YAĞCI, M. (2018) "Web-Mediated Problem-Based Learning and Computer Programming: Effects of Study Approach on Academic Achievement and Attitude", JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH, 56 (2) pp. 272-292 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17451">
YAĞCI, M. (2018) "Web-Mediated Problem-Based Learning and Computer Programming: Effects of Study Approach on Academic Achievement and Attitude", JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH, 56 (2) pp. 272-292 [SSCI] Link DOI YAĞCI, M. (2018) "Web-Mediated Problem-Based Learning and Computer Programming: Effects of Study Approach on Academic Achievement and Attitude", JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH, 56 (2) pp. 272-292 [SSCI] Link DOI
YAĞCI, M. (2018) "Web‐mediated problem‐based learning and computer programming: Effects of thinking style on academic achievement and attitude", COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION, 26 (6) pp. 2012-2025 [SCI Expanded] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17452">
YAĞCI, M. (2018) "Web‐mediated problem‐based learning and computer programming: Effects of thinking style on academic achievement and attitude", COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION, 26 (6) pp. 2012-2025 [SCI Expanded] DOI YAĞCI, M. (2018) "Web‐mediated problem‐based learning and computer programming: Effects of thinking style on academic achievement and attitude", COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION, 26 (6) pp. 2012-2025 [SCI Expanded] DOI
YAĞCI, M. (2022) "Educational data mining: prediction of students' academic performance using machine learning algorithms", SMART LEARNING ENVIRONMENTS, 9 (1) pp. 1-19 [ESCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17453">
YAĞCI, M. (2022) "Educational data mining: prediction of students' academic performance using machine learning algorithms", SMART LEARNING ENVIRONMENTS, 9 (1) pp. 1-19 [ESCI] Link DOI YAĞCI, M. (2022) "Educational data mining: prediction of students' academic performance using machine learning algorithms", SMART LEARNING ENVIRONMENTS, 9 (1) pp. 1-19 [ESCI] Link DOI
Yılmaz, G., YAĞCI, M. (2022) "Türkçe Metinden Konuşma Sentezlemeye Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi", Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 10 (1) pp. 286-296 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-17454">
Yılmaz, G., YAĞCI, M. (2022) "Türkçe Metinden Konuşma Sentezlemeye Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi", Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 10 (1) pp. 286-296 [TR Dizin] Link Yılmaz, G., YAĞCI, M. (2022) "Türkçe Metinden Konuşma Sentezlemeye Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi", Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 10 (1) pp. 286-296 [TR Dizin] Link
YAĞCI, M., OLPAK, Y.Z., Gül, K., Olpak, S.S. (2022) "Educational Data Mining: Predicting Candidates’ Placement Status in Physical Education and Sports Education Program", Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 4 (4) pp. 110-127 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17455">
YAĞCI, M., OLPAK, Y.Z., Gül, K., Olpak, S.S. (2022) "Educational Data Mining: Predicting Candidates’ Placement Status in Physical Education and Sports Education Program", Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 4 (4) pp. 110-127 Link DOI YAĞCI, M., OLPAK, Y.Z., Gül, K., Olpak, S.S. (2022) "Educational Data Mining: Predicting Candidates’ Placement Status in Physical Education and Sports Education Program", Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 4 (4) pp. 110-127 Link DOI
OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M. (2022) "Using Big Data in Education: Curriculum Review with Educational Data Mining", Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4 (2) pp. 181-195 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-17456">
OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M. (2022) "Using Big Data in Education: Curriculum Review with Educational Data Mining", Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4 (2) pp. 181-195 Link OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M. (2022) "Using Big Data in Education: Curriculum Review with Educational Data Mining", Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, 4 (2) pp. 181-195 Link
Güner, H.E., YAĞCI, M., Azak, A. (2021) "The Effects Of Educational Computer Assisted Games Method On Students’ Success Achievement In Computer Technology And Software Course", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (1) pp. 118-133 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-17457">
