HAYIRLI, O., İşler, D. (2019) "ÜNİVERSİTELERDEKİ KREDİLİ SİSTEMİN İNCELENMESİ: ÜÇ YILDA LİSANS MEZUNİYETİ", International Congress of Eurasian Social Sciences (Icoess) 3. Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi , Muğla, Türkiye, (Nisan 2019)
HAYIRLI, O., İşler, D. (2019) "AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ’NE GÖÇ EDEN OSMANLILARIN MÜZİKLERİ", International Congress of Eurasian Social Sciences (Icoess) 3. Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi , Ankara, Türkiye, (Nisan 2019)
HAYIRLI, O., İşler, D. (2019) "TEKNOLOJİ VE OYUNCAK ENDÜSTRİSİ", International Congress of Eurasian Social Sciences (Icoess) 3. Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi , Muğla, Türkiye, (Nisan 2019)
HAYIRLI, O. (2019) "Türkiye’de Müze Ziyaretlerinin Eğitim Müfredatina Dahil Edilmesi", International Congress of Eurasian Social Sciences (Icoess) 3. Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi , Muğla, Türkiye, (Nisan 2019)
HAYIRLI, O., Kızılhan, P. (2019) "Unengaged Reading Activities At Village Institutes: Why And How?", VII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK) , Ankara, Türkiye, (Ekim 2019)
HAYIRLI, O., Kızılhan, P. (2019) "The Comparative Analysis of High School English Programs: Turkey and Finland", VII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK) , Ankara, Türkiye, (Ekim 2019)
ÇİL, O. (2022) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geçmiş Yaşantılarının Matematik Dersine Yönelik İnançlarına Olan Etkisinin İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD), 23 (3) pp. 2223-2261 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19240">
ÇİL, O. (2022) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geçmiş Yaşantılarının Matematik Dersine Yönelik İnançlarına Olan Etkisinin İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD), 23 (3) pp. 2223-2261 Link DOI ÇİL, O. (2022) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geçmiş Yaşantılarının Matematik Dersine Yönelik İnançlarına Olan Etkisinin İncelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD), 23 (3) pp. 2223-2261 Link DOI
Uskun, K.A., ÇİL, O. (2018) "The Perspectives of Elementary School and MathematicsTeachers Towards Realistic Mathematics Education", Türk Akademik Yayınları Dergisi, 2 (1) pp. 25-45 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19241">
Uskun, K.A., ÇİL, O. (2018) "The Perspectives of Elementary School and MathematicsTeachers Towards Realistic Mathematics Education", Türk Akademik Yayınları Dergisi, 2 (1) pp. 25-45 Link Uskun, K.A., ÇİL, O. (2018) "The Perspectives of Elementary School and MathematicsTeachers Towards Realistic Mathematics Education", Türk Akademik Yayınları Dergisi, 2 (1) pp. 25-45 Link
ÇİL, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19242">
ÇİL, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link ÇİL, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link
ÇİL, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19243">
ÇİL, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI ÇİL, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI
ÇİL, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19244">
ÇİL, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link ÇİL, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link
KUZU, O., ÇİL, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19246">
KUZU, O., ÇİL, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link KUZU, O., ÇİL, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link
ÇİL, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19247">
ÇİL, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link ÇİL, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link
ÇİL, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19248">
ÇİL, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI ÇİL, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI
Karaman, İ., ÇİL, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19250">
Karaman, İ., ÇİL, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI Karaman, İ., ÇİL, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI
ÇİL, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19251">
ÇİL, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI ÇİL, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI
ÇİL, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19252">
ÇİL, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI ÇİL, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI
ÇİL, O., Dotger, B.H. (2015) "Pre-Service Teachers’ Identity Characteristics: An Investigation of Pre-Service Teachers’ Decision-Making and Facilitation Processes Within A Clinical Simulation", International Journal of Eurasia Social Sciences, 6 (19) pp. 50-75 [TR Dizin]
ÇİL, O., KUZU, O., ŞİMŞEK, A.S. (2018) "2018 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi", IV. International Academic Research Congress , Alanya, Türkiye, (Aralık 2018)
ÇİL, O. (2016) "Alternative school calendars: Could they make a dıfference?", International Conference on Research in Education Science , (Mayıs 2016)
