| Yazarlar (5) |
Fikriye Yasemin Özatik
Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Türkiye |
Prof. Dr. Ülken Tunga BABAOĞLU
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
|
Ayşe Özkaraman
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye |
|
Semra Yiğitaslan
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye |
|
Kevser Erol
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Akılcı ilaç kullanımında hemşireler oldukça önemli bir rol oynamaktadır. Hemşirelerin akılcı ilaç kullanımı konusundaki eğitimleri okulda başlamalıdır. Biz bu çalışmada hemşirelik öğrencilerinin akılcı ilaç kullanımı ile ilgili bilgi ve tutumlarını değerlendirmeyi amaçladık. Bu tanımlayıcı çalışma 1590 adet hemşirelik öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Toplam 961(%60.44) öğrenci anket formunu doldurmuştur. Öğrencilerin % 68.8’ A Üniversitesi’nden ve %30.90’I ise 3. Sınıftı. Öğrenciler ilaç uygulama yolları ile ilgili iyi derecede bilgiye sahipti ancak ilaçların endikasyonları, etki süresi, advers etkileri, kontrendikasyonları, ilaç etkileşimleri, ve kullanım yerleri ile ilgili sınırlı bilgiye sahip oldukları görüldü. Öğrencilerin %79.4 ünün advers etki bildirimi yapmış, bunların % 57.9 u advers etki bildirimini bir hemşireye yapmış olduğu görüldü. Öğrencilerin % 80.50 sinin okulda akılcı ilaç kullanımı konusunda eğitim almadıkları ya da yetersiz eğitim aldıkları tespit edilmiştir. Hemşirelik öğrencileri AİK konusunda ortalama bir bilgiye sahiptir fakat okulda aldıkları eğitim yetersizdir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü |
Özgün Makale
|
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Osmangazi Tıp Dergisi |
| Dergi ISSN | 1305-4953 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | TRDİZİN ULAKBİM, İNDEX COPERNİCUS, BİELEFELD ACADEMİK, sEARCE ENGİNE, OPEN AİRE, DRJI, TÜRK MEDLİNE, GOOGLE SCHOLAR |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 02-2019 |
| Cilt No | 41 |
| Sayı | 4 |
| Sayfalar | 315 / 325 |
| DOI Numarası | 10.20515/otd.411960 |
| Makale Linki | http://dergipark.gov.tr/doi/10.20515/otd.411960 |
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 3 |
| Google Scholar | 7 |
