img
img
img
Prof. Dr. Mustafa TÜRKYILMAZ

Prof. Dr. Mustafa TÜRKYILMAZ

  • Eğitim Fakültesi
  • Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
  • Türkçe Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
OrcId Profile
ResearchGate Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
60
Atıf
379
h-index
9
Proje
10
WoS
Yayın
3
Atıf
14
h-index
2
Google Scholar
Yayın
59
Atıf
691
h-index
13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 1: Yoksulluğa Son
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 11: Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
Amaç 14: Sudaki Yaşam
Amaç 15: Karasal Yaşam
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi (Dr), 2008, 2012
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi (Yl) (Tezli), 2005, 2007
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Türkçe Öğretmenliği Pr., 1998, 2002
Araştırma Alanları
Türkçe Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi (Dr), 2008, 2012
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi (Yl) (Tezli), 2005, 2007
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Türkçe Öğretmenliği Pr., 1998, 2002
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 58, Bahar, 2007
İngilizce, YDS, 72, Güz, 2013
İngilizce, YÖKDİL, 78, 2018
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Türkçe Eğitimi
2017-, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü, Türkçe Eğitimi, Türkiye
2012-, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
2009-, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
2015-2016, Dekan Yardımcısı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Duygu Karatlı, Yüksek Lisans, YARATICI OKUMA ETKİNLİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Seda Ürkmez, Yüksek Lisans, YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNE VE OKUMA MOTİVASYONUNA ETKİSİ, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Banu Kızmaz, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin anlama becerilerine etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Emine Şule Dertlioğlu, Yüksek Lisans, Fantastik çocuk edebiyatı ürünlerinin ortaokul öğrencilerinin okuma becerisine etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Ayşegül Sarı, Yüksek Lisans, Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarının duyarlık eğitimi bağlamında incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Gonca Çelik, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin dikkat becerileri ve anlama becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Kırşehir ili örneği, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Beril Adıyaman, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin okuma motivasyonlarının çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi: Kırşehir ili örneği, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Aysun Baran, Yüksek Lisans, Fatih Erdoğan'ın "Sihirli Kitaplar" serisinin duyarlık eğitimi bağlamında incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Özlem Semiz, Yüksek Lisans, Gülten Dayıoğlu'nun romanlarının okunabilirlik açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Behiye Buse Meriç, Yüksek Lisans, Çocuk edebiyatıyla ötekileştirme(me): Bir eylem araştırması, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Şule Han, Yüksek Lisans, Yaratıcı okuma etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme becerisi üzerindeki etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Aysun Akçam, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin iletişim becerileri ve Türkçe dersine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Şüra Güzelküçük, Yüksek Lisans, 100 temel eser listesinde yer alan masal kitaplarında korku ve şiddet ögeleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Ceyda Han, Yüksek Lisans, Miyase Sertbarut'un romanlarının değerler aktarımı bakımından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Mustafa Armut, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yozgat ili örneği), Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
2014-2015, TÜRKÇE ÖĞRETİMİ, Lisans
2014-2015, ANLATMA TEKNİKLERİ-I: KONUŞMA EĞİTİMİ, Lisans
2014-2015, YÜKSEK LİSANS TEZİ, Yüksek Lisans
2014-2015, GENÇLİK EDEBİYATI, Yüksek Lisans
2014-2015, YARATICI OKUMA, Yüksek Lisans
2014-2015, BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2014-2015, ÇOCUK EDEBİYATI, Lisans
2014-2015, ANLAMA TEKNİKLERİ VE İLKELERİ-I: OKUMA EĞİTİMİ, Lisans
2013-2014, GENÇLİK EDEBİYATI, Yüksek Lisans
2013-2014, YARATICI OKUMA, Yüksek Lisans
2013-2014, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2013-2014, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-II, Lisans
2013-2014, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2013-2014, ANLATMA TEKNİKLERİ-I: KONUŞMA EĞİTİMİ, Lisans
2013-2014, ANLAMA TEKNİKLERİ VE İLKELERİ-I: OKUMA EĞİTİMİ, Lisans
2013-2014, ÇOCUK EDEBİYATI, Lisans
2012-2013, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2012-2013, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2012-2013, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-II, Lisans
2012-2013, TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI, Lisans
2012-2013, ANLATMA TEKNİKLERİ-I: KONUŞMA EĞİTİMİ, Lisans
2012-2013, ÇOCUK EDEBİYATI, Lisans
2012-2013, ANLAMA TEKNİKLERİ VE İLKELERİ-I: OKUMA EĞİTİMİ, Lisans
Kayıt Yok
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK ALGILARI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2018-2019
Ahi Evran Üniversitesi Öğrencilerinin Kırşehir Kent İmajları Üzerine Bir Alan Araştırması Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2018
Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017  
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2016-2017  
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Argüman Kurma Becerileri İle Eleştirel Düşünme Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkilerin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2016-2016  
Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Argüman Kurma Becerileri İle Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkilerin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2016-2016  
İlköğretim Öğrencilerinin Okuma Becerilerinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2012-2013  
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2012-2013  
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE GENÇLİK ROMANLARININ ETKİSİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2012-2014  
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN SORUMLULUK EĞİTİMİ STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ VE ETKİNLEŞTİRİLMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2012-2013
Kayıt Yok
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Türkyılmaz, M. (2018) "A Review On Fluent Reading Skills Of Secondary School Students", PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI, 8 (1) pp. 91-117 [ESCI] Link DOI       
Kuş, Z., Türkyılmaz, M. (2010) "Reading Statuses of Social Studies and Turkish Language Teacher Candidates (Their Attention, Habits and Levels of Using Reading Strategies)", TURKISH LIBRARIANSHIP, 24 (1) pp. 11-32 [ESCI]   
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Türkyılmaz, M. (2012) "BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ", Bilgi Dünyası, 13 (2) pp. 477-493 Link       
MLA dergilerinde yayınlanan makale
Türkyılmaz, M. (2021) "Orhan Pamuk’un Romanlarında Eğitim-Öğretim ve Unsurlarının İzleri", International Journal of Languages’ Education and Teaching, 9 (4) pp. 196-218 Link DOI    
Akçam, A., Türkyılmaz, M. (2019) "Ortaokul Öğrencilerinin İletişim Becerileri Üzerine Bir İnceleme", International Journal of Language Academy, 7 (4) pp. 64-79 Link DOI  
Türkyılmaz, M. (2015) "FACEBOOK BAĞIMLILIĞI ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇELEŞTİRİLMESİ VE FACEBOOK BAĞIMLILIĞININ OKU", The Journal of Academic Social Science Studies, 6 (0) pp. 265-265 Link DOI    
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Türkyılmaz, M., Karatlı, D. (2025) "YARATICI OKUMA ETKİNLİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ", International Journal of Language Academy, 54 (2) pp. 205-221 Link DOI   
Türkyılmaz, M., Armut, M. (2018) "The Middle School Students’ Attitudes towards Turkish Course and Perceptions for Turkish Teachers", European Journal of Educational Research, 7 (4) pp. 913-923 Link DOI    
Türkyılmaz, M. (2015) "THE RELATIONSHIP BETWEEN READING ATTITUDE METACOGNITIVE AWARENESS OF READING STRATEGIES PERSONALITY AND SELF REGULATION A STUDY OF MODELING", Education, 136 (1) pp. 11-18    
Türkyılmaz, M. (2014) "EFFECT OF MASS MEDIA ON ATTITUDE TOWARD READING", Pensee Journal, 76 (5) pp. 295-304 Link    
Türkyılmaz, M. (2013) "THE EFFECT OF THE JUVENILE FICTION ON THE READINGSKILLS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS", Reading Improvement, 50 (3) pp. 135-143 Link    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Türkyılmaz, M., Çelik, G., Ürkmez, S., Karatlı, D. (2025) "TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ SÖZ VARLIĞININ İNCELENMESİ", International Journal of Language Academy, 13 (1) pp. 309-322 Link DOI   
Türkyılmaz, M. (2020) "Türkçe Öğretmen Adaylarının Bilim Algısı", International Journal of Languages’ Education and Teaching, 8 (3) pp. 36-49 Link DOI    
Akçam, A., Türkyılmaz, M. (2020) "ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇEDERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİDEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ", International Journal of Language Academy, 8 (4) pp. 51-67 Link DOI     
Türkyılmaz, M. (2020) "Alegorik Bir Öykü Olarak Küçük Kara Balık Üzerine Değerlendirmeler", IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (0) pp. 51-62 Link DOI     
Türkyılmaz, M. (2015) "ÇOCUK EDEBİYATIYLA ÖTEKİLEŞTİRME ME", Education Sciences, 10 (4) pp. 305-318 Link    
Türkyılmaz, M. (2015) "TÜRK ATASÖZLERİNİN ÇOCUK HAKLARI BAKIMINDAN İNCELENMESİ", Zeitschrift für die Welt der Türken, 7 (1) pp. 221-236 Link    
Türkyılmaz, M. (2015) "SOSYAL MEDYA VE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ KULLANIMININ ÜST BİLİŞSELOKUMA STRATEJİLERİNİN FARKINDALIK DÜZEYİNE ETKİSİ", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (18) pp. 135-149 Link    
Türkyılmaz, M. (2015) "OKUMA GELİŞİM DOSYASI VE OKUMA BECERİSİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ HUSUSUNDA BİR İNCELEME", Route Educational and Social Science Journal, 2 (5) pp. 56-56 Link DOI   
Türkyılmaz, M., Kuş, Z. (2014) "İLKÖĞRETİM 100 TEMEL ESERDE ÇOCUK HAKLARI", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (15) pp. 39-63 Link    
Türkyılmaz, M. (2014) "THE IDEAL READER PERCEPTION OF PRE SERVICE TEACHERS", International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 3 (3) pp. 148-148 Link DOI     
Türkyılmaz, M., Aydemir, Y. (2014) "ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI", International Journal of Language Academy, 2 (4) pp. 194-194 Link DOI    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Türkyılmaz, M. (2023) "Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Motivasyonlarının Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi", Ahi Evran Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi, 9 (3) pp. 971-987 [TR Dizin] DOI      
Güzelküçük, Ş., Türkyılmaz, M. (2020) "Masal Kitaplarında Yer Alan Korku ve Şiddet Ögeleri", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6 (3) pp. 859-878 [TR Dizin] Link DOI      
Armut, M., Türkyılmaz, M. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Becerileri Üzerine Bir İnceleme", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (0) pp. 217-236 [TR Dizin] Link DOI      
Türkyılmaz, M. (2015) "ÖĞRETMENLERİN ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI ALGILARI ÜZERİNE BİR İNCELEME", Journal of Turkish Studies, 10 (0) pp. 917-917 [TR Dizin] Link DOI     
Türkyılmaz, M., Başarmak, U. (2011) "ANA DİL ÖĞRETİMİNDE HİPER METİN KULLANIMININ OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ", Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1 (23) pp. 197-212 [TR Dizin] Link     
Türkyılmaz, M., Can, R., Karadeniz, A. (2010) "ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE TÜRK EDEBİYATI DERS KİTABINDAKİ METİNLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 113-123 [TR Dizin] Link     
Türkyılmaz, M., Kuş, Z. (2010) "ÖĞRETMENLERİN OKUL KALİTESİNİ ALGILAMALARINDAKİ FARKLILIKLAR", Ahi Evran Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 11 (2) pp. 285-304 [TR Dizin] Link     
Can, R., Türkyılmaz, M., Karadeniz, A. (2010) "ERGENLİK DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARI", Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (3) pp. 1-21 [TR Dizin] Link       
Kuş, Z., Türkyılmaz, M. (2010) "SOSYAL BİLGİLER VE TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA DURUMLARI İLGİ ALIŞKANLIK VE OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANIM DÜZEYLERİ", Türk Kütüphaneciliği, 24 (1) pp. 11-32 [TR Dizin] Link     
Türkyılmaz, M. (2010) "BİR DERS ARACI OLARAK DİNLEME METİNLERİNİN ANLAMAYA ETKİSİ ESKİCİ METNİ ÖRNEKLEMİNDE DENEYSEL BİR ÇALIŞMA", Uludağ ÜniversitesiEğitim FakültesiDergisi, 23 (1) pp. 207-220 [TR Dizin] Link     
Türkyılmaz, M. (2008) "DİL VE ANLATIM DERSİNDE BİR ÖLÇME ARACI OLARAK YAZILI SINAVLARIN KULLANIMI KONUSUNDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (3) pp. 1-14 [TR Dizin] Link     
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Han, C., Türkyılmaz, M. (2020) "Miyase Sertbarut’un Romanlarının Değerler AktarımıBakımından İncelenmesi", Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 4 (2) pp. 122-151 Link DOI    
Türkyılmaz, M., Armut, M. (2017) "Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin ÇeşitliDeğişkenler Açısından İncelenmesi", KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 3 (18) pp. 348-375 Link     
Öztürk-Demirbaş, Ç., Türkyılmaz, M., Armut, M. (2017) "Kırşehir Şehir Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3 (2) pp. 103-118 Link     
Türkyılmaz, M., Can, R., Karadeniz, A. (2010) "ALIMLAMA ESTETİĞİ VE OKUR MERKEZLİ YAKLAŞIMIN ESKİ EDEBİYAT EĞİTİMİNE UYGULANMASI", Selçuk ÜniversitesiAhmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (29) pp. 153-172 Link     
Türkyılmaz, M., Öztürk-Demirbaş, Ç., Armut, M. (2018) "Ahi Evran Üniversitesi Öğrencilerinin Kırşehir’e İlişkin Niteleme ve Görüşleri", X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. , Nevşehir, Türkiye, (Nisan 2018) 
Türkyılmaz, M. (2017) "The investigation about reading fluency skill of secondary school students.", XII. European Conference on Social and Behavioral Sciences. , (pp. 37), Catanıa, İtalya, (Aralık 2017)  
Öztürk-Demirbaş, Ç., Türkyılmaz, M., Armut, M. (2017) "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KIRŞEHİR ALGISI", 6. International Current Debates in Social Sciences , (Aralık 2017) 
Türkyılmaz, M., Armut, M. (2017) "TÜRKÇE EĞİTİMİ DOÇENTLERİNİN ŞART YAYINLARININ ATIF ALMA DURUMLARI", I. ULUSLARARASI İPEKYOLU AKADEMİK ÇALIŞMALAR SEMPOZYUMU , Nevşehir, Türkiye, (Eylül 2017) 
Armut, M., Türkyılmaz, M. (2017) "ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ", IX. INTERNATIONAL CONGRESS OF EUCATIONAL RESEARCH , (pp. 378), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Armut, M., Türkyılmaz, M. (2017) "Ortaokul öğrencilerinin okuma becerileri üzerine bir inceleme", IX. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL RESEARCH , (pp. 378), Ordu, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Türkyılmaz, M. (2017) "Hasan Ali Toptaş’ın Kuşlar Yasına Gider Romanının Sosyo-Kültürel Değerler Bakımından İncelenmesi", PROF. DR. M. FUAD KÖPRÜLÜ ANISINA II. ULUSLARARASI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATLARI ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU , (pp. 449-460), Ankara, Türkiye, (Nisan 2017)  
Türkyılmaz, M., Can, R., Yildirim, K., Ates, S., Laborda, J., Ozdamli, F., Maasoglu, Y. (2014) "Relations Among Oral Reading Fluency Silent Reading Fluency Retell Fluency and Reading Comprehension", 5th World Conference on Educational Science , (pp. 4030-4034), Roma, İtalya, (Ocak 2014)    
Türkyılmaz, M. (2013) "Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Becerilerine Gençlik Romanlarının Etkisi", 6. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı. , Niğde, Türkiye, (Temmuz 2013)  
Ateş, S., Yıldırım, K., Can, R., Türkyılmaz, M. (2013) "Relations Among Contextual Silent Reading Fluency Noncontextual Silent Reading Fluency and Reading Comprehension A Path Analysis of Fifth grade Readers", 5th World Conference on Educational Science , Roma, İtalya, (Şubat 2013)   
Can, R., Türkyılmaz, M., Yıldırım, K., Ateş, S. (2012) "Context and Isolated Word Reading Fuency of Turkish Students and Their Relations With Reading Comprehension", 3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership , Brüksel, Belçika, (Ekim 2012) 
Yıldırım, K., Ateş, S., Can, R., Türkyılmaz, M. (2012) "Fluency Skills and Their Relations With Reading Comprehension", 3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership , Brüksel, Belçika, (Ekim 2012) 
Türkyılmaz, M. (2012) "Aytül Akal ın Romanlarında Öğretmen", V. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Yaşayan Yazarlar Sempozyum Dizisi , (pp. 329-334), Eskişehir, Türkiye, (Mayıs 2012)  
Türkyılmaz, M. (2011) "Öğretmen Adaylarının Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Algıları Üzerine Nitel Bir Araştırma", III. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu , (pp. 705-713), Ankara, Türkiye, (Ekim 2011)   
Türkyılmaz, M. (2010) "Gülsüm Cengiz in Çocuk Kitaplarının İş Birlikli Öğrenme Yöntemiyle Okutulmasının Öğrencilerin Okuma Tutumlarına Etkisi", Çocuk ve Gençlik Yazınında Gülsüm Cengiz Sempozyumu , (pp. 310-317), Eskişehir, Türkiye, (Nisan 2010)  
Türkyılmaz, M., Çelik, G. (2025) "DİKKAT EKSİKLİĞİ, DİNLEME VE OKUMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ", Kitap: Sevgiyle Bilgiyle Prof. Dr. Sevim Nilay Işıksalan'a Armağan Yazılar, Ankara/Türkiye : Eğitim Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 179 / 200, ISBN: 978-625-385-187-3  
Türkyılmaz, M. (2024) "Edebiyatla Değerler Aktarımı", Kitap: Türk Diline Adanmış Bir Ömür Prof. Dr. İsmet Çetin'e Armağan, Ankara/Türkiye : Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü, Bölüm Sayfaları: 401 / 414, ISBN: 978-975-456-170-8  
Türkyılmaz, M. (2024) "Mahmud Ziya Dalat", Kitap: Türkçe Eğitimine Emek Verenler (1839-1938), Ankara/Türkiye : Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Türk Dil Kurumu, Bölüm Sayfaları: 991 / 1003, ISBN: 978-975-17-6055-5  
Öztürk-Demirbaş, Ç., Türkyılmaz, M., Armut, M. (2017) "KIRSEHIR CITY PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS", Kitap: CURRENT DEBATES INPUBLIC FINANCEPUBLIC ADMINISTRATION ENVIRONMENTAL STUDIES, London/İngiltere : IJOPEC PUBLICATION, Bölüm Sayfaları: 523 / 544, ISBN: 978-1-912503-15-5  
Türkyılmaz, M. (2017) "The Investigation About Reading Fluency SkillOf Secondary School Students", Kitap: Research on Education, Bialystok/Polonya : International Association of Social Science Research, Bölüm Sayfaları: 241 / 248, ISBN: 978-83-948896-3-0  
Türkyılmaz, M. (2015) "Konuşma", Kitap: Dil ve Edebiyat Öğretim Yöntemleri, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 265 / 288, ISBN: 978-605-320-103-8   
Kayıt Yok
(Uluslararası - Dergi) KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2021, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) KEFAD, 2020, , Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016, , Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Bilimsel Dergi) AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal Of Eurasia Social Sciences, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Journal of Media and Communication Studies, 0
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Mevlana International Journal of Education, 0
Üye, Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Komisyonu, 2015-
Yönetim Kurulu Üyesi, Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2015-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 ERGENLİK DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARI 2 0 0 26 20 24 13 2 0 87
2 SOSYAL BİLGİLER VE TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA DURUMLARI İLGİ ALIŞKANLIK VE OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANIM DÜZEYLERİ 1 0 0 18 21 17 4 1 0 62
3 İLKÖĞRETİM 100 TEMEL ESERDE ÇOCUK HAKLARI 0 0 0 2 8 6 9 1 0 26
4 Relations Among Oral Reading Fluency Silent Reading Fluency Retell Fluency and Reading Comprehension 8 2 0 5 7 0 1 0 0 23
5 BİR DERS ARACI OLARAK DİNLEME METİNLERİNİN ANLAMAYA ETKİSİ ESKİCİ METNİ ÖRNEKLEMİNDE DENEYSEL BİR ÇALIŞMA 1 0 0 4 2 2 10 0 0 19
6 DİL VE ANLATIM DERSİNDE BİR ÖLÇME ARACI OLARAK YAZILI SINAVLARIN KULLANIMI KONUSUNDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ 0 0 0 5 3 1 7 1 0 17
7 FACEBOOK BAĞIMLILIĞI ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇELEŞTİRİLMESİ VE FACEBOOK BAĞIMLILIĞININ OKU 2 0 0 5 4 1 2 0 0 14
8 Masal Kitaplarında Yer Alan Korku ve Şiddet Ögeleri 0 0 0 0 9 2 2 0 0 13
9 BİLGİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ 2 0 0 6 2 0 1 1 0 12
10 TÜRK ATASÖZLERİNİN ÇOCUK HAKLARI BAKIMINDAN İNCELENMESİ 0 0 0 1 2 2 4 0 0 9
11 ÇOCUK EDEBİYATIYLA ÖTEKİLEŞTİRME ME 0 0 0 2 1 2 2 1 0 8
12 ÖĞRETMENLERİN OKUL KALİTESİNİ ALGILAMALARINDAKİ FARKLILIKLAR 1 0 0 1 0 2 4 0 0 8
13 THE RELATIONSHIP BETWEEN READING ATTITUDE METACOGNITIVE AWARENESS OF READING STRATEGIES PERSONALITY AND SELF REGULATION A STUDY OF MODELING 0 0 0 4 4 0 0 0 0 8
14 ANA DİL ÖĞRETİMİNDE HİPER METİN KULLANIMININ OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ 0 0 0 3 2 0 2 0 0 7
15 ALIMLAMA ESTETİĞİ VE OKUR MERKEZLİ YAKLAŞIMIN ESKİ EDEBİYAT EĞİTİMİNE UYGULANMASI 0 0 0 2 1 3 0 0 0 6
16 ÖĞRETMENLERİN ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI ALGILARI ÜZERİNE BİR İNCELEME 0 0 0 2 2 1 0 1 0 6
17 Gençlik Edebiyatı ve Okuma Kültürü 0 0 0 1 1 0 3 0 0 5
18 ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİYLE TÜRK EDEBİYATI DERS KİTABINDAKİ METİNLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ 0 0 0 0 2 2 1 0 0 5
19 Öğretmen Adaylarının Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Algıları Üzerine Nitel Bir Araştırma 0 0 0 3 0 0 1 1 0 5
20 Reading Statuses of Social Studies and Turkish Language Teacher Candidates (Their Attention, Habits and Levels of Using Reading Strategies) 2 3 0 0 0 0 0 0 0 5
21 Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin ÇeşitliDeğişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 3 1 0 0 0 0 4
22 Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Becerileri Üzerine Bir İnceleme 0 0 0 1 1 2 0 0 0 4
23 Alegorik Bir Öykü Olarak Küçük Kara Balık Üzerine Değerlendirmeler 0 0 0 0 2 0 1 0 0 3
24 EFFECT OF MASS MEDIA ON ATTITUDE TOWARD READING 0 0 0 2 0 0 1 0 0 3
25 Miyase Sertbarut’un Romanlarının Değerler AktarımıBakımından İncelenmesi 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
26 Relations Among Contextual Silent Reading Fluency Noncontextual Silent Reading Fluency and Reading Comprehension A Path Analysis of Fifth grade Readers 1 0 0 1 1 0 0 0 0 3
27 SOSYAL MEDYA VE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ KULLANIMININ ÜST BİLİŞSELOKUMA STRATEJİLERİNİN FARKINDALIK DÜZEYİNE ETKİSİ 0 0 0 1 2 0 0 0 0 3
28 Ortaokul Öğrencilerinin İletişim Becerileri Üzerine Bir İnceleme 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
29 ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
30 BENİM GÖZÜMDEN KIRŞEHİR 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
31 Kırşehir Şehir Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
32 Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Becerilerine Gençlik Romanlarının Etkisi 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
33 ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇEDERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİDEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
34 THE EFFECT OF THE JUVENILE FICTION ON THE READINGSKILLS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
35 THE IDEAL READER PERCEPTION OF PRE SERVICE TEACHERS 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
36 Türkçe Öğretmen Adaylarının Bilim Algısı 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Mustafa Armut
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 11
Mustafa Türkyılmaz
-
2010 - 2013 6
Çağrı Öztürk Demirbaş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 5
Remzi Can
-
2010 - 2014 5
Zafer Kuş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2010 - 2014 3
Kasım Yıldırım
-
2012 - 2013 3
Seyit Ateş
-
2012 - 2013 3
Abdulkerim Karadeniz
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2010 2
Remzi Can
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2010 2
Aysun Akçam
-
2019 - 2020 2
Duygu Karatlı
-
2025 2
Gonca Çelik
-
2025 2
Yaşar Aydemir
Gazi Üniversitesi
2014 1
Abdulkerim Karadeniz
-
2010 1
Ceyda Han
-
2020 1
F Ozdamli
-
2014 1
Jc Laborda
-
2014 1
Kasim Yildirim
-
2014 1
Seda Ürkmez
-
2025 1
Seyit Ates
-
2014 1
Şura Güzelküçük
-
2020 1
Uğur Başarmak
-
2011 1
Y Maasoglu
-
2014 1
Zafer Kuş
-
2010 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
328.
79021 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
180.
11078 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
34.
646 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79021
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11078
YÖKSİS Bilim Alanı Türkçe Eğitimi 646
Anahtar Kelimeler Türkçe Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 150 0 145 155 15 175 15 0 15 80 75
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 332 . - 417 . 397 . 541 . 371 . 603 . - 591 . 486 . 328 .
Sıra (Temel Alan İçinde) 164 . - 208 . 191 . 318 . 177 . 376 . - 370 . 284 . 180 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 30 . - 43 . 44 . 122 . 41 . 126 . - 98 . 90 . 34 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 29 . - 39 . 43 . 119 . 41 . 119 . - 87 . 84 . 34 .
Toplam Yayın 8 0 10 5 1 6 1 0 1 2 3
Toplam Makale 7 0 2 3 1 5 1 0 1 0 2
Toplam Kitap 1 0 2 1 0 1 0 0 0 2 1
Toplam Bildiri 0 0 6 1 0 0 0 0 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 7 0 0 3 1 4 1 0 0 0 2
Makale (Ulusal) 0 0 2 0 0 1 0 0 1 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 1 0 2 0 0 0 0 0 0 2 1
Bildiri (Uluslararası) 0 0 6 1 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri