1980 Nikaragua Okuryazarlık Kampanyası'ndaki Propaganda Posterlerinin Kitap Okuma Boyutunda İncelenmesi
     
Yazarlar (4)
Mehmet Ali Gazi Malatya Turgut Özal Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Caner ÇAKI İnönü Üniversitesi, Türkiye
Mustafa Karaca Anadolu Üniversitesi, Türkiye
Gül Çakı Maltepe Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (ESCI dergilerinde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı TURKISH LIBRARIANSHIP
Dergi ISSN 1300-0039 Wos Dergi
Dergi Tarandığı Indeksler ESCI
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 01-2021
Cilt / Sayı / Sayfa 35 / 1 / 64–88 DOI 10.24146/tk.873618
Makale Linki https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1553074
Özet
1979 yılında Nikaragua’da meydana gelen devrim sonucunda Sandinista Ulusal Kurtuluş
Cephesi (Frente Sandinista de Liberación Nacional, FSLN), ülke yönetimini devralmış ve 1980
yılında okuryazarlık kampanyasını başlatmıştır. FSLN’nin kurucusu Carlos Fonseca’nın
kütüphaneci ve öğretmen olması, kampanyanın ayrı bir önem kazanmasına yol açmıştır.
Kampanyada okuryazarlığın ve kitap okumanın önemine vurgu yapılması amacıyla
propaganda posterlerinden etkin bir şekilde yararlanılmıştır. Kampanya, 1980 yılında
UNESCO Nadezhda K. Krupskaya okuryazarlık ödülüne layık görülmüştür. Çalışmada
okuryazarlık kampanyasında okuryazarlığın ve kitap okumanın teşvik edilmesi amacıyla
propaganda posterlerinden ne şekilde yararlanıldığı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu amaçla
çalışmada Amsterdam’daki Uluslararası Sosyal Tarih Enstitüsü’nden (Internationaal Instituut
voor Sociale Geschiedenis) propaganda posterlerine ulaşılmış ve ulaşılan propaganda
posterlerindeki görsel ve yazılı göstergeler, ABD’li dilbilimci Charles William Morris’in
göstergebilimindeki üç boyutu ışığında analiz edilmiştir. Elde edilen bulgularda, propaganda
posterleri üzerinden okuryazarlığın insanları özgürleştirdiği ileri sürülerek ve okuryazarlık
devrimle özdeşleştirilerek insanların okuryazar olmasının ve kitap okumasının teşvik
edilmesine çalışıldığı ortaya çıkarılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Book | reading habit | literacy | Nicaragua | propaganda