Yazarlar (9) |
![]() Fırat Üniversitesi, Türkiye |
![]() Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
![]() Türkiye |
Özet |
Amaç: Temel Yaşam Desteği (TYD) eğitimi tıp eğitiminin vazgeçil- mez bir unsurudur. Günümüzde klasik yüz yüze eğitimin yanı sıra online eğitim de tıp eğitiminin birçok alanında kullanılmaya baş- lanmıştır. Ülkemizde yaşanan deprem felaketi nedeniyle tıp fakül- tesi öğrencileri TYD eğitimini sadece online olarak almışlardır. Bu çalışmanın birincil amacı online TYD eğitimi alan tıp fakültesi öğrencilerinin yüz yüze pratik TYD eğitimi ile bilgi ve becerilerini nasıl geliştirdiklerini araştırmaktır. İkincil amacımız ise uzaktan eği- tim alan öğrencilerin TYD bilgi ve becerilerinin yeterliliğini değer- lendirmektir. Yöntem: Bu prospektif kesitsel çalışmada, online TYD eğitimi alan tıp öğrencilerine yüz yüze eğitimden önce ve üç hafta sonra 14 soru içeren bir anket uygulanmıştır. Temel yaşam desteği beceri düzeyleri, eğitimden önce ve sonra iki gözlemci tarafından, sürekli görsel ve işitsel geri bildirimli eğitim mankenleri kullanılarak de- ğerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmaya iki yüz on bir öğrenci katılmış, ancak katılım kriterlerini karşılayan 185 öğrencinin verileri analiz edilmiştir. Yüz yüze eğitimden sonra, TYD bilgi düzeyleri ve performansları önemli ölçüde artmıştır (p<0,001). Eğitim sonrasında, öncesine kıyasla, kardiyopulmoner resüsitasyon için karar verme süresi öğ- rencilerin %97,8’inde (n=181) 45 saniyeden 32 saniyeye kısalmıştır (p<0,001). Sonuç: Online eğitim, TYD bilgi ve becerilerinin edinilmesinde tek başına yetersiz kalmaktadır. Manken ile yüz yüze eğitim, öğrencile- rin bilgi ve beceri düzeylerini önemli ölçüde artırmaktadır. |
Anahtar Kelimeler |
Basic life support | cardiopulmonary resuscitation | medical education |
Makale Türü | Özgün Makale |
Makale Alt Türü | SCOPUS dergilerinde yayımlanan tam makale |
Dergi Adı | Journal of Anesthesiology and Reanimation Specialists' Society |
Dergi ISSN | 1300-0578 Scopus Dergi |
Dergi Tarandığı Indeksler | Scopus |
Makale Dili | Türkçe |
Basım Tarihi | 04-2025 |
Cilt No | 33 |
Sayı | 2 |
Sayfalar | 94 / 103 |
Doi Numarası | 10.54875/jarss.2025.50465 |
Makale Linki | https://doi.org/10.54875/jarss.2025.50465 |