Güner, H.E., YAĞCI, M., Azak, A. (2021) "The Effects Of Educational Computer Assisted Games Method On Students’ Success Achievement In Computer Technology And Software Course", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (1) pp. 118-133 Link Güner, H.E., YAĞCI, M., Azak, A. (2021) "The Effects Of Educational Computer Assisted Games Method On Students’ Success Achievement In Computer Technology And Software Course", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 5 (1) pp. 118-133 Link
Güzel, E., YAĞCI, M. (2021) "Hareketli İnsan Yüzü Tespit ve Takibi Yapabilen İHA Uygulaması", Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 9 (6) pp. 383-394 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17458">
Güzel, E., YAĞCI, M. (2021) "Hareketli İnsan Yüzü Tespit ve Takibi Yapabilen İHA Uygulaması", Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 9 (6) pp. 383-394 [TR Dizin] Link DOI Güzel, E., YAĞCI, M. (2021) "Hareketli İnsan Yüzü Tespit ve Takibi Yapabilen İHA Uygulaması", Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 9 (6) pp. 383-394 [TR Dizin] Link DOI
YAĞCI, M. (2020) "The Effect of Web Pedagogical Content Knowledge and Study Approach on Academic Achievement in Web-Based Learning", CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, 49 (1) pp. 382-399 [ESCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17459">
YAĞCI, M. (2020) "The Effect of Web Pedagogical Content Knowledge and Study Approach on Academic Achievement in Web-Based Learning", CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, 49 (1) pp. 382-399 [ESCI] DOI YAĞCI, M. (2020) "The Effect of Web Pedagogical Content Knowledge and Study Approach on Academic Achievement in Web-Based Learning", CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL, 49 (1) pp. 382-399 [ESCI] DOI
YAĞCI, M. (2018) "A Study on Computational Thinking and High School Students’ Computational Thinking Skill Levels", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2) pp. 81-96 " data-bs-content-id="YazarBilgi-17460">
YAĞCI, M. (2018) "A Study on Computational Thinking and High School Students’ Computational Thinking Skill Levels", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2) pp. 81-96 YAĞCI, M. (2018) "A Study on Computational Thinking and High School Students’ Computational Thinking Skill Levels", International Online Journal of Educational Sciences, 10 (2) pp. 81-96
YAĞCI, M. (2017) "Tarih Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Akademik Başarıya, Öğrenilenlerin Kalıcılığına ve Bilgisayara Karşı Tutuma Etkisi", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1) pp. 102-113 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17461">
YAĞCI, M. (2017) "Tarih Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Akademik Başarıya, Öğrenilenlerin Kalıcılığına ve Bilgisayara Karşı Tutuma Etkisi", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1) pp. 102-113 [TR Dizin] DOI YAĞCI, M. (2017) "Tarih Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Akademik Başarıya, Öğrenilenlerin Kalıcılığına ve Bilgisayara Karşı Tutuma Etkisi", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1) pp. 102-113 [TR Dizin] DOI
Şahin, C., YAĞCI, M. (2017) "Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği- Yetişkin Formu: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 523-538 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-17462">
Şahin, C., YAĞCI, M. (2017) "Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği- Yetişkin Formu: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 523-538 [TR Dizin] Link Şahin, C., YAĞCI, M. (2017) "Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği- Yetişkin Formu: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1) pp. 523-538 [TR Dizin] Link
YAĞCI, M. (2018) "Impact of the individual innovativeness characteristics on success and contentment at the computer programming course: A web-based blended learning experience", Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6 (4) pp. 29-39 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17463">
YAĞCI, M. (2018) "Impact of the individual innovativeness characteristics on success and contentment at the computer programming course: A web-based blended learning experience", Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6 (4) pp. 29-39 Link DOI YAĞCI, M. (2018) "Impact of the individual innovativeness characteristics on success and contentment at the computer programming course: A web-based blended learning experience", Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6 (4) pp. 29-39 Link DOI
