| Yazarlar |
Doç. Dr. Mustafa SIRAKAYA
Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
Hasan Çakır
Gazi Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının çevrimiçi bilgi arama stratejilerinibelirlemektir. Ayrıca çevrimiçi bilgi arama stratejileri cinsiyet, internette bilgi aramasıklığı ve internette bilgi arama düzeyi açısından incelenmiştir. Bu amaç doğrultusundaTsai (2009) tarafından geliştirilen Aşkar ve Mazman (2013) tarafından Türkçeyeuyarlanan çevrimiçi bilgi arama strateji envanteri kullanılmıştır. Araştırmanınkatılımcılarını 2013 -2014 öğretim yılında bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 139öğretmen adayı oluşturmaktadır. V erilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız ikiörneklem t-testi ve tek yönlü ANOVA analizinde n yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarınagöre, öğretmen adaylarının çevrimiçi bilgi arama stratejile rinin kaybolma stratejilerinedüşük, değerlendirme ve problem çözme stratejilerine orta, deneme yanılma, temelfikirleri ayırt etme, kontrol ve amaçlı düşünme stratejilerine orta düzeyin üzerinde sahipoldukları görülmüştür. Cinsiyet açısından sahip olunan strateji düzeylerinde anlamlı birfarklılık bulunmamıştır. Bilgi arama sıklığı ve bilgi arama düzeyi yüksek olan öğretmenadaylarının strateji düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öneri olarakyapılacak çalışmalarda stratejilere sahip o lma düzeyleri internet öz-yeterliliği açısındanincelenebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 2147-1037 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 08-2014 |
| Cilt No | 15 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 191 / 206 |
| Makale Linki | http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt15Sayi2/JKEF_15_2_2014_191-206.pdf |
