img
The Effect of a Flipped Classroom Model on Academic Achievement, Self-Directed Learning Readiness, Motivation And Retention   
Yazarlar
Doç. Dr. Didem ALSANCAK SIRAKAYA Doç. Dr. Didem ALSANCAK SIRAKAYA
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Selçuk Özdemir
Gazi Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayımlanan tam makale
Dergi Adı Malaysian Online Journal of Educational Technology
Dergi ISSN 2289-2990
Dergi Tarandığı Indeksler Journals Indexed in ERIC
Makale Dili İngilizce
Basım Tarihi 01-2018
Cilt No 6
Sayı 1
Sayfalar 76 / 91
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 192

Paylaş