YAĞCI, M., IŞIK, M. (2015) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 6 (21) pp. 136-148 " data-bs-content-id="YazarBilgi-17464">
YAĞCI, M., IŞIK, M. (2015) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 6 (21) pp. 136-148 YAĞCI, M., IŞIK, M. (2015) "Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 6 (21) pp. 136-148
YAĞCI, M. (2016) "Effect of attitudes of information technologies (IT) preservice teachers and computer programming (CP) students toward programming on their perception regarding their self sufficiency for programming", International Journal of Human Sciences, 13 (1) pp. 1418-1432 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17465">
YAĞCI, M. (2016) "Effect of attitudes of information technologies (IT) preservice teachers and computer programming (CP) students toward programming on their perception regarding their self sufficiency for programming", International Journal of Human Sciences, 13 (1) pp. 1418-1432 Link DOI YAĞCI, M. (2016) "Effect of attitudes of information technologies (IT) preservice teachers and computer programming (CP) students toward programming on their perception regarding their self sufficiency for programming", International Journal of Human Sciences, 13 (1) pp. 1418-1432 Link DOI
YAĞCI, M. (2016) "Lise Öğretmenlerinin Fatih Projesinin Uygulanma Düzeyine Yönelik Görüşleri Ve Derslerine Yansıtma Yeterlikleri Kırşehir İli Örneği", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7 (23) pp. 191-205 " data-bs-content-id="YazarBilgi-17466">
YAĞCI, M. (2016) "Lise Öğretmenlerinin Fatih Projesinin Uygulanma Düzeyine Yönelik Görüşleri Ve Derslerine Yansıtma Yeterlikleri Kırşehir İli Örneği", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7 (23) pp. 191-205 YAĞCI, M. (2016) "Lise Öğretmenlerinin Fatih Projesinin Uygulanma Düzeyine Yönelik Görüşleri Ve Derslerine Yansıtma Yeterlikleri Kırşehir İli Örneği", International Journal Of Eurasia Social Sciences, 7 (23) pp. 191-205
YAĞCI, M. (2016) "Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknopedagojik Eğitim Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (3) pp. 973-988 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-17467">
YAĞCI, M. (2016) "Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknopedagojik Eğitim Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (3) pp. 973-988 [TR Dizin] YAĞCI, M. (2016) "Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknopedagojik Eğitim Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (3) pp. 973-988 [TR Dizin]
YAĞCI, M. (2017) "Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenime Yönelik Tutumlarının Teknopedagojik Alan Bilgisi Açısından İncelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (44) pp. 543-563 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17468">
YAĞCI, M. (2017) "Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenime Yönelik Tutumlarının Teknopedagojik Alan Bilgisi Açısından İncelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (44) pp. 543-563 [TR Dizin] Link DOI YAĞCI, M. (2017) "Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenime Yönelik Tutumlarının Teknopedagojik Alan Bilgisi Açısından İncelenmesi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (44) pp. 543-563 [TR Dizin] Link DOI
YAĞCI, M. (2017) "A Web-based Blended Learning Environment for Programming Languages: Students’ Opinions", Journal of Education and Training Studies, 5 (3) pp. 211-218 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17469">
YAĞCI, M. (2017) "A Web-based Blended Learning Environment for Programming Languages: Students’ Opinions", Journal of Education and Training Studies, 5 (3) pp. 211-218 DOI YAĞCI, M. (2017) "A Web-based Blended Learning Environment for Programming Languages: Students’ Opinions", Journal of Education and Training Studies, 5 (3) pp. 211-218 DOI
OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M., BAŞARMAK, U. (2016) "Determination of perception of community of inquiry", Educational Research and Reviews, 11 (12) pp. 1085-1092 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-17471">
OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M., BAŞARMAK, U. (2016) "Determination of perception of community of inquiry", Educational Research and Reviews, 11 (12) pp. 1085-1092 DOI OLPAK, Y.Z., YAĞCI, M., BAŞARMAK, U. (2016) "Determination of perception of community of inquiry", Educational Research and Reviews, 11 (12) pp. 1085-1092 DOI
