ALIMLAMA ESTETİĞİ VE OKUR MERKEZLİ YAKLAŞIMIN ESKİ EDEBİYAT EĞİTİMİNE UYGULANMASI
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Mustafa TÜRKYILMAZ Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Remzi CAN Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Abdulkerim KARADENİZ Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Selçuk ÜniversitesiAhmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1303-8125 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ASOS INDEX | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2010 |
| Kabul Tarihi | 12-04-2026 | Yayınlanma Tarihi | – |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 1 / 29 / 153–172 | DOI | – |
| Makale Linki | http://www.ide.konya.edu.tr/akefjournal/index.php/dergi | ||
| Özet |
| Bu çalışmada alımlama estetiği ve okur merkezli yaklaşımın Eski Türk Edebiyatı eğitimine uygulanması ve öğrencilerin deneyim ufuklarının uygulama sonucunda elde edilen verilere ne derece etki ettiğinin tespiti amaçlanmıştır. Okuyucu metne deneyim ufkuyla yaklaşacaktır. Deneyim ufku okuyucunun yaşam ve bilgi birikimini ifade etmektedir. Metin içerisinde şifrelenmiş olan mesajın anlaşılması için kullanılan alımlama estetiğinin Edebiyat Eğitimine uygulanabilirliğinin ortaya konulması için 9. ve 10. sınıf öğrencilerinden oluşan otuzar kişilik gruplara bir görüşme formu verilmiş, formda yer alan gazelin yorumlanması istenmiştir. Elde edilen veriler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemine göre yorumlanmıştır. 10. sınıf öğrencilerinin 9. sınıf öğrencilerine kıyasla metni daha farklı gözle anlamlandırdıkları ortaya çıkartılmıştır. Bu anlamlandırma farkının öğrencilerin derslerinde Eski Edebiyat görmelerinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Sonuç olarak Eski Edebiyat çerçevesinde edinilen ön bilgilerin metne alımla estetiği ile yaklaşımı olumlu yönde etkilediği söylenebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
