Öğrencilere verilen eğitimin hemşirelik derneklerine ilişkin bilgi düzeylerine etkisi
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Ayla ÜNSAL
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Nurdan AYMELEK ÇAKIL
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Türk Atıf Dizini | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2010 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 3 / 2 / 25–34 | DOI | – |
| Özet |
| Amaç: Bu çalışma, öğrencilere verilen eğitimin hemşirelik derneklerine ilişkin bilgi düzeylerine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır.Yöntem: Bu çalışma gönüllü 45 hemşirelik öğrencisi üzerinde gerçekleşmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen soru formu kullanılmıştır. Öğrencilere hemşirelik dernekleri ile ilgili eğitim verilmiş, öntest-sontest verileri yüzdelik, aritmetik ortalama ve bağımlı gruplarda t testi analizleri ile değerlendirilmiştir.Bulgular: Öğrencilerin çoğunluğunun daha önce derneklere ilişkin bilgi almadıkları (% 84, 4) ve tamamının bu konuda bilgi almak istediği belirlenmiştir. Öğrencilerin ilk kurulan hemşirelik derneğinin ismini, kuruluş yılını, toplam dernek sayısını, dernek faaliyetlerini bilmeleri ile öntestsontest puan ortalamaları arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p< 0.001). Derneklerin amaçlarını bilme, derneklere üye olmayı isteme (p< 0.01) ve özel dal hemşireliğine ilgi duyma (p< 0.05) konularındaki öntest-sontest puan ortalamaları arasında da anlamlı farklılıkların olduğu saptanmıştır.Sonuç: Öğrencilere verilen hemşirelik derneklerine ilişkin eğitimin etkili olduğu, öğrencilerin bu konudaki farkındalıklarının arttığı ve bilgi düzeyinin yükseldiği saptanmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
