img
A mixed method quasi-experimental study on transforming preservice teachers’ mathematics anxiety and teaching self-efficacy beliefs  
Yazarlar
Doç. Dr. Osman ÇİL Doç. Dr. Osman ÇİL
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Ahmet Oğuz Akçay
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayımlanan tam makale
Dergi Adı Journal of Mathematics Teacher Education
Dergi ISSN 1386-4416
Dergi Tarandığı Indeksler SSCI
Dergi Grubu Q1
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 05-2024
Doi Numarası 10.1007/s10857-024-09632-8
Makale Linki https://doi.org/10.1007/s10857-024-09632-8