img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Ersoy KARABAY

Dr. Öğr. Üyesi Ersoy KARABAY

  • Eğitim Fakültesi
  • Eğitim Bilimleri
  • Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
10
Atıf
2
h-index
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 11: Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme (Dr), 2012, 2016
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Yl) (Tezli), 2011, 2013
Yüksek Lisans, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme (Yl) (Tezli), 2010, 2012
Lisans, Türkiye, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1994, 1999
Araştırma Alanları
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme,
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme (Dr), 2012, 2016
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi (Yl) (Tezli), 2011, 2013
Yüksek Lisans, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ölçme ve Değerlendirme (Yl) (Tezli), 2010, 2012
Lisans, Türkiye, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 1994, 1999
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
[UAK] Eğitim Bilimleri Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
2018-2021, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2017-2018, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Kayıt Yok
Tuğba Dik, Yüksek Lisans, X ve Y Kuşağı Öğretmenlerdeki Liderlik Stilinin Özyeterliği Yordamasında Okul Kültürünün Aracılık Rolü, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Sedat Çetin, Yüksek Lisans, Okul yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ve öğretmenlerin örgütsel bağlılığı ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Ali Ayık, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin dijital okuryazarlık düzeyleri ile siber zorbalığa ilişkin duyarlılıkları arasındaki ilişki, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Dildar Özaslan, Doktora, Eğitimde kalite güvence sistemi bağlamında yükseköğretime yönelik yeterlik temelli program tasarımı: Özgün bir model önerisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Suna Dağdelen, Doktora, Kapsayıcı eğitim bağlamında göçmen öğrencilerin akademik başarı ve sosyal becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir model çalışması, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Ali Kaygısız, Yüksek Lisans, OKUL YÖNETİCİLERİNİN HİZMETKAR LİDERLİK BECERİLERİ İLE ÖRGÜT İKLİMİ VE ÖĞRETMEN MOTİVASYONU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Metin Dündar, Yüksek Lisans, Geliştirilen genel yetenek testinin psikometrik özelliklerinin klasik test kuramı ve madde tepki kuramına göre incelenmesi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
2024-2025, Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Lisans
2024-2025, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2023-2024, Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Lisans
2023-2024, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2022-2023, Nitel Araştırma ve Veri Analizi, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2022-2023, İstatistik, Yüksek Lisans
2022-2023, Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Lisans
2022-2023, Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Lisans
2022-2023, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2022-2023, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2021-2022, İstatistik, Yüksek Lisans
2021-2022, Nitel Araştırma ve Veri Analizi, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2020-2021, Nitel Araştırma ve Veri Analizi, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2020-2021, NİTEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2020-2021, BİLİMSEL ARAŞTIRMALARDA VERİ ANALİZİ VE İSTATİSTİK, Yüksek Lisans
2020-2021, TEMEL İSTATİSTİK, Lisans
2020-2021, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2020-2021, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Bulut, M.Ö., Akarsu, A. (2025) "Teachers’ Views: Using Body Music in Teaching and Learning Primary School Subjects", Center for Educational Policy Studies Journal, 15 (2) pp. 155-179 Link DOI  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Aksoy, N.C., Karabay, E., Durmuş, E.E., Göktaş, M., Konur, F.Ç. (2021) "An Investigation of Doctoral Dissertation Abstracts Written Between 2010-2017 in Turkey", Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 14 (2) pp. 246-263 Link DOI   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Öz, H., Karabay, E. (2022) "Kalkınma Planları Temelinde Yükseköğretim Politika ve Hedefleri", Yükseköğretim Dergisi, 12 (3) [TR Dizin] DOI   
Torunoğlu, H., Ünal, M., Karabay, E. (2021) "BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK İNCELENMESİ", International Journal of Eurasia Social Sciences, 12 (44) pp. 277-292 [TR Dizin] Link DOI   
Aksoy, N.C., Karabay, E., Aksoy, E. (2021) "Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi", Selçuk İletişim Dergisi, 14 (2) pp. 859-894 [TR Dizin] Link   
Akbaş, U., Karabay, E., Seheryeli, M.Y., Ayaz, A., Demir, Ö.O. (2019) "Türkiye Ölçme Araçları Dizininde Yer Alan Açımlayıcı Faktör Analizi Çalışmalarının Paralel Analiz Sonuçları İle Karşılaştırılması", Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 12 (3) pp. 1095-1123 [TR Dizin] Link DOI   
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Nuri Can Aksoy
Hasan Kalyoncu Üniversitesi
2021 4
Menderes Ünal
-
2021 1
Özgür Osman Demir
-
2019 1
Ahmet Ayaz
-
2019 1
Ufuk Akbaş
-
2019 1
Mehmet Göktaş
-
2021 1
Esra Eker Durmuş
-
2021 1
Merve Yıldırım Seheryeli
-
2019 1
Fatma Çiloğlan Konur
-
2021 1
Hamza Öz
-
2022 1
Akif Akkuş
-
2021 1
Muzaffer Özgü Bulut
-
2025 1
Ayşe Akarsu
-
2025 1
Evrim Aksoy
-
2021 1
Hayriye Torunoğlu
-
2021 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 150
Anahtar Kelimeler Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 0 0 0 15 0 127 55 0 0 0
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) - - - - 540 . - 496 . 584 . - - -
Sıra (Temel Alan İçinde) - - - - 316 . - 276 . 316 . - - -
Sıra (Bilim Alanı İçinde) - - - - 38 . - 26 . 40 . - - -
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 0 0 0 0 1 0 6 2 0 0 0
Toplam Makale 0 0 0 0 1 0 3 1 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0
Toplam Bildiri 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 1 0 2 1 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri