img
img
img
Prof. Dr. Tezcan KARTAL

Prof. Dr. Tezcan KARTAL

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile
ResearchGate Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
115
Atıf
532
h-index
11
Proje
13
WoS
Yayın
13
Atıf
150
h-index
6
Scopus
Yayın
10
Atıf
213
h-index
8
Google Scholar
Yayın
98
Atıf
1346
h-index
20
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2009, 2013
Yüksek Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2004, 2007
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr. (İö), 2000, 2004
Araştırma Alanları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2009, 2013
Yüksek Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2004, 2007
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr. (İö), 2000, 2004
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 65, 2009
Çalıştay, Mevsimlik Tarım İşçisi Aile Çocuklarının Eğitime Erişimi İçin Yaygın Eğitim Modülü Destek Programlar, Falez Uygulama Oteli - Muratpaşa / ANTALYA, 21-05-2025, 23-05-2025
Çalıştay, Mevsimlik Tarım İşçisi Aile Çocuklarının Eğitime Erişimi İçin Yaygın Eğitim Modülü Destek Programlar, Ankara/Kızılcahamam VE Hotel, 17-03-2025, 19-03-2025
Çalıştay, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlköğretim Fen Bilimleri (5-8) Öğretim Programı Eğitici Eğitimi Kursu, Ankara İli, Gölbaşı İlçesi Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli, 29-07-2024, 02-08-2024
Çalıştay, Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hizmet İçi Eğitim Faaliyeti: Eğiticilerin Eğitimi, Aksaray Hizmetiçi Eğitim Enstitüsü ve ASO, 06-06-2024, 07-06-2024
Çalıştay, Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hizmet İçi Eğitim Faaliyeti: Eğiticilerin Eğitimi, Konya/Mevlana Öğretmen Evi, 23-05-2024, 24-05-2024
Çalıştay, Ders Kitapları Hazırlık Çalıştayı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Ankara / Kızılcahamam, 06-05-2024, 10-05-2024
Çalıştay, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Kızılcahamam / ANKARA, 17-12-2023, 20-12-2023
Çalıştay, K12 Öğretim Programları Geliştirme Çalıştayı: Türkiye Yüzyılı, Kızılcahamam / ANKARA, 17-11-2023, 19-11-2023
Çalıştay, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Öğretim Programları Geliştirme Çalıştayı, Kızılcahamam / ANKARA, 15-01-2024, 20-01-2024
Çalıştay, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Kızılcahamam / ANKARA, 07-12-2023, 10-12-2023
Çalıştay, K12 Öğretim Programları Geliştirme Çalıştayı: Türkiye Yüzyılı Modeli, Kızılcahamam / ANKARA, 26-10-2023, 29-10-2023
Çalıştay, 1st Turkish Doctoral Symposium in Science Education, Kırşehir-Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye, 28-08-2009, 30-08-2009
Çalıştay, Eğitimde Fatih Projesi-Eğitim Teknolojileri Zirvesi, The Green Park Otel-Ankara, Türkiye, 04-11-2016, 05-11-2016
Çalıştay, 18. Milli Eğitim Şurası İl Çalışmaları, Merkez Cumhuriyet İlköğretim Okulu-Kırşehir, Türkiye, 26-07-2010, 30-07-2010
Çalıştay, Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konuların Öğretimi Konusunda Yetiştirilmesi: Bir Profesy, Akdeniz Üniversitesi-Antalya, Türkiye, 29-01-2016, 30-01-2016
Çalıştay, Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Temelli Sorgulayıcı Öğreti, Kırıkkale Üniversitesi-Kırıkkale, Türkiye, 07-09-2015, 11-09-2015
Çalıştay, Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma Amaçlı Eğitim Uygulamal, Gazi Üniversitesi-Ankara, Türkiye, 18-08-2013, 25-08-2013
Çalıştay, Sınıf Öğretmeni Adaylarına Yönelik, İnteraktif Öğretim Etkinliklerinin Geliştirilmesi ve Öğretim Ort, Kırıkkale Üniversitesi-Kırıkkale, Türkiye, 08-09-2014, 12-09-2014
Çalıştay, Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi: Nvivo 10 Programının Tanıtımı ve Uygulamaları, Ahi Evran Üniversitesi-Kırşehir, Türkiye, 25-10-2013, 27-10-2013
Çalıştay, 18. Milli Eğitim Şurası, Ankara-Kızılcahamam, Türkiye, 01-11-2010, 05-11-2010
Çalıştay, Springer Nature Yazar Çalıştayı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi-Fen Edebiyat Fakültesi Konferans Salonu, Kırşehir, 29-11-2018, 29-11-2018
Seminer, Eğitimde Farklı Yaklaşımlar, KIrşehir Cacabey Orta Okulu (MEB), Türkiye, 24-06-2019, 28-06-2019
Çalıştay, Fen Bilimleri Öğretimine Yönelik Girişimcilik Eğitimi (FÖYGE), Kırıkkale Üniversitesi, Türkiye, 03-02-2020, 07-02-2020
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi
2024-, Profesör, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2018-, Doçent, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
2014-2018, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2008-2014, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2023-, Anabilim Dalı Başkanı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2017-2020, Anabilim Dalı Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2014-2017, Farabi Koordinatörü, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
2014-2017, Erasmus Koordinatörü, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
İbrahim Serdar Kızıltepe, Doktora, Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarında Teknoloji Destekli Laboratuvar Uygulamalarının Kavram Yanılgılarına ve Özyeterlik İnançlarına Etkisi: Kuvvet ve Hareket Konusu, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Sadık Selçuk Yılmaz, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin STEM eğitimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Doğan Gönen, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının pandemi sonrası fen öğretimi ve çevrimiçi öğrenme yeterlik inançlarının incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Öznur Karadeniz, Yüksek Lisans, Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kuvvet ve Hareket Konusundaki Kavram Yanılgılarının İncelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
İbrahim Berk Göktekin, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı ve sosyal kaygı düzeylerinin incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Cansu Handan Hacıoğlu, Yüksek Lisans, Sosyobilimsel konularda argümantasyona dayalı öğretimin etkileri: GDO örneği, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Süleyman Yılmaz, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının sorgulama becerilerinin fen öğretimi yeterlik inançları ve karşılaşılan engeller açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
