Deprem nedeniyle nakil gelen öğrencilerin sınıflarına kabul durumlarının belirlenmesi
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Enver TÜRKSOY Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Rıdvan Karabulut Kayseri Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Sosyal Bilimler Dergisi - Kayseri University Journal of Social Sciences | ||
| Dergi ISSN | 2687-5772 | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 06-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 0 / 15–26 | DOI | 10.51177/kayusosder.1293450 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3126656 | ||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı 2023 yılında Türkiye’de yaşanan Deprem Nedeniyle daha önce öğrenim gördüğü okuldan farklı bir okula Nakil Gelen Öğrencilerin Sınıflarına Kabul Durumlarının Belirlenmesidir. Araştırma nitel araştırma türlerinden temel nitel araştırma kullanılarak yapılandırılmıştır. Araştırma katılımcıları sınıfında depremzede öğrenci bulunan 40 sınıf öğretmenidir. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yapılandırılmış görüş formu ile toplanmıştır. Öğretmen görüşleri Microsoft Forms uygulaması kullanılarak çevrim içi toplanmıştır. Temel nitel araştırma yöntemi benimsenen bu araştırmada verilerin analizinde betimsel analiz tekniği benimsenmiştir. Araştırma kapsamında depremzede öğrencilerde depresyon belirtilerinden korku, kaygı ve endişenin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Diğer öğrencilerin depremzede öğrencilere yaklaşımında genellikle olumlu duygular dikkat çekse de acıma, üzüntü ve kaygı gibi durumlarla da karşılaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin depremzede öğrencileri kabullenici bir tutum sergilediği görülmektedir. Son olarak depremzede öğrencilere yönelik sağlanan destek boyutunda sınıf öğretmenlerinin bir kısmının okul rehberlik servisi ile çalışmasına karşın bazı öğretmenlerin bu durumdan kaçındığı görülmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |