Sensemaking of Citizenship Norms by Teachers in Turkey: Conservative, Liberal, or Critical?
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Zafer KUŞ Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Büşra Doğu
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Citizenship Teaching and Learning | ||
| Dergi ISSN | 1751-1917 Dergi Bilgileri (2025) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2025 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 20 / 3 / 335–360 | DOI | 10.1386/ctl_00190_1 |
| Makale Linki | https://www.intellectbooks.com/citizenship-teaching-learning | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Citizenship education is critical in the development of national identity and the spread of global democratic values, as viewed through various ideological lenses. This study looks at how sixteen citizenship education teachers in Türkiye interpret citizenship norms. Drawing on Weick’s sense-making theory, this study investigates the interaction of... |
| Anahtar Kelimeler |
| citizenship | conservative | critical | liberal | sense-making | teachers |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 1 |
| Google Scholar | 2 |