İbrahim Serdar Kızıltepe, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının epistemolojik ve fen öğretimi yeterlik inançları açısından teknoloji kabullerinin incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
İrem Dilek, Yüksek Lisans, Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi gelişiminde mikro öğretimin etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Fatıma Gül Yerli, Yüksek Lisans, Fen bilimleri öğretmenlerinin madde ve ısı konusundaki pedagojik alan bilgilerinin araştırılması, Ahi Evran Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2016, (Asıl Danışman)
2021-2022, Güz Dönemi, Fizik I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde İleri Nicel Araştırma Yöntemleri, Doktora
2021-2022, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları II, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fizik II, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde İleri Nitel Araştırma Yöntemleri ve Veri Analizi, Doktora
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Öğretiminde Kavram Öğretimi ve Kavram Yanılgıları, Yüksek Lisans
Kayıt Yok
Teknoloji destekli laboratuvar uygulamalarının kuvvet ve hareket konusundaki kavramsal değişime etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2024-2026  
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Araştırmacı , 2023-2024  
Fizik Deneylerinin Öğrenme Stilleri Perspektifinde Bilimsel Süreç Becerilerine, Bilimin Doğasına ve Laboratuvar Kullanımına Yönelik İnançları Üzerine Etkileri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2023-2024  
2237-A-FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GiRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ (FÖYGE) TÜBA ve TÜBİTAK Destekli Proje: , 2020-2020  
Öğretmen Adaylarının Epistemolojik ve Pedagojik İnançlarının Teknoloji Kabulleri Üzerindeki Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2018-2019  
Kimyasal Tepkimeler Konusunda Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2018-2019  
Mikro Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Öz Yeterlik İnanç ve Teknoloji Entegrasyon Algı Düzeylerine Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2017  
FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-BİLİMSEL KONULARDA YAPMIŞ OLDUKLARI MUHAKEMELERDE RİSK ALGILARININ ETKİLERİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2015-2017  
OKUL BİNASINDA BİR ÖĞRENME ÇEVRESİNİN TASARIMI:TARİHSEL ARAÇ-GEREÇLERİN KULLANIMI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016  
ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ GELİŞİMİNE MİKRO ÖĞRETİM UYGULAMALARININ ETKİSİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2014-2016  
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK ÖZ YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2011-2016  
Okuldışı Öğrenme Ortamlarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı Üzerine Etkileri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2011-2012  
Bilgisayar Destekli Öğretimin 7 Sınıf Öğrencilerinin Maddenin İç Yapısına Yolculuk Konusunu Anlamalarına Olan Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2004-2006  
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Kartal, T. (2024) "The Influence of Pedagogical and Epistemological Beliefs on Preservice Teachers’ Technology Acceptance in Turkey: A Structural Equation Modeling", Croatian Journal of Education, 26 (2) pp. 607-650 [SSCI] Link DOI       
Kılınç, A., Kelly, T., Eroğlu, B., Demiral, Ü., Kartal, T., Sönmez, A., Demirbağ, M. (2017) "Stickers to Facts Imposers Democracy Advocators and Committed Impartialists Preservice Science Teachers' Beliefs About Teacher s Roles in Socioscientific Discourses", International Journal of Science and Mathematics Education, 15 (2) pp. 195-213 [SSCI] Link DOI       
Kılınç, A., Demiral, Ü., Kartal, T. (2017) "Resistance to dialogic discourse in SSI teaching: The effects of an argumentation‐based workshop, teaching practicum, and induction on a preservice science teacher", Journal of Research in Science Teaching, 54 (6) pp. 764-789 [SSCI] Link DOI       
Taşdemir, A., Kartal, T., Özdemir, A.M. (2014) "Using Science Centers and Museums in Teacher Training in Turkey", Asia Pacific Education Researcher, 23 (1) pp. 61-72 [SSCI] DOI       
Kilinc, A., Yeşiltaş, N.K., Kartal, T., Demiral, Ü., Eroğlu, B. (2013) "School Students Conceptions about Biodiversity Loss Definitions Reasons Results and Solutions", Research in Science Education, 43 (6) pp. 2277-2307 [SSCI] DOI       
Kilinç, A., Kartal, T., Eroǧlu, B., Demiral, Ü., Afacan, Ö., Polat, D., Guler, M.P.D., Görgülü, Ö. (2013) "Preservice Science Teachers' Efficacy Regarding a Socioscientific Issue: A Belief System Approach", Research in Science Education, 43 (6) pp. 2455-2475 [SSCI] DOI       
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Kartal, T., Kartal, B. (2019) "Examining strategies used by pre-service science teachers in stoichiometry problems in terms of proportional reasoning", Çukurova University Faculty of Education Journal, 48 (1) pp. 910-944 [ESCI] Link DOI      
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Taşdemir, A., Kartal, T. (2013) "Survey of the science and primary school teachers candidates' scientific attitudes in terms of multi-variables", Journal of Turkish Science Education, 10 (1) pp. 44-55   
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Kartal, T., Kayacan, K., Selvi, M. (2013) "Öğretmen Adaylarının Bilimsel Tutum ve Bilişötesi Öğrenme Stratejilerine İlişkin Farkındalık Düzeylerinin Çoklu Değişkenler Açısından İncelenmesi", The Journal of Academic Social Science Studies, 6 (1) pp. 913-939   
Demir, R., Kartal, T., Ekici, G., Öztürk, N., Altan, E.B. (2011) "Station Technique: A Sample Lesson Activity on Cells.", Western Anatolian Journal of Educational Science, (0) pp. 383-390    
Kartal, T., Ekici, G., Demir, R., Altan, E.B., Öztürk, N. (2011) "The Expectations of Post Graduate Students from Academic Staff Members: The Example of Educational Sciences Institution", Western Anatolia Journal of Educational Sciences, (0) pp. 423-430 Link   
Öztürk, N., Ekici, G., Altan, E.B., Kartal, T., Demir, R. (2011) "Investigation of Prospective Science Teachers’ Attitudes Towards Computers in Terms of Different Variables", Western Anatolian Journal of Educational Science, (0) pp. 277-284 Link     
Öztürk, N., Altan, E.B., Kartal, T., Demir, R., Ekici, G. (2011) "Evaluation of Prospective Science Teachers’ Computer Self-Efficacy", Western Anatolian Journal of Educational Science, (0) pp. 181-188 Link     
Altan, E.B., Demir, R., Öztürk, N., Ekici, G., Kartal, T. (2011) "Use Of Science Logs in Determining The Relation Between Science and Technology and Daily Life", Western Anatolia Journal of Educational Sciences, (0) pp. 517-524    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Şeker, R., Kartal, T., Taşdemir, A., Kızıltepe, İ.S. (2023) "Examining Adolescents’ Technology Addiction Levels Before and After COVID-19 Pandemic", J Educ Sci Environ Health, 9 (4) pp. 330-347 DOI    
Çiriş, V., Başkonuş, T., Kartal, T., Taşdemir, A. (2022) "A Study on Digital Game Addictions of Adolescents in the COVID-19 Pandemic", Journal of Education in Science, Environment and Health, 8 (2) pp. 168-186 Link DOI    
Kartal, T., Kızıltepe, İ.S., Kartal, B. (2022) "Extending Technology Acceptance Model with Scientific Epistemological and Science Teaching Efficacy Beliefs: A Study with Preservice Teachers", Journal of Education in Science, Environment and Health, 8 (1) pp. 1-16 DOI    
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2021) "Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Çoklu Değişkenler Açısından İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3) pp. 2036-2069 Link DOI    
Kartal, T., Dilek, İ. (2021) "Preservice Science Teachers’ TPACK Development in A Technology-Enhanced Science Teaching Method Course", Journal of Education in Science, Environment and Health, 7 (4) pp. 339-353 Link    
Kartal, T., Dilek, İ. (2021) "Developing Pre-Service Elementary Science Teachers’ Science Teaching Efficacy Beliefs Through Microteaching by Promoting Efficacy Sources", International Journal on Social and Education Sciences, 3 (4) pp. 710-731 DOI    
Kartal, T., Yamak, H., Kavak, N. (2017) "Mikro Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri Üzerindeki Etkisi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (3) pp. 740-771 Link    
Kartal, T., Afacan, Ö. (2017) "Examining Turkish Pre-service Science Teachers’ TechnologicalPedagogical Content Knowledge (TPACK) Based on Demographic Variables", Journal of Turkish Science Education, 14 (1) pp. 1-22 Link DOI     
Şeker, R., Kartal, T. (2017) "The Effect of Computer-Assisted Instruction on Students’ Achievement in Science Education", TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, 6 (1) pp. 17-29 Link DOI      
Kilinç, A., Afacan, Ö., Polat, D., Güler, P.D., Yilditim, K., Demiral, Ü., Eroglu, B., Kartal, T., Sonmez, A., Iseri, B., Görgülü, Ö. (2014) "Preservice science teachers' belief system about teaching a socioscientific issue", Journal of Turkish Science Education, 11 (3) pp. 79-102 Link DOI      
Taşdemir, A., Kartal, T. (2013) "Survey of the Science and Class Teacher Candidates’ Scientific Attitudes in Terms of Multi-Variables", Journal of Turkish Science Education, 10 (1) pp. 44-55 Link     
Fettahlıoğlu, P., Öztürk, N., Dağ, M.Y., Kartal, T., Ekici, G. (2012) "Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Öz-Yeterlik İnanç Düzeylerine Göre Öğretim Programının Boyutları Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 6 (2) pp. 103-134 Link   
Kartal, T. (2012) "İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) pp. 279-297    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Gönç, T., Kartal, T., Kırındı, T. (2023) "Öğretmen yeterlik inançlarının teknolojik pedagojik alan bilgilerini yordama gücü: Hiyerarşik çoklu regresyon analizi", Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25 (1) pp. 1-28 [] Link DOI     
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2022) "Öğretmen Adaylarının Öğretim Yeterlik İnançlarının İncelenmesi: Çok Değişkenli Varyans Analizi", Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 24 (1) pp. 409-434 [] Link    
Hacıoğlu, C.H., Kartal, T. (2022) "Argümantasyon Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Sosyobilimsel Konulara Yönelik Öğrenci Tutumları Üzerine Etkisi", Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 10 (1) pp. 64-83 [] Link     
Demiral, Ü., Kartal, T. (2016) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Düşünme Becerilerine İlişkin Görüşleri Problemler ve Çözüm Önerileri", International Journal of Eurasia Social Sciences, 7 (25) pp. 332-365 [] Link   
Kartal, T., Kartal, B., Uluay, G. (2016) "Technological pedagogical content knowledge self assessment scale (TPACK-SAS) for pre service teachers: Development validity and reliability", International Journal of Eurasia Social Sciences, 7 (23) pp. 1-36 [] Link      
Hastürk, H.G., Öztürk, N., Demir, R., Kartal, T. (2014) "Farklı Eğitim Kademelerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Bilimin Doğası İle İlgili Görüşleri", Tarih Okulu Dergisi (TOD), 4 (18) pp. 671-688 [] Link DOI      
Kartal, T., Afacan, Ö. (2012) "Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (24) pp. 76-96 []    
Kartal, T., Taşdemir, A. (2012) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (2) pp. 73-96 []     
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Kartal, T., Yamak, H., Kavak, N. (2017) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30 (2) pp. 881-907    
Göktekin, İ.B., Kartal, T. (2025) "Examining the social anxiety of pre-service teachers who are social media users in terms of multiple variables: A cross-sectional survey study", ASES V. International Van Scientific Research Congress , (pp. 574-588), Van, Türkiye, (Eylül 2025)  
Göktekin, İ.B., Kartal, T. (2025) "Investigating the internet addiction levels of preservice science and mathematics teachers", ASES V. International Van Scientific Research Congress , (pp. 589-603), Van, Türkiye, (Eylül 2025)  
Yılmaz, S.S., Kartal, T. (2025) "An investigation of middle school students’ attitudes towards STEM education: A survey study", ASES V. International Kayseri Scientific Research Congress , (pp. 42-52), Kayseri, Türkiye, (Temmuz 2025)  
Yılmaz, S.S., Kartal, T. (2025) "Investigation of middle school students’ attitudes towards science course in terms of multiple variables", ASES V. International Kayseri Scientific Research Congress , (pp. 66-77), Kayseri, Türkiye, (Temmuz 2025)  
Taşar, G.S., Bayırdüz, M., Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2025) "Examining the effect of physics ii experiments on preservice teachers’ epistemological beliefs", IV. International Gelenekten Geleceğe Scientific Studies Congress , (pp. 59-68), Manas, Kırgızistan, (Haziran 2025)  
Taşar, G.S., Özkan, M.N., Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2025) "Preservice science teachers’ intention to use virtual laboratories", IV. International Gelenekten Geleceğe Scientific Studies Congress , (pp. 47-58), Manas, Kırgızistan, (Haziran 2025)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2024) "The development of a four-tier misconception diagnostic test on force and motion", II. International Marmara Scientific Studies Congress , (pp. 45-58), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2024)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2024) "The examination of the relationship between pre-service teacher intentions to use artificial intelligence and their pedagogical beliefs", II. International Marmara Scientific Studies Congress , (pp. 59-72), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2024)  
Gönen, D., Kartal, T. (2024) "Cross-sectional investigation of preservice teachers' self-efficacy beliefs towards science teaching", International Perge Scientific Studies Congress , (pp. 1-12), Antalya, Türkiye, (Temmuz 2024)  
Gönen, D., Kartal, T. (2024) "Investigation of preservice teachers' self-efficacy beliefs towards online learning", International Perge Scientific Studies Congress , (pp. 13-25), Antalya, Türkiye, (Temmuz 2024)  
Kartal, T., Kızıltepe, İ.S. (2024) "The effect of confirmatory physics experiments on the development of beliefs about the nature of science", II. International Fırat Scientific Research Conference , (pp. 52-61), Elazığ, Türkiye, (Şubat 2024)  
Kartal, T., Kızıltepe, İ.S. (2024) "The effect of laboratory experiments on the self-efficacy development of pre-service science teachers", II. International Fırat Scientific Research Conference , (pp. 41-51), Elazığ, Türkiye, (Şubat 2024)  
Taşdemir, A., Kartal, T., Kızıltepe, İ.S. (2023) "Investigation of high school students' digital game addictions", ASES VII. International Social Sciences Congress , (pp. 108-123), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2023)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2023) "Investigation of the relationship between preservice teachers' self-efficacy and epistemological beliefs", ASES VII. International Social Sciences Congress , (pp. 95-107), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2023)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2023) "The effect of use of virtual laboratory in teaching physics concepts on the development of technological pedagogical content knowledge", Ases International Kayseri Scientific Research Conference , (pp. 2-16), Kayseri, Türkiye, (Eylül 2023)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2023) "The effect of using technology in concept teaching on constructivist beliefs", Ases International Kayseri Scientific Research Conference , (pp. 16-25), Kayseri, Türkiye, (Eylül 2023)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2023) "Sanal Laboratuvar Uygulamalarının Teknoloji ile Fen Öğretimi Özyeterlik İnançları ve Web 2.0 Araçları Kullanım Niyetine Etkisi: Fizik Deneyleri Örneği", X. International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 737-740), Ankara, Türkiye, (Temmuz 2023)  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2023) "Fen Kavramlarının Öğretiminde Sanal Laboratuvar Uygulamalarının Web 2.0 Araçlarına Yönelik Yeterlik İnançları Üzerine Etkisi", X. International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 731-734), Ankara, Türkiye, (Haziran 2023)  
Kartal, T., Kartal, B. (2022) "Etkili Öğretim İçin Teknoloji Gerekli Mi? : Öğretmen Adaylarının Perspektifinden Bir Çalışma", IX th International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 139-157), İzmir, Türkiye, (Haziran 2022)  
Kartal, B., Kartal, T. (2022) "Matematik ve Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Covid-19 Pandemisinde Uzaktan Eğitime İlişkin Deneyimleri", IX th International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 1590-1607), İzmir, Türkiye, (Haziran 2022)  
Hacıoğlu, C.H., Kartal, T. (2022) "Sosyobilimsel Bir Konunun Öğretiminde Ortaokul Öğrencilerinin Tartışmacı Tutumlarının İncelenmesi: GDO Örneği", IX th International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 176-190), İzmir, Türkiye, (Haziran 2022)  
Kartal, B., Kartal, T. (2021) "Preservice teachers’ teacher efficacy beliefs and attitudes towards STEM", 5th International New York Conference on Evolving Trends in Interdisciplinary Research & Practices , (pp. 380-389), New York, Amerika Birleşik Devletleri, (Ekim 2021)   
Kartal, B., Kartal, T. (2021) "Preservice teachers’ understandings of science, technology, and mathematics and the relationships among these disciplines", 5th International New York Conference on Evolving Trends in Interdisciplinary Research & Practices , (pp. 390-401), New York, Amerika Birleşik Devletleri, (Ekim 2021)   
Yılmaz, S., Kartal, T. (2020) "Examining Pre-Service Teachers’ Beliefs Related To Inquiry Skills", II. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education , (pp. 166-167), Bursa, Türkiye, (Kasım 2020)   
Kartal, T., Kartal, B. (2020) "The examination of pre-service science and mathematics teachers’ attitudes towards the integration of science, mathematics, and technology in terms of pedagogical beliefs", II. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education , (pp. 290-291), Bursa, Türkiye, (Kasım 2020)   
Kartal, T., Taşdemir, A. (2019) "Examining Preservice Science Teachers’ Beliefs Related to Teaching The Topic of “Pressure”", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100. Yıl Eğitim Sempozyumu , (pp. 231-244), Samsun, Türkiye, (Aralık 2019)  
Kartal, B., Kartal, T. (2019) "Pre-service teachers’ prospective technology use and their beliefs", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100. Yıl Eğitim Sempozyumu , (pp. 323-335), Samsun, Türkiye, (Aralık 2019)   
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2019) "The Examination of Pre-Service Science Teachers’ Scientific Epistemological Beliefs", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100. Yıl Eğitim Sempozyumu , (pp. 24-33), Samsun, Türkiye, (Aralık 2019)   
Taşdemir, A., Kartal, T. (2019) "The Examining of the Relationship Between Attitude Towards STEM and Entrepreneurship Skills of Pre-Service Primary School and Science Teachers", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100. Yıl Eğitim Sempozyumu , (pp. 12-22), Samsun, Türkiye, (Aralık 2019)   
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2019) "The Investigation of External Variables in Technology Acceptance Model: Analysis of Variance", Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100. Yıl Eğitim Sempozyumu , (pp. 34-45), Samsun, Türkiye, (Aralık 2019)   
Kartal, B., Kartal, T. (2018) "Examining pre-service teachers’ technology acceptance", IV. International Symposium on Education and Social Sciences in Turkish Cultural Geography , (pp. 12-20), Baku, Azerbaycan, (Aralık 2018)   
Kartal, T., Kartal, B. (2018) "Examining pre-service science teachers’ proportional reasoning on the problems related to chemical reactions", IV. International Symposium on Education and Social Sciences in Turkish Cultural Geography , Azerbaycan, (Temmuz 2018)  
Kartal, T. (2018) "Examining Pre-Service Teachers’ Knowledge and Belief System: What Kind of A Relationship Is There?", IV. International Symposium on Education and Social Sciences in Turkish Cultural Geography , Baku, Azerbaycan, (Haziran 2018)  
Kartal, T. (2018) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Gelişimlerinin İncelenmesi", X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi , Baku, Azerbaycan, (Nisan 2018) 
Kartal, T., Dilek, İ. (2018) "Mikro Öğretim Uygulamalarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi ve İnanç Gelişimine Etkisi: Yaşanan Problemler ve Çözüm Önerileri", X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Nisan 2018) 
Kartal, T., Kartal, B., Kızıltepe, İ.S. (2018) "Öğretmen adaylarının epistemolojik ve pedagojik inançlarının incelenmesi", X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Nisan 2018) 
Kartal, T., Demiral, Ü., Kılınç, A. (2016) "Preservice science teachers first experiences with socio scientific discourse: The problems and possible solutions", National Association for Research in Science Teaching (NARST) , (Şubat 2016)  
Demiral, Ü., Kartal, T. (2014) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Düşünme Becerilerine İlişkin Görüşleri", 4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi , (Aralık 2014) 
Demiral, Ü., Kartal, T., Kılınç, A., Sönmez, A., Afacan, Ö., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Yıldırım, K., Eroğlu, B. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO’lu Besinlerin Öğretimi Sırasında Alacakları Roller", Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2014) 
Afacan, Ö., Kartal, T. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin (TPAB) İncelenmesi", Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2014) 
Taşdemir, A., Kartal, T. (2014) "The Awareness of Pre-Service Teachers About Living Things as A Fundamental Concept on Teaching Socioscientific Issues", International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) , (pp. 46), (Haziran 2014)  
Taşdemir, A., Kartal, T. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Yeterliklerini Arttırmaya Yönelik Beklentileri", International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 1024-1025), (Mayıs 2014) 
Taşdemir, A., Kartal, T., Ünal, M. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programına Yönelik Stratejik Bir Planlama", International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 990-991), (Mayıs 2014) 
Kılınç, A., Kartal, T., Görgülü, Ö., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Afacan, Ö., Yıldırım, K., Eroğlu, B., Demiral, Ü., Önal, N.T. (2012) "Student science teachers’ self-efficacy beliefs about teaching a socio-scientific issue", American Educational Research Association (AERA) , (Ekim 2012)  
Polat, D., Kılınç, A., Görgülü, Ö., Kartal, T., Demiral, Ü., Afacan, Ö., Demirci-Güler, M.P., İşeri, B., Soysal, D., Sönmez, A., Önal, N.T. (2012) "Fen ve Biyoloji Öğretmenleri Sosyobilimsel konulara ve bu konuların öğretimine nasıl yaklaşıyor? Pratikler, faydalar, sorunlar ve öneriler üzerine nitel bir çalışma", Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 632-636), Türkiye, (Haziran 2012) 
Kılınç, A., Soysal, D., İşeri, B., Önal, N.T., Seymen, H., Sönmez, A., Eroğlu, B., Kartal, T., Demiral, Ü., Yıldırım, K., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Afacan, Ö., Görgülü, Ö. (2012) "Öğretmen adaylarının sosyobilimsel bir konunun öğretimi ile ilgili öz yeterlilikleri ve seçecekleri öğretim metotları", Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 632-635), Türkiye, (Haziran 2012) 
Demirci-Güler, M.P., Afacan, Ö., Kılınç, A., Demiral, Ü., Polat, D., Kartal, T., Eroğlu, B., Önal, N.T., Sönmez, A. (2012) "Sosyobilimsel tartışmalarda öğretmen olarak hangi pozisyonu almak istersin? Fen ve Teknoloji öğretmen adaylarının düşünceleri", Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 632-637), Türkiye, (Haziran 2012) 
Taşdemir, A., Kartal, T., Taşdemir, M. (2012) "Öğretmen Adaylarının Öğretmelik Uygulamasına İlişkin Görüş ve Beklentileri", 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 121-122), Türkiye, (Mayıs 2012)  
Kartal, T., Geren, N.Ö., Ekici, G. (2012) "Developing Pedagogical Content Knowledge in Preservice Science Teachers Through Microteaching Lesson Study", 4th World Conference On Educational Sciences , (pp. 2753-2758), Barcelona, (Ocak 2012)     
