ÖĞRETMENLERİN YÖNETİCİ DESTEĞİ, İŞE ANGAJE OLMA, OKUL ETKİLİLİĞİ VE İŞ DOYUMU ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Bahadır GÜLBAHAR Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL | ||
| Dergi ISSN | 2587-1587 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | INDEX COPERNICUS, SOBIAD | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 05-2020 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2020 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | – / 63 / – | DOI | 10.26449/sssj.2345 |
| Makale Linki | http://www.sssjournal.com/DergiTamDetay.aspx?ID=2345 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Yönetimi
|
||
| Özet |
| Nicel yaklaşımlı bu araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin yönetici desteği, işe angaje olma, okul etkililiği ve iş doyumu algıları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın alt amacı ise söz konusu değişkenlerin öğretmenlerin bazı demografik özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini saptamaktır. Araştırma bu özellikleri dolayısıyla ilişkisel tarama modelli bir çalışmadır. Çalışma evrenini, 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı’nda Kırşehir merkezde görev yapan ortaokul öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem, basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen 405 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak “Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği”, “Algılanan Okul Etkililiği Ölçeği”, “İşe Angaje Olma Ölçeği”, “İş Doyumu Ölçeği” ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. İstatistiksel analizler için istatistik paket programı SPSS 25.0’dan yararlanılmıştır. Araştırmada şu sonuçlara ulaşılmıştır: Öğretmenlerin … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 4 |