini Algılama Düzeylerinin Tespiti Kırşehir İli Örneği 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
32 BİR DEĞERLENDİRME ARACI OLARAK KAVRAM ÇARKI DİYAGRAMI’NIN KULLANIMI 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
33 Scientific Creativity of Preschool Teacher Candidates 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
34 Son Sınıf Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Üzerine Düşünceleri 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
35 The Problems That Science And Technology Teachers Face in Science Laboratory Sample of Kırsehir 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
36 The Views of Prospective Classroom Teachers on Interactive Microteaching Applications About Science 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Neslihan Özbek
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2024 23
Mutlu Pınar Demirci Güler
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2011 - 2014 6
Mustafa Aydoğdu
Gazi Üniversitesi
2006 - 2018 5
Ali Akkuş
-
2018 - 2019 5
Hüseyin Ateş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2019 4
Tezcan Kartal
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2017 4
Erkan Akyürek
-
2012 - 2018 4
Dilber Polat
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2013 - 2014 3
Barış Eroğlu
Aksaray Üniversitesi
2009 - 2014 3
Hasret Nuhoğlu
Maltepe Üniversitesi
2007 - 2011 3
Nevin Karakurt
-
2019 3
Ümit Demiral
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2013 - 2014 2
Ahmet Kılınç
Uludağ Üniversitesi
2013 - 2014 2
Erkan Akyürek
-
2011 - 2013 2
Murat Demirbaş
Kırıkkale Üniversitesi
2013 2
Demet Şener Çanlı
-
2018 - 2019 2
Gürsoy Meriç
-
2009 2
Mehmet Karahan
-
2019 2
Yeşim Taktak Ateş
-
2017 2
Yeşim Taktat Ateş
-
2017 - 2019 2
Ayşe Gül Selimhocaoğlu
Ahi Evran Üniversitesi
2012 1
Özkan Görgülü
Ahi Evran Üniversitesi
2013 1
Önder Şensoy
Gazi Üniversitesi
2009 1
Elvan İnce Aka
Gazi Üniversitesi
2009 1
Hatice Mertoğlu
Marmara Üniversitesi
2013 1
Muhammet Uşak
-
2013 1
Halil İbrahim Yıldırım
Gazi Üniversitesi
2009 1
Fatime Balkan Kıyıcı
Sakarya Üniversitesi
2009 1
Suat Yapalak
Trakya Üniversitesi
2009 1
Kasım Yıldırım
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2014 1
Mehmet Fatih Taşar
Gazi Üniversitesi
2012 1
Arzu Sönmez Eryaşar
-
2014 1
Erhan Ekici
Pamukkale Üniversitesi
2009 1
Volkan Göksu
Kafkas Üniversitesi
2009 1
Ezgi Güven Yıldırım
Gazi Üniversitesi
2009 1
Fatma Taşkın Ekici
Pamukkale Üniversitesi
2009 1
Mahmut Selvi
Gazi Üniversitesi
2009 1
Ahmet Urtekin
-
2013 1
Aslı Akman Yozgat
-
2018 1
Büşra İşeri
-
2014 1
Davut Soysal
-
2012 1
Demet Şanlı
-
2018 1
Dilek Buyrukbilen
-
2024 1
Esra Macaroğlu Akgül
-
2012 1
Fatma Turan
-
2012 1
Hasan Celal Akgül
-
2013 1
İlknur Demir
-
2018 1
İpek Gürel
-
2019 1
Mehmet Karakuş
-
2013 1
Merve Yüksel
-
2017 1
Rıdvan Buyukbilen
-
2017 1
Safiye Selin Fidan
-
2024 1
Tuğçe Karakaş
-
2017 1
Ülkü Ozansoy
-
2005 1
Volkan Hasan Kaya
-
2013 1
Zarnıshan Huseynova
-
2023 1
Zübeyir Emli
-
2017 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 494
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 40 100 80 160 15 0 0 10 60 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) - 471 . 462 . 469 . 395 . 525 . - - 595 . 493 . -
Sıra (Temel Alan İçinde) - 308 . 247 . 255 . 181 . 310 . - - 375 . 293 . -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) - 98 . 54 . 72 . 37 . 88 . - - 117 . 92 . -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - 85 . 47 . 62 . 33 . 75 . - - 104 . 70 . -
Toplam Yayın 0 1 10 7 12 1 0 0 1 3 0
Toplam Makale 0 0 4 3 4 1 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Toplam Bildiri 0 0 6 4 8 0 0 0 1 2 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 3 3 4 1 0 0 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 6 4 8 0 0 0 1 2 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri