KESKİNKILIÇ, F. (2022) "İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Programlama Öğretiminde Fiziksel Programlama Araçlarının Etkisi", IXth International Eurasian Educational Research Congress , Türkiye, (Haziran 2022)
KESKİNKILIÇ, F., Kalelioğlu, F. (2019) "Programlama Öğretiminde Karşılaşılan Zorluklar ve Çözüm Önerileri.", 13th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2019) , Türkiye, (Haziran 2019)
KESKİNKILIÇ, F. (2018) "Primary School Teachers’ Views on Robotics Education", 16th InternationalBBCC Conference on Sustainable Development, Culture, Education. , (Aralık 2018)
KESKİNKILIÇ, F. (2018) "İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Mikro Denetleyici Temelli Robotik Aktivitelere Girişte Elektrik Kavramlarının Önemi ve Bu Kavramların Öğretimine Yönelik Öneriler.", X.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi. , (Mayıs 2018)
KESKİNKILIÇ, F. (2018) "İlköğretim Fen Bilgisi Dersi Kazanımlarına Yönelik Robotik Etkinlikler", X.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi. , (Mayıs 2018)
KESKİNKILIÇ, F. (2018) "The Effect of Online Video Support on the Academic Achievement of Students in Wide Area Networks Lessons.", 16th International BBCC Conference on SustainableDevelopment, Culture, Education. , (Aralık 2018)
Boyraz, A., KESKİNKILIÇ, F. (2017) "Programlama Derslerinde Çevrimiçi Video Desteği Kullanımı ile Öğrencilerin Eğitsel İnternet Kullanım Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", 11. International Computer Instructional Technologies Symposium , Malatya, Türkiye, (Mayıs 2017) " data-bs-content-id="YazarBilgi-8497">
Boyraz, A., KESKİNKILIÇ, F. (2017) "Programlama Derslerinde Çevrimiçi Video Desteği Kullanımı ile Öğrencilerin Eğitsel İnternet Kullanım Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", 11. International Computer Instructional Technologies Symposium , Malatya, Türkiye, (Mayıs 2017) Boyraz, A., KESKİNKILIÇ, F. (2017) "Programlama Derslerinde Çevrimiçi Video Desteği Kullanımı ile Öğrencilerin Eğitsel İnternet Kullanım Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", 11. International Computer Instructional Technologies Symposium , Malatya, Türkiye, (Mayıs 2017)
KESKİNKILIÇ, F., Boyraz, A. (2017) "Öğretimsel Bir Araç Olarak Robotlar: Eğitim Uygulamalarında Robotların Kullanımı", 11. International Computer Instructional Technologies Symposium , Malatya, Türkiye, (Mayıs 2017)
KESKİNKILIÇ, F. (2016) "Öğretim Tasarımı Sürecinin Bir Parçası Olarak Büyük Veri ve Veri Madenciliği Yöntemleri", 10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS) , (pp. 346-350), Rize, Türkiye, (Mayıs 2016)
KESKİNKILIÇ, F. (2012) "BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN YETRLİLİKLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞÜNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ", ULUSLARARASI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME POLİTİKALARI SEMPOZYUMU , (Mayıs 2012) " data-bs-content-id="YazarBilgi-8500">
KESKİNKILIÇ, F. (2012) "BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN YETRLİLİKLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞÜNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ", ULUSLARARASI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME POLİTİKALARI SEMPOZYUMU , (Mayıs 2012) KESKİNKILIÇ, F. (2012) "BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN YETRLİLİKLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞÜNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ", ULUSLARARASI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME POLİTİKALARI SEMPOZYUMU , (Mayıs 2012)
KESKİNKILIÇ, F. (2010) "EĞİTSEL İÇERİKLİ WEB SİTELERİNİN METİN TASARIM UNSURLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ", 10. ULUSLAR ARASI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KONGRESİ , (Nisan 2010) " data-bs-content-id="YazarBilgi-8501">
KESKİNKILIÇ, F. (2010) "EĞİTSEL İÇERİKLİ WEB SİTELERİNİN METİN TASARIM UNSURLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ", 10. ULUSLAR ARASI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KONGRESİ , (Nisan 2010) KESKİNKILIÇ, F. (2010) "EĞİTSEL İÇERİKLİ WEB SİTELERİNİN METİN TASARIM UNSURLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ", 10. ULUSLAR ARASI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KONGRESİ , (Nisan 2010)
KİMSESİZ, F. (2024) "Reflections from Learners of English as a Foreign Language in a Multicultural Non-native Context", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture, 9 (1) pp. 1-16 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8502">
KİMSESİZ, F. (2024) "Reflections from Learners of English as a Foreign Language in a Multicultural Non-native Context", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture, 9 (1) pp. 1-16 Link DOI KİMSESİZ, F. (2024) "Reflections from Learners of English as a Foreign Language in a Multicultural Non-native Context", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture, 9 (1) pp. 1-16 Link DOI
KİMSESİZ, F. (2023) "An Examination of Text Authenticity in English Language Coursebooks for Secondary School Learners", Turkish Studies- Educational Sciences, 18 (3) pp. 925-943 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8503">
KİMSESİZ, F. (2023) "An Examination of Text Authenticity in English Language Coursebooks for Secondary School Learners", Turkish Studies- Educational Sciences, 18 (3) pp. 925-943 Link DOI KİMSESİZ, F. (2023) "An Examination of Text Authenticity in English Language Coursebooks for Secondary School Learners", Turkish Studies- Educational Sciences, 18 (3) pp. 925-943 Link DOI
KİMSESİZ, F. (2019) "The effect of school type on EFL teachers’ burnout: The case in Turkey", Journal of Language and Linguistic Studies, 15 (4) pp. 1413-1425 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8506">
KİMSESİZ, F. (2019) "The effect of school type on EFL teachers’ burnout: The case in Turkey", Journal of Language and Linguistic Studies, 15 (4) pp. 1413-1425 Link DOI KİMSESİZ, F. (2019) "The effect of school type on EFL teachers’ burnout: The case in Turkey", Journal of Language and Linguistic Studies, 15 (4) pp. 1413-1425 Link DOI
Dolgunsöz, E., KİMSESİZ, F. (2021) "Parallel Texts in EFL Reading Classroom: Can They Enhance EFL Vocabulary Learning through Reading", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 11 (4) pp. 1-10 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8507">
Dolgunsöz, E., KİMSESİZ, F. (2021) "Parallel Texts in EFL Reading Classroom: Can They Enhance EFL Vocabulary Learning through Reading", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 11 (4) pp. 1-10 Link DOI Dolgunsöz, E., KİMSESİZ, F. (2021) "Parallel Texts in EFL Reading Classroom: Can They Enhance EFL Vocabulary Learning through Reading", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 11 (4) pp. 1-10 Link DOI
KİMSESİZ, F. (2021) "Investigating EFL teachers’ perceptions of teaching English proverbs in EFL classes: A cross-cultural study", RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 24 (3) pp. 1195-1210 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8508">
KİMSESİZ, F. (2021) "Investigating EFL teachers’ perceptions of teaching English proverbs in EFL classes: A cross-cultural study", RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 24 (3) pp. 1195-1210 [TR Dizin] Link DOI KİMSESİZ, F. (2021) "Investigating EFL teachers’ perceptions of teaching English proverbs in EFL classes: A cross-cultural study", RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 24 (3) pp. 1195-1210 [TR Dizin] Link DOI
KİMSESİZ, F. (2022) "EFL Learners’ Performances on Associating English proverbs with Equivalent Turkish Proverbs: A Cross-Cultural Study", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature, and Culture, 7 (2) pp. 2643-2655 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8509">
KİMSESİZ, F. (2022) "EFL Learners’ Performances on Associating English proverbs with Equivalent Turkish Proverbs: A Cross-Cultural Study", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature, and Culture, 7 (2) pp. 2643-2655 Link DOI KİMSESİZ, F. (2022) "EFL Learners’ Performances on Associating English proverbs with Equivalent Turkish Proverbs: A Cross-Cultural Study", Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature, and Culture, 7 (2) pp. 2643-2655 Link DOI
KİMSESİZ, F. (2023) "The EFL Teachers’ Self-perceptions of Professional Teacher Identity in Turkey", Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (2) pp. 175-185 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-8510">
KİMSESİZ, F. (2023) "The EFL Teachers’ Self-perceptions of Professional Teacher Identity in Turkey", Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (2) pp. 175-185 [TR Dizin] Link DOI KİMSESİZ, F. (2023) "The EFL Teachers’ Self-perceptions of Professional Teacher Identity in Turkey", Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (2) pp. 175-185 [TR Dizin] Link DOI
KİMSESİZ, F., Köroğlu, Z.Ç. (2023) "Intercultural Encounter in the Form of 'Vlogs': A Case Study of Different Nations", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 13 (2) pp. 24-34 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-8511">
KİMSESİZ, F., Köroğlu, Z.Ç. (2023) "Intercultural Encounter in the Form of 'Vlogs': A Case Study of Different Nations", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 13 (2) pp. 24-34 Link KİMSESİZ, F., Köroğlu, Z.Ç. (2023) "Intercultural Encounter in the Form of 'Vlogs': A Case Study of Different Nations", I-manager's Journal on English Language Teaching (JELT), 13 (2) pp. 24-34 Link
KİMSESİZ, F. (2023) "The Perceived Effectiveness of Digital Mind Mapping Technique in Reading English Texts", The Reading Matrix: An International Online Journal, 23 (2) pp. 124-140 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-8512">
KİMSESİZ, F. (2023) "The Perceived Effectiveness of Digital Mind Mapping Technique in Reading English Texts", The Reading Matrix: An International Online Journal, 23 (2) pp. 124-140 Link KİMSESİZ, F. (2023) "The Perceived Effectiveness of Digital Mind Mapping Technique in Reading English Texts", The Reading Matrix: An International Online Journal, 23 (2) pp. 124-140 Link
