img
img
img
Prof. Dr. Mutlu Pınar DEMİRCİ GÜLER

Prof. Dr. Mutlu Pınar DEMİRCİ GÜLER

  • Eğitim Fakültesi
  • Temel Eğitim
  • Sınıf Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 11: Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 2: Açlığa Son
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 13: İklim Eylemi
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2003, 2007
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2001, 2003
Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1997, 2001
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2003, 2007
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Yl) (Tezli), 2001, 2003
Lisans, Türkiye, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1997, 2001
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 71, Güz, 2008
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2021-2021, Profesör, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2016-2021, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2013-2017, Yardımcı Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2006-2009, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
2002-2006, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Türkiye
2016-2019, Anabilim Dalı Başkanı, Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Cennet Budak, Yüksek Lisans, Çevre Eğitimi, Çevre Algısı ve Sürdürülebilirlik Üzerine Öğretmenlerin Tutum, Davranış ve Görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Cahide Karakaş Tan, Yüksek Lisans, İlkokul düzeyi çevre tutum ölçeği geliştirme ve uygulama çalışması, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
İbrahim Alptekin, Yüksek Lisans, Bilimsel hikâyelerle desteklenen fen öğretiminin ilkokul öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Hatice Ceren Oğuz, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi düzeyleri ve uzaktan eğitim sürecinde fen bilimleri dersi bağlamında görüşlerinin belirlenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Rabia Seyfi, Yüksek Lisans, Kırsal kesimde görev yapan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersi öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Sevda Nur Açıkgöz, Yüksek Lisans, Fen bilimleri dersi odaklı öğrenci sorumluluk ölçeğinin geliştirilmesi ve ilkokul öğrencilerinin sorumluluk düzeylerinin belirlenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Erdal Demirtaş, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersi öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Bayram Irmak, Yüksek Lisans, Fen bilimleri derslerine yönelik kalıplaşmış düşünce ölçeği geliştirme ve uygulama çalışması, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Yasemin Büyükşahin, Yüksek Lisans, Kırsal ve kentsel bölgelerde yaşayan ilkokul öğrencilerinin günlük bilim kavramlarına ilişkin farkındalık düzeylerinin karşılaştırılması, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2013, (Asıl Danışman)
Serdar Sağlam, Yüksek Lisans, İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğrencilerine göre çevre sorunlarının betimlenmesi ve öğrencilerin çevre konularına ilişkin tutumları, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2012, (Asıl Danışman)
2015-2016, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Okul Deneyimi I, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, Fen Eğitimi (Okul Öncesi Öğretmenliği A.B.D.), Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Okul Deneyimi I, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Çevre Bilinci (Fen Bilgisi Öğret. A.B.D.), Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, Yüksek Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Kavram Öğretimi, Yüksek Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Okul Deneyimi I, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Okul Deneyimi I, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Çevre Eğitimi, Lisans
2010-2011, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Okul Deneyimi I, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2009-2010, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2008-2009, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2008-2009, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2008-2009, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2008-2009, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2007-2008, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2006-2007, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
2005-2006, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi II, Lisans
Kayıt Yok
Küçük Kalemler, Büyük Değişimler: Çevre Günlüğü Projesi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2025-2026
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜNİVERSİTE-OKUL İŞ BİRLİĞİNE İLİŞKİN BEKLENTİLERİNİN BELİRLENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2018-2019  
Fen ve Teknoloji Eğitimine Yönelik Öğrenci- Öğretmen --Veli ihtiyaç Analizi Anketi Geliştirme Çalışması Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2016-2019  
OKUL BİNASINDA BİR ÖĞRENME ÇEVRESİNİN TASARIMI TARİHSEL ARAÇ GEREÇLERİN KULLANIMI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: , 2014-2016  
OKUL BİNASINDA BİR ÖĞRENME ÇEVRESİNİN TASARIMI:TARİHSEL ARAÇ-GEREÇLERİN KULLANIMI Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2014-2016  
Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Kapsamında Öğretmen Adaylarının Tutum, Beceri ve Değerlerinin Belirlenmesi ve Alan Gezilerinin Bu Kazanımlara Etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2010-2012  
Tay B Demirci Güler M P Uygulamalı Eğitim Araştırmaları Nvivo Programının Etkin Kullanımı Kalkınma Bakanlığı Ahiler Kalkınma Ajansı Diğer Kamu Kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları Hariç): Proje Koordinatör Yrd.  
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Demirci-Güler, M.P. (2013) "Success And Faılure In Scıence Educatıon A Focus Group Study On Turkish Students", Journal of Baltic Science Education, 12 (6) pp. 716-729 [SSCI]   
Kılınç, A., Tezcan, K., Eroğlu, B., Ümit, D., Afacan, Ö., Dilber, P., Demirci-Güler, M.P., Görgülü, Ö. (2013) "Preservice science teachers efficacy about a socioscientific issue Research in Science Education", Research in Science Education, 43 (0) pp. 2455-2475 [SSCI]   
Özlem, A., Demirci-Güler, M.P. (2012) "Development Of Attitude Scale İn The Context Of Sustainable Environmental Education", . Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, 4 (4) pp. 2479-2488 [SSCI]   
Demirci-Güler, M.P., Özlem, A. (2012) "A Study On Developıng A Behavıour Scale Towards Sustainable Envıronmental Education", Journal of Baltic Science Education, 11 (3) pp. 224-235 [SSCI]   
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Demirci-Güler, M.P., Açıkgöz, S.N. (2019) "2018 Yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Sorumluluk Kazanımlarına Yer Vermesi Bakımından İncelenmesi", Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, (0) []   
Açıkgöz, S.N., Demirci-Güler, M.P. (2019) "Examination of the Science Course Curriculum of the Year 2018 in Terms of Including Lesson Outcomes Regarding Responsibility", JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, 7 (1) p. 419 [ESCI] DOI   
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Açıkgöz, S.N., Demirci, G.M.P. (2024) "Science lesson-focused responsibility levels of primary school pupils", Journal of Turkish Science Education, 21 (4) pp. 775-798 Link DOI   
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Kılınç, A., Özlem, A., Dilber, P., Demirci-Güler, M.P., Yıldırım, K., Demiral, Ü., Eroğlu, B., Kartal, T., Sönmez, A., Büşra, İ., Görgülü, Ö. (2014) "Preservice Science Teacher s Belief Systems About Teaching a Socioscientific Issue", Journal of Turkish Science Education, 11 (3) pp. 79-102   
Demirci-Güler, M.P., Dilber, P. (2014) "Öğretmen Adaylarının Karar Verme Süreçlerinde Fen Bilgilerini Kullanma Becerilerinin İncelenmesi", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (0) pp. 171-204   
Demirci-Güler, M.P. (2013) "Akademik Personelin Sürdürülebilir Çevre Eğitimine Yönelik Davranış Düzeyi", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 4 (13) pp. 67-82  
Demirci-Güler, M.P. (2013) "Investigation on the inclusion of socio scientific acquisitions in curriculum of science and technology lesson", Educational Research and Reviews, 8 (24) pp. 2295-2302 DOI  
Özlem, A., Demirci-Güler, M.P. (2013) "The Impact of Field Trips on Attitudes and Behaviours Related to Sustainable Environmental Education", World Applied Sciences Journal, 23 (8) pp. 1100-1105 DOI   
Sağlam, S., Demirci-Güler, M.P. (2013) "İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", The Journal of Academic Social Science Studies., 6 (4) pp. 283-303  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Karakaş, T.C., Demirci, G.M.P. (2024) "İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 25 (1) pp. 480-508 Link DOI   
Tan, C.K., Demirci-Güler, M.P. (2024) "Development of an Environmental Attitude Scale for Primary School Students*", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), (0) Link  
Tan, C.K., Demirci-Güler, M.P. (2024) "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevre ve Geri Dönüşüm Farkındalığı Üzerine Bir Eylem Araştırması", International Journal of Social Sciences, 8 (33) pp. 57-81 Link DOI  
Demirci-Güler, M.P., Irmak, B. (2021) "Stereotyped Thoughts of Teacher Candidates Towards Science Courses: Sample of Turkey", International Technology and Education Journal, 5 (2) pp. 1-12 Link   
Irmak, B., Demirci-Güler, M.P. (2021) "Study of Developing Stereotyped Thoughts Scale Toward Science Courses", International Journal of Modern Education Studies, 5 (2) pp. 445-467 Link DOI    
Kula, S.S., Demirci, G.M.P. (2021) "University-school cooperation: Perspectives of pre-service teachers, practice teachers and faculty members", Asian Journal of University Education, 17 (0) pp. 47-62 DOI   
Açıkgöz, S.N., Demirci, G.M.P. (2021) "The Science Course-Focused Responsibility Scale Towards Primary School Students’: Study of the", Education Quarterly Reviews, 4 (0) pp. 637-650 DOI  
Büyükşahin, Y., Demirci-Güler, M.P. (2014) "Kırsal Ve Kentsel Bölgelerde Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin Günlük Hayatta Karşılaştıkları Biyolojik Kavramlara İlişkin Farkındalık Düzeylerinin Karşılaştırılması", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (14) pp. 148-166  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Alptekin, İ., Demirci, G.M.P. (2022) "BİLİMSEL HİKÂYELERLE DESTEKLENEN FEN ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (3) pp. 1040-1060 [] DOI    
Demirci-Güler, M.P., Alptekin, İ. (2021) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Temel İlkyardım Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,, 22 (1) pp. 299-231 [] Link DOI   
Kula, S.S., Demirci-Güler, M.P. (2019) "Sınıf Öğretmenlerinin İnterneti Eğitim Amaçlı Kullanma Durumları (Internet Usage of Classroom Teachers for Educational Purposes)", Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1) pp. 620-647 [] Link DOI  
Demirci-Güler, M.P., Irmak, B. (2018) "Fen Eğitiminde Teknoloji Kullanımı Üzerine Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 2473-2496 [] Link DOI   
Demirci-Güler, M.P., Yağbasan, R. (2008) "Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarında Kullanılan Analojilerin ve Analojilere İlişkin Problemlerin Betimlenmesi", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (16) pp. 105-122 []  
Demirci-Güler, M.P. (2008) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrenilmesi Gereken En Önemli Konunun Ne Olduğuna İlişkin Düşünceleri", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (1) pp. 113-121 []  
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Demirci-Güler, M.P., Kaya, S., Uzun, A. (2014) "Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde İnternet Kullanımına İlişkin Görüşleri Kırşehir İli Örneği", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (1) pp. 263-280   
Demirci-Güler, M.P. (2012) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Ve Teknoloji Dersine İlişkin Metaforik Tanımlamaları", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (4) pp. 53-63   
Demirci-Güler, M.P., Numanoğlu, N.S. (2023) "KAVRAM KARİKATÜRÜ DESTEKLİ TGA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ", CUMHURIYET 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES , Afyonkarahisar, Türkiye, (Eylül 2023) 
Tan, C.K., Demirci-Güler, M.P. (2023) "İlkokul Düzeyi Çevre Eğitimi Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması", 10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS , (Haziran 2023) 
Demirci-Güler, M.P., Kula, S.S. (2018) "Sınıf Öğretmenlerinin Eğitim Fakülteleri Ile Okulların İş Birliğine İlişkin Beklentileri (Expectations of Primary School Teachers Regarding the Cooperation Between Faculties of Education and Schools)", Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi (ILTER) , (pp. 608), Amasya, Türkiye, (Eylül 2018) 
Demirci-Güler, M.P., Açıkgöz, S.N. (2018) "2018 Yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Sosyal Sorumluluk Kazanımlarına Yer Vermesi Bakımından İncelenmesi", 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2018), , (Mayıs 2018) 
Demirci-Güler, M.P., Gençtanırım-Kurt, D., Çil, O., Baş, M. (2018) "Determination the needs of teachers, parents and students in science education", 10th World Conference on Educational Sciences (WCES 2018) , Prague, Çek Cumhuriyeti, (Mart 2018) 
Demirci-Güler, M.P., Gençtanırım-Kurt, D., Çil, O., Baş, M. (2017) "Etkili fen öğretimi için fen bilimleri öğretmenlerinin ihtiyaçlarının belirlenmesi​", II. Internatıonal Academıc Research Congress (INES) , (Aralık 2017) 
Demirci-Güler, M.P., Gençtanırım-Kurt, D., Çil, O., Baş, M. (2017) "Fen eğitimine ilişkin öğrenci ihtiyaçları", II. Internatıonal Academıc Research Congress (INES) , Antalya, (Aralık 2017) 
Kula, S.S., Demirci-Güler, M.P. (2017) "Sınıf Öğretmenlerinin İnternet Kullanım Durumlarının İncelenmesi", 3. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu , (pp. 80), Kahramanmaraş, Türkiye, (Ekim 2017) 
Seçen, B., Demirci-Güler, M.P. (2017) "Öğretmenlerin Sürdürülebilir Çevre Eğitimine İlişkin Tutum Düzeylerinin Belirlenmesi", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Ağustos 2017) 
Irmak, B., Demirci-Güler, M.P. (2017) "Türk ve Suriyeli Öğretmenlerin Sürdürülebilir Çevre Eğitimine İlişkin Davranış Düzeylerinin Belirlenmesi", International Congress of Eurasian Social Sciences , (Temmuz 2017) 
Demiral, Ü., Kartal, T., Kılınç, A., Sönmez, A., Afacan, Ö., Polat, D., Demirci-Güler, M.P., Yıldırım, K., Eroğlu, B. (2014) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının GDO lu Besinlerin Öğretimi Sırasında Alacakları Roller", XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongres , Adana, Türkiye, (Eylül 2014) 
Polat, D., Kılınç, A., Görgülü, Ö., Afacan, Ö., Demirci-Güler, M.P. (2012) "Fen ve Biyoloji Öğretmenleri Sosyobilimsel Konulara Ve Bu Konuların Öğretimine Nasıl Yaklaşıyor Pratikler Faydalar Sorunlar Ve Öneriler Üzerine Nitel Bir Çalışma", X. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi , Niğde, Türkiye, (Temmuz 2012) 
Afacan, Ö., Demirci, G.M.P. (2011) "Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Kapsamında Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması", 2nd International Conference On New Trends İn Education And Their Implications , Antalya, (Nisan 2011) 
Demirci-Güler, M.P., Sarıkaya, M. (2004) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Isı Ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Bu Yanılgıların İyileştirilmesinde Yapısalcı Kuramın Etkisi", 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , Malatya, Türkiye, (Aralık 2004) 
Demirci, G.M.P., Sarıkaya, M. (2004) "Eğitim Sisteminde Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları İlköğretim Üniversite Düzeyinde Karşılaştırma", XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , İstanbul, Türkiye, (Eylül 2004) 
Demirci-Güler, M.P. (2004) "Öğrencilerin Kuvvet Konusunda Kazandıkları Bilgileri Güncel Olaylarla İlişkilendirebilme Düzeyleri İlköğretim Üniversite Düzeyinde Karşılaştırma", VII. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Eylül 2004) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) Fen Bilimleri Öğretimi (Yaklaşımlar ve Kazanımlar Doğrultusunda Uygulama Örnekleri), 2017, Editör
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Journal of Turkish Science Education, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Türk Fen Eğitimi Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
Üye, TEMA, 2012-
Üye, AERA, 2012-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarında Kullanılan Analojilerin ve Analojilere İlişkin Problemlerin Betimlenmesi 0 0 0 10 7 9 2 0 0 28
2 Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Kapsamında Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması 0 0 0 6 6 6 4 0 0 22
3 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Ve Teknoloji Dersine İlişkin Metaforik Tanımlamaları 0 0 0 3 10 7 0 0 0 20
4 Preservice science teachers efficacy about a socioscientific issue Research in Science Education 2 0 0 9 3 1 4 0 0 19
5 Fen Eğitiminde Teknoloji Kullanımı Üzerine Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi 0 0 0 4 7 6 1 0 0 18
6 Preservice Science Teacher s Belief Systems About Teaching a Socioscientific Issue 0 0 0 5 6 2 1 0 0 14
7 A Study On Developıng A Behavıour Scale Towards Sustainable Envıronmental Education 2 0 0 4 3 3 0 0 0 12
8 The Impact of Field Trips on Attitudes and Behaviours Related to Sustainable Environmental Education 2 0 0 3 7 0 0 0 0 12
9 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde İnternet Kullanımına İlişkin Görüşleri Kırşehir İli Örneği 0 0 0 2 7 2 0 0 0 11
10 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Isı Ve Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Bu Yanılgıların İyileştirilmesinde Yapısalcı Kuramın Etkisi 0 0 0 1 2 4 3 0 0 10
11 University-school cooperation: Perspectives of pre-service teachers, practice teachers and faculty members 1 0 0 5 4 0 0 0 0 10
12 2018 Yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Sorumluluk Kazanımlarına Yer Vermesi Bakımından İncelenmesi 0 0 0 2 1 3 3 0 0 9
13 Success And Faılure In Scıence Educatıon A Focus Group Study On Turkish Students 1 0 0 2 5 0 0 0 0 8
14 Kırsal Ve Kentsel Bölgelerde Yaşayan İlkokul Öğrencilerinin Günlük Hayatta Karşılaştıkları Biyolojik Kavramlara İlişkin Farkındalık Düzeylerinin Karşılaştırılması 0 0 0 0 3 4 0 0 0 7
15 Öğretmen Adaylarının Karar Verme Süreçlerinde Fen Bilgilerini Kullanma Becerilerinin İncelenmesi 0 0 0 1 0 1 3 0 0 5
16 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Dersinde Öğrenilmesi Gereken En Önemli Konunun Ne Olduğuna İlişkin Düşünceleri 0 0 0 0 1 3 1 0 0 5
17 İlköğretim 4 ve 5 Sınıf Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum ve Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 2 0 1 0 1 0 4
18 Sınıf Öğretmenlerinin İnterneti Eğitim Amaçlı Kullanma Durumları (Internet Usage of Classroom Teachers for Educational Purposes) 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4
19 Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevre ve Geri Dönüşüm Farkındalığı Üzerine Bir Eylem Araştırması 0 0 0 0 1 2 0 0 0 3
20 Akademik Personelin Sürdürülebilir Çevre Eğitimine Yönelik Davranış Düzeyi 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
21 BİLİMSEL HİKÂYELERLE DESTEKLENEN FEN ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
22 Çevre Eğitimi 0 0 0 1 0 0 1 0 0 2
23 Determination the needs of teachers, parents and students in science education 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
24 Development Of Attitude Scale İn The Context Of Sustainable Environmental Education 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
25 Öğrencilerin Kuvvet Konusunda Kazandıkları Bilgileri Güncel Olaylarla İlişkilendirebilme Düzeyleri İlköğretim Üniversite Düzeyinde Karşılaştırma 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
(2014) "Yayın Teşvik" TÜBİTAK
(2013) "Yayın Teşvik" TÜBİTAK
(2012) "Yayın Teşvik" TÜBİTAK
(2001) "Anabilim Dalı lisans mezuniyet üçüncülüğü" İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Güler Mutlu Pınar Demirci
-
2004 - 2024 7
Bayram Irmak
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2021 4
Afacan Özlem
-
2012 - 2014 4
Sevda Nur Açıkgöz
-
2019 - 2024 4
Dilek Gençtanırım Kurt
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 3
Murat Baş
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 3
Osman Çil
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 3
Özkan Görgülü
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 3
Sultan Selen Kula
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2019 3
Barış Eroğlu
Aksaray Üniversitesi
2013 - 2014 3
Cahide Karakaş Tan
-
2023 - 2024 3
Polat Dilber
-
2013 - 2014 3
Dilber Polat
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 2
Özlem Afacan
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2014 2
Ahmet Kılınç
Uludağ Üniversitesi
2012 - 2014 2
Kasım Yıldırım
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2014 2
Arzu Sönmez Eryaşar
Iğdır Üniversitesi
2022 2
Rahmi Yağbasan
Başkent Üniversitesi
2008 - 2017 2
Arzu Sönmez
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2014 2
İbrahim Alptekin
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2021 - 2022 2
Ahmet Kılınç
-
2013 - 2014 2
Özlem Afacan
-
2011 - 2013 2
Tezcan Kartal
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2014 1
Ümit Demiral
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2014 1
Sinan Kaya
Mevlana Üniversitesi
2014 1
Mustafa Sarıkaya
Gazi Üniversitesi
2004 1
Sevda Nur Açıkgöz
-
2018 1
Yasemin Büyükşahin
Bartın Üniversitesi
2014 1
Adem Uzun
-
2014 1
Bayza Seçen
-
2017 1
Demiral Ümit
-
2013 1
İşeri Büşra
-
2014 1
Kartal Tezcan
-
2013 1
Mustafa Sarıkaya
-
2004 1
Nehir Sıla Numanoğlu
-
2023 1
Serdar Sağlam
-
2013 1
Sultan Selen Kula
-
2021 1
Tan Cahide Karakaş
-
2024 1
Tezcan Kartal
-
2014 1
Ümit Demiral
-
2014 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79062
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11145
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 499
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 40 65 27 45 0 75 95 10 60 0
Araştırma Alanı - 472 . 494 . 520 . 517 . - 542 . 544 . 593 . 503 . -
Temel Alan - 309 . 276 . 312 . 289 . - 319 . 276 . 374 . 301 . -
Bilim Alanı - 99 . 68 . 106 . 78 . - 83 . 71 . 118 . 92 . -
Anahtar Kelime (1) - 84 . 61 . 92 . 72 . - 64 . 61 . 103 . 69 . -
# Toplam Yayın 0 1 6 4 3 0 5 3 2 4 0
## Toplam Makale 0 0 0 1 3 0 5 1 0 4 0
### Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 2 0 4 0 0 4 0
### Makale (Ulusal) 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0
## Toplam Kitap 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0
### Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
### Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 1 0 0 0 0 2 0 0 0
## Toplam Bildiri 0 0 5 3 0 0 0 0 2 0 0
### Bildiri (Uluslararası) 0 0 5 2 0 0 0 0 2 0 0
### Bildiri (Ulusal) 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri