2009, 2015 VE 2017 HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ YARATICI DÜŞÜNME AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Şükran UÇUŞ GÜLDALI Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
İrem Demirbaş
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Journal Of Eurasia Social Sciences | ||
| Dergi ISSN | 2146-1961 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 09-2017 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 8 / 29 / 969–990 | DOI | – |
| Özet |
| Hayat Bilgisi, çocuğun çevresini bütünüyle saran ve merak duygusunu ön plana çıkararak çevreyi gözlemlemesini ve hayata uyum sağlamasını kolaylaştıran ilkokul mihver dersidir. Yapılan programlar kendi zamanının şartlarında en iyiyi yakalamak için yapılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, 2009, 2015 ve 2017 yılı Hayat Bilgisi dersi öğretim programlarının yaratıcı düşünme |
| Anahtar