Çil, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19242">
Çil, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link Çil, O. (2022) "A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains", Issues in Educational Research, 32 (2) pp. 434-452 Link
Çil, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19243">
Çil, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI Çil, O. (2022) "Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (1) pp. 317-334 [TR Dizin] DOI
Çil, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19244">
Çil, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link Çil, O. (2017) "Pre-Service Elementary School Teachers’ Mathematics Anxiety and Mathematics Self-Efficacy and Their Relationship to Mathematical Teaching Performance", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 8 (28) [TR Dizin] Link
Kuzu, O., Çil, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19246">
Kuzu, O., Çil, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link Kuzu, O., Çil, O. (2022) "Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions", Kastamonu Eğitim Dergisi, 30 (1) pp. 141-160 [TR Dizin] Link
Çil, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-19247">
Çil, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link Çil, O., Ünal, Ş. (2021) "Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki", Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED), 2 (2) Link
Çil, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19248">
Çil, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI Çil, O., Sefer, F. (2021) "Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi.", Trakya Eğitim Dergisi, 11 (3) pp. 1366-1385 [TR Dizin] Link DOI
Karaman, İ., Çil, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19250">
Karaman, İ., Çil, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI Karaman, İ., Çil, O. (2021) "Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 1042-1072 [TR Dizin] Link DOI
Çil, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19251">
Çil, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI Çil, O. (2021) "An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education", IAFOR Journal of Education, 9 (3) Link DOI
Çil, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-19252">
Çil, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI Çil, O., Dotger, B. (2017) "The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction", Teaching and Teacher Education, 67 (0) pp. 237-245 [SSCI] Link DOI
Çil, O., Dotger, B.H. (2015) "Pre-Service Teachers’ Identity Characteristics: An Investigation of Pre-Service Teachers’ Decision-Making and Facilitation Processes Within A Clinical Simulation", International Journal of Eurasia Social Sciences, 6 (19) pp. 50-75 [TR Dizin]
Çil, O., Kuzu, O., Şimşek, A.S. (2018) "2018 Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi", IV. International Academic Research Congress , Alanya, Türkiye, (Aralık 2018)
Çil, O. (2016) "Alternative school calendars: Could they make a dıfference?", International Conference on Research in Education Science , (Mayıs 2016)
Çil, O. (2022) "Öğretmenlerin Mesleğe Yönelik Motivasyon İnançları İle Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki", Cumhuriyet 6. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2022)
Karataş, M., Çil, O. (2022) "4. Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi", 13th International Congress on New Trends in Education (ICONTE) , Aydın, Türkiye, (Mayıs 2022)
Çil, O. (2022) "Öğrenci Merkezli Eğitsel Uygulamaların Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme ve Okuryazarlık Becerilerine ve Matematik Öğretim Kaygılarına Olan Etkisinin İncelenmesi", BURSA 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi , Bursa, Türkiye, (Mayıs 2022)
Ünal, Ş., Çil, O. (2022) "Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Öykü Temelli Matematik Öğretimi Sürecine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi", 2nd International Conference on Education Studies (USBILIM) , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2022)
Kuzu, O., Çil, O. (2021) "Investigation of preservice elementary and middle school mathematics teachers’ problem posing skills on fractions", International Online Conference on Mathematics Education , İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2021)
Ünal, Ş., Çil, O. (2021) "İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin matematik öğretimi öz yeterlik inançları ile matematiksel modelleme ve matematik okuryazarlığı öz yeterlik inanç düzeyleri arasındaki ilişki", III: Uluslararası Kapadokya Sosyal Bilimler Öğrenci Kongresi , Kırşehir, Türkiye, (Haziran 2021)
Çil, O. (2016) "Pre-service teachers’ perspective around peer assessment", International Conference on Research in Education Science , (Mayıs 2016)
Kuzu, O., Çil, O., Şimşek, A.S. (2018) "Türkiye 2017 İlköğretim Ulusal Matematik Programındaki Kazanımların Bilgi ve Bilişsel Süreç Boyutlarının İncelenmesi.", 27th International Conference on Educational Sciences (ICES 2018) , Antalya, Türkiye, (Ağustos 2018)