Taşdemir, A., Kuş, Z., Kartal, T. (2012) "Out-of-the- school learning environments in values education:science centres and museums", 4th World Conference on Educational Sciences , (pp. 2765-2771), Kırşehir, Türkiye, (Ocak 2012)     
Kartal, T., Kaya, V.H., Öztürk, N., Ekici, G. (2012) "The Exploration of the Attitudes of the Science Teacher Candidates Towards Teaching Profession.", 4th World Conference on Educational Sciences. , (pp. 2759-2764), Barcelona, (Ocak 2012)     
Taşdemir, A., Kartal, T., Kuş, Z. (2012) "The use of out-of-the-school learning environments for the formation of scientific attitudes in teacher training programmes.", 4th World Conference on Educational Sciences , (pp. 2747-2752), Barcelona, (Ocak 2012)     
Kaya, V.H., Kartal, T., Altuk, Y.G. (2011) "Türkiye, Amerika ve İngiltere’de Lisansüstü Eğitim: Fen Eğitimi ve Karşılaştırılması", Lisansüstü Eğitim Sempozyumu , (pp. 220-232), Türkiye, (Aralık 2011)  
Hastürk, H.G., Öztürk, N., Demir, R., Kartal, T. (2011) "Opinions of The Students from Different Grade Levels About The Nature of Science", International Congress on Curriculum and Instruction , (pp. 293-295), (Ekim 2011)  
Öztürk, N., Hastürk, H.G., Kartal, T., Demir, R. (2011) "Teachers’ Opinions about the Assessment and Evaluation Methods Employed in Elementary School Science and Technology Teaching Programs (4th-5thgrades)", International Congress on Curriculum and İnstruction , (pp. 470-472), (Ekim 2011)  
Kartal, T., Demir, R., Öztürk, N., Hastürk, H.G. (2011) "The Thematic Tendencies of Graduate Dissertations in Science Education", International Congress on Curriculum and Instruction , (pp. 402-404), (Ekim 2011)  
Kartal, T., Kaya, V.H. (2011) "The Perception of Primary Education’s Students About Science And Technology", World Conference on New Trends in Science Education , (pp. 193), (Eylül 2011) 
Taşdemir, A., Kartal, T., Aslan, O. (2011) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimin Doğasını Oluşturan Temel İlkeleri Algılama Durumları", Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 348-349), Türkiye, (Mayıs 2011) 
Şeker, R., Kartal, T. (2011) "The Effects of the Computer Aided Teaching to the 7th Grade Students' Comprehension of “A Journey to the Interior Structure of The Matter" Subject.", 13th International Conference ICT in The Education of The Balkan Countries , (pp. 391-397), Varna, Bulgaristan, (Şubat 2011) 
Kartal, T., Öztürk, N., Yalvaç, H.G. (2011) "Misconceptions of Science Teacher Candidates about Heat and Temperature", 3rd World Conference on Educational Sciences , (pp. 2758-2763), Istanbul, Türkiye, (Ocak 2011)      
Kartal, T., Kayacan, K. (2010) "Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Çoklu Değişkenler Açısından Bilişsel Farkındalıklarının İncelenmesi", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 247), Türkiye, (Eylül 2010) 
Kartal, T., Hastürk, H.G., Öztürk, N. (2010) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları", IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 224), Türkiye, (Eylül 2010) 
Kartal, T., Urtekin, A. (2010) "Fen Bilgisi Öğretmenlerinin İlköğretim 4. Sınıf Fen Ve Teknoloji Derslerinde Öğrenci Başarısına Etkisi", Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , (pp. 48-53), Türkiye, (Eylül 2010) 
Güçlü, N., Kartal, T., Mete, F. (2010) "İlköğretim Fen ve Teknoloji Programında Değerlendirme Boyutuna İlişkin Öğretmen Görüşleri", Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , (pp. 428-433), Türkiye, (Eylül 2010) 
Kayıt Yok
Çelik, H., Kartal, T. (2025) "Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının (Maarif Modeli) Temel Başlıkları ve Yapısı", Kitap: Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı: Fen Bilimleri Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin MEB 2024 (Maarif Modeli) Analizi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 1 / 38, ISBN: 978-625-5964-23-6  
Kartal, T., Kızıltepe, İ.S. (2024) "Fen Öğretiminde Kavramsal Becerilerin Geliştirilmesi", Kitap: Bütüncül Eğitim Yaklaşımına Göre Etkinlik Temelli Fen Öğretimi, Ankara/Türkiye : Eğiten, Bölüm Sayfaları: 43 / 84, ISBN: 978-625-6221-84-0  
Kartal, T. (2024) "Fizik-1 konu ve kavramlarında sıkça görülen kavram yanılgıları", Kitap: Fizik 1 Problem Çözümleri, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 205 / 230, ISBN: 978-625-371-807-7  
Kızıltepe, İ.S., Kartal, T. (2024) "Etkili öğretim", Kitap: İşte aranan uzman öğretmen: Beceriler, roller ve sorumluluklar, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 67 / 94, ISBN: 123456789  
Kartal, B., Kartal, T. (2024) "Öğretimi ters yüz etmek", Kitap: İşte aranan uzman öğretmen: Beceriler, roller ve sorumluluklar, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 471 / 486, ISBN: 123456789  
Kartal, T., Taşdemir, A. (2023) "Fizik kavramlarının öğretiminde sanal laboratuvar uygulamaları ve ideal öğrenme ortamı", Kitap: Cumhuriyet’in 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, Ankara/Türkiye : Eğitim, Bölüm Sayfaları: 199 / 236, ISBN: 978-625-6489-40-0  
Taşdemir, A., Kartal, T. (2023) "Fen eğitiminde yenilikçi yaklaşımlara göre ideal uygulama ve koşullar", Kitap: Cumhuriyet’in 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, Ankara/Türkiye : Eğitim, Bölüm Sayfaları: 37 / 68, ISBN: 978-625-6489-40-0  
Kartal, T. (2023) "Fizik-1 konu ve kavramlarında sıkça görülen kavram yanılgıları", Kitap: Fizik 1, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 293 / 332, ISBN: 978-625-397-846-4  
Taşdemir, A., Kartal, T. (2022) "Öğretmen Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu: TPAB Modeli", Kitap: Eğitimin Güncel Sorunları Üzerine, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 47 / 77, ISBN: 78-625-427-152-6  
Kartal, B., Kartal, T., Taşdemir, A. (2022) "How and why teachers implement STEM? A journey to teacher beliefs and teaching practices", Kitap: Internalization of STEM education, : ISTES Organization, Bölüm Sayfaları: 41 / 74, ISBN: 978-1-952092-15-2  
Kartal, T. (2020) "Fizik-3 Konuları Kapsamında Karşılaşılan Kavram Yanılgıları", Kitap: Fizik 3 Problemlerinin ve Alternatif Soruların Çözümleri, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 163 / 178, ISBN: 978-625-406-255-1  
Kartal, T. (2019) "Fizik-3 Konuları Kapsamında Karşılaşılan Kavram Yanılgıları", Kitap: Fizik-3, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 267 / 307, ISBN: 978-605-033-030-4  
Kartal, T. (2018) "Sosyobilimsel Konu Temelli Fen Öğretimi", Kitap: Güncel Yaklaşım ve Yöntemlerle Etkinlik Destekli Fen Öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 496 / 521, ISBN: 978-605-241-258-9  
Kartal, T. (2017) "Fen Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu", Kitap: Fen Bilimleri Öğretimi: Yaklaşımlar ve Kazanımlar Doğrultusunda Uygulama Örnekleri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 165 / 199, ISBN: 978-605-241-066-0  
Kartal, T. (2014) "Sorgulamaya Dayalı Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı", Kitap: Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-1, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 471 / 520, ISBN: 978-605-318-003-6  
Kayıt Yok
(Ulusal - Kitap) 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi (Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaokul ve İmam Hatip ortaokulu için Ders Kitabı) (II. Kitap), 2024, Editör
(Ulusal - Kitap) 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi (Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaokul ve İmam Hatip ortaokulu için Ders Kitabı) (I. Kitap), 2024, Editör
(Uluslararası - Dergi) Forum for Education Studies, 2024, Editör, (3029-2956), Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 2021, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Dergi) SCIREA Journal of Education, 2019, Yayın Kurulu Üyeliği, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016, Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Eurasia Social Sciences, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Eurasia Social Sciences, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Africa Education Review, 2016
Üye, Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği, 2021-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Resistance to dialogic discourse in SSI teaching: The effects of an argumentation‐based workshop, teaching practicum, and induction on a preservice science teacher 42 10 11 12 11 0 7 0 0 94
2 Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi 0 0 0 21 10 23 2 0 0 56
3 İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi 0 0 0 15 12 16 3 0 0 46
4 School Students Conceptions about Biodiversity Loss Definitions Reasons Results and Solutions 20 7 4 7 2 0 1 0 0 41
5 Preservice Science Teachers' Efficacy Regarding a Socioscientific Issue: A Belief System Approach 15 6 6 8 2 0 2 0 0 39
6 Misconceptions of Science Teacher Candidates about Heat and Temperature 5 4 6 5 7 0 0 0 0 38
7 Stickers to Facts Imposers Democracy Advocators and Committed Impartialists Preservice Science Teachers' Beliefs About Teacher s Roles in Socioscientific Discourses 10 3 4 8 0 1 2 0 0 29
8 Developing Pedagogical Content Knowledge in Preservice Science Teachers Through Microteaching Lesson Study 0 0 0 3 13 5 1 0 0 23
9 Examining Turkish Pre-service Science Teachers’ TechnologicalPedagogical Content Knowledge (TPACK) Based on Demographic Variables 1 0 12 6 1 1 1 0 0 22
10 Using Science Centers and Museums in Teacher Training in Turkey 5 2 4 3 0 2 0 0 0 17
11 Preservice science teachers' belief system about teaching a socioscientific issue 0 0 9 2 0 0 0 0 0 11
12 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Görüşleri 0 0 0 4 3 3 0 0 0 10
13 Technological pedagogical content knowledge self assessment scale (TPACK-SAS) for pre service teachers: Development validity and reliability 2 0 0 3 1 3 1 0 0 10
14 The Effect of Computer-Assisted Instruction on Students’ Achievement in Science Education 0 0 0 1 1 8 0 0 0 10
15 Out-of-the- school learning environments in values education:science centres and museums 1 2 0 0 1 1 3 0 0 8
16 A Study on Digital Game Addictions of Adolescents in the COVID-19 Pandemic 2 0 0 2 2 0 1 0 0 7
17 Extending Technology Acceptance Model with Scientific Epistemological and Science Teaching Efficacy Beliefs: A Study with Preservice Teachers 1 0 0 2 3 0 1 0 0 7
18 Preservice Science Teachers’ TPACK Development in A Technology-Enhanced Science Teaching Method Course 1 0 0 4 1 1 0 0 0 7
19 The use of out-of-the-school learning environments for the formation of scientific attitudes in teacher training programmes. 1 0 0 3 0 0 3 0 0 7
20 The Exploration of the Attitudes of the Science Teacher Candidates Towards Teaching Profession. 1 1 0 4 0 0 0 0 0 6
21 Farklı Eğitim Kademelerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Bilimin Doğası İle İlgili Görüşleri 0 0 0 0 3 2 0 0 0 5
22 Mikro Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri Üzerindeki Etkisi 0 0 0 1 0 2 2 0 0 5
23 Survey of the science and primary school teachers candidates' scientific attitudes in terms of multi-variables 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5
24 Fen Bilimleri Öğretimi: Yaklaşımlar ve Kazanımlar Doğrultusunda Uygulama Örnekleri 0 0 0 0 0 3 1 0 0 4
25 Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 3
26 Öğretmen Adaylarının Bilimsel Tutum ve Bilişötesi Öğrenme Stratejilerine İlişkin Farkındalık Düzeylerinin Çoklu Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
27 Station Technique: A Sample Lesson Activity on Cells. 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
28 Evaluation of Prospective Science Teachers’ Computer Self-Efficacy 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
29 Examining strategies used by pre-service science teachers in stoichiometry problems in terms of proportional reasoning 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2
30 Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğretmenlik Öz-Yeterlik İnanç Düzeylerine Göre Öğretim Programının Boyutları Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
31 Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Çoklu Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2
32 Argümantasyon Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Sosyobilimsel Konulara Yönelik Öğrenci Tutumları Üzerine Etkisi 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
33 Examining pre-service teachers’ technology acceptance 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
34 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
35 Fen ve Biyoloji Öğretmenleri Sosyobilimsel konulara ve bu konuların öğretimine nasıl yaklaşıyor? Pratikler, faydalar, sorunlar ve öneriler üzerine nitel bir çalışma 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
36 Internalization of STEM education 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
37 Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Düşünme Becerilerine İlişkin Görüşleri Problemler ve Çözüm Önerileri 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
38 Öğretmen Adaylarının Öğretmelik Uygulamasına İlişkin Görüş ve Beklentileri 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
39 Survey of the Science and Class Teacher Candidates’ Scientific Attitudes in Terms of Multi-Variables 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
İbrahim Serdar Kızıltepe
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2018 - 2025 21
Adem Taşdemir
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2011 - 2023 19
Büşra Kartal
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2016 - 2024 14
Nurhan Öztürk
Sinop Üniversitesi
2010 - 2014 13
Özlem Afacan
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2017 10
Ümit Demiral
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2017 10
Ramazan Demir
-
2011 - 2014 9
Ahmet Kılınç
Uludağ Üniversitesi
2012 - 2017 8
Gülay Ekici
Gazi Üniversitesi
2011 - 2012 8
Dilber Polat
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 7
Mutlu Pınar Demirci Güler
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 5
Özkan Görgülü
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 5
Hanife Gamze Hastürk
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
2010 - 2014 5
Barış Eroğlu
Aksaray Üniversitesi
2012 - 2017 5
Esra Bozkurt Altan
Sinop Üniversitesi
2011 5
Arzu Sönmez
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2012 - 2017 5
Nagihan Tanık Önal
Erciyes Üniversitesi
2012 4
Kasım Yıldırım
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2012 - 2014 3
Renan Şeker
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2011 - 2023 3
Ümit Demiral
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2013 - 2014 3
İrem Dilek
-
2018 - 2021 3
Volkan Hasan Kaya
-
2011 - 2012 3
Zafer Kuş
-
2012 2
Havva Yamak
Gazi Üniversitesi
2017 2
Nusret Kavak
Gazi Üniversitesi
2017 2
Kadriye Kayacan
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2010 - 2013 2
Ahmet Kilinç
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2013 - 2014 2
Cansu Handan Hacıoğlu
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2022 2
Büşra İşeri
-
2012 2
Davut Soysal
-
2012 2
Doğan Gönen
-
2024 2
Gülden Sena Taşar
-
2025 2
İbrahim Berk Göktekin
-
2025 2
Sadık Selçuk Yılmaz
-
2025 2
Mehmet Taşdemir
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 1
Menderes Ünal
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2014 1
Vahit Çiriş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2022 1
Nezahat Güçlü
Gazi Üniversitesi
2010 1
Pınar Fettahlıoğlu
Çukurova Üniversitesi
2012 1
Mehmet Demirbağ
Bursa Uludağ Üniversitesi
2017 1
Gülşah Uluay
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2016 1
Filiz Mete
Bülent Ecevit Üniversitesi
2010 1
Oktay Aslan
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2011 1
Alper Murat Özdemir
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2014 1
Harun Çelik
-
2025 1
Talip Kırındı
Kırıkkale Üniversitesi
2023 1
Mahmut Selvi
Gazi Üniversitesi
2013 1
Adem Taşdemir
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2013 1
Ahmet Kilinc
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2013 1
Arzu Sonmez
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2014 1
Baris Eroglu
Aksaray Üniversitesi
2014 1
Baris Eroğlu
Aksaray Üniversitesi
2013 1
Bariş Eroǧlu
Aksaray Üniversitesi
2013 1
Busra Iseri
Gazi Üniversitesi
2014 1
H. Gamze Yalvaç
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
2011 1
Kasim Yilditim
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2014 1
Mutlu P. Demirci Guler
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2013 1
Namik Kemal Yeşiltaş
Gazi Üniversitesi
2013 1
Nurhan Öztürk
Gazi Üniversitesi
2011 1
Pinar Demirci Güler
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2014 1
Tansu Gönç
Kırıkkale Üniversitesi
2023 1
Thomas Kelly
John Carroll University (Amerika Birleşik Devletleri)
2017 1
Ahmet Urtekin
-
2010 1
Hatice Seymen
-
2012 1
Manolya Yücel Dağ
-
2012 1
Merve Bayırdüz
-
2025 1
Merve Nur Özkan
-
2025 1
Süleyman Yılmaz
-
2020 1
Turan Başkonuş
-
2022 1
Yasemin Gödek Altuk
-
2011 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
354.
79062 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
190.
11145 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
32.
499 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79062
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11145
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 499
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 10 30 205 75 110 50 65 170 200 270 100
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 472 . 482 . 354 . 472 . 452 . 493 . 552 . 469 . 403 . 294 . 354 .
Sıra (Temel Alan İçinde) 300 . 319 . 158 . 264 . 230 . 276 . 329 . 204 . 200 . 121 . 190 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 100 . 108 . 23 . 74 . 55 . 78 . 88 . 43 . 40 . 13 . 32 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 2 2 7 7 7 3 5 9 11 11 7
Toplam Makale 0 2 6 0 1 0 3 4 2 1 0
Toplam Kitap 0 0 1 1 1 1 0 2 3 4 1
Toplam Bildiri 2 0 0 6 5 2 2 3 6 6 6
Makale (SCI) 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0
Makale (Uluslararası) 0 2 3 0 1 0 3 2 1 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 1 0 0 0 0 2 1 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 1 1 1 1 0 2 3 4 1
Bildiri (Uluslararası) 2 0 0 6 5 2 2 3 6 6 6
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri