Mazgirt'te Formel Eğitim Kurumlarının Gelişme Süreci (Mazgirt)
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Ümüt AKAGÜNDÜZ Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Mazgirt'te Formel Eğitim Kurumlarının Gelişme Süreci | ||
| Kitap Adı | Mazgirt | ||
| Bölüm Sayfaları | 109-143 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2021 |
| DOI Numarası | – | ISBN | 978-605-9378-97-0 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Ankara |
| Özet |
| Mazgirt gibi coğrafi ve kültürel dokusu farklı mekânlar, yaşamın değişken dinamikleriyle çevrelenmişlerdir. Antik dönemlerden bugüne merkezi otoritelerin uğrak yerlerinden olan Tunceli ve çevresi bugün etnik, inançsal ve ideolojik farklıklarıyla gündemdedir. Bölgenin uzun soluklu kültürel çerçevesi sosyolojik ve antropolojik düzlemlerde merak uyandıran özgün bir mekân yaratmıştır. İdeolojik, kültürel ve politik kutuplaşmaları hâlâ hissetmeye devam eden bu mekân ileriki yıllarda da tartışılacaktır. Aslında bölge, Anadolu’nun binlerce yıllık kültürel birikiminin özgün bir değeri olarak kabul edilmelidir. 1880’den itibaren uygulanmaya başlayan eğitim politikaları bölgenin karakterinde tartışılmaz bir yere sahiptir. Tıpkı Fransızların yaptığı gibi “Köylülerden Fransızlar” yaratabilmek için Osmanlı Devleti’nin de “modern idari organizasyonlara”,“yeni eğitim politikalarına” ve “yetişmiş insan potansiyeline” ihtiyacı vardı. Yani devletin dağılmasını engelleyebilmek için şehirlere, kasabalara, köylere idari kurumlar ve formel olanaklar ulaştırılmalıydı. Elbette ki Dersim gibi bölgelerin değişen dinamiklerle tanışması geç ve kısıtlı olmuştur. Aşiret yapısının merkezi otoriteye karşı gösterdiği direnç ile kültürel kırgınlıklar-farklılıklar kuşkusuz formel olanakları etkilemiştir. Yine de Mazgirt’in ilk modern okulları 1880 sonrasında görülebilmekte. Yani erken tarihlerden itibaren devlet Dersim’e ve Mazgirt’e girerek aşiretlere ve misyonerlere karşı direnç mekanizmaları geliştirmeye çalışmıştır. Dersim’de otorite sağlayabilmek ulus-devlet projesinin pozitivist ayağının önemli öğelerinden bir tanesiydi. 1930’larda artış gösteren pozitivist eğitim politikaları Mazgirt’e ve köylerine yansısa … |
| Anahtar Kelimeler |