Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
110
SCI/SSCI/AHCI (8 atıf)
7%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (0 atıf)
0%
Uluslararası Alan Index (40 atıf)
36%
Diğer Uluslararası (26 atıf)
24%
TR Dizin (24 atıf)
22%
Uluslararası Kitap (12 atıf)
11%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi 29 0 0 0 7 9 10 3 0 0
2 Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi. 12 0 0 0 2 5 4 1 0 0
3 2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi 11 0 0 0 6 0 2 3 0 0
4 2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi 8 0 0 0 4 0 3 1 0 0
5 Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance 8 4 0 0 4 0 0 0 0 0
6 Gerçekçi Matematik Eğitiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma ve Çözme Becerileri ile Akademik Başarılarına Etkisi 7 0 0 0 2 3 2 0 0 0
7 The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction 7 3 0 0 3 1 0 0 0 0
8 Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki 6 1 0 0 1 3 0 1 0 0
9 İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Gerçekçi Matematik Eğitimi Çerçevesinde Dört İşleme Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi 5 0 0 0 1 2 1 1 0 0
10 Primary School Teachers’ Experiences on The Process of Teaching Mathematics with The Digital Storytelling Method 4 0 0 0 2 2 0 0 0 0
11 Investigation of 2018 Mathematics Curriculum Objectives According to the Revised Bloom Taxonomy 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0
12 Determination the needs of teachers, parents and students in science education 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0
13 An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
14 Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
15 Investigating Classroom Teachers’ Experiences on the Use of Digital Stories 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
16 İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMİNE YÖNELİK PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
17 Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
18 Pre-Service Teachers’ Identity Characteristics: An Investigation of Pre-Service Teachers’ Decision-Making and Facilitation Processes Within A Clinical Simulation 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
19 Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
20 The Perspectives of Elementary School and MathematicsTeachers Towards Realistic Mathematics Education 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2018 - 2022 12
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2018 - 2019 6
Ahmet Oğuz Akçay
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
2021 - 2025 6
Kübra Aytekin Uskun
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2018 - 2021 6
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 4
Şüheda Ünal
-
2021 - 2024 4
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 3
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 - 2018 3
Mahmut Karataş
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2022 - 2024 3
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2017 1
Engin Karahan
-
2025 1
İlker Karaman
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2021 1
Benjamin Dotger
-
2017 1
Benjamin H Dotger
-
2015 1
Ekici Halime
-
2018 1
Fatımatüz Zehra Çiçek
-
2025 1
Funda Sefer
-
2021 1
İrem Akçay Arıcan
-
2025 1
Merve Yakut
-
2025 1
Sümeyra Altun
-
2025 1
Şuheda Ünal
-
2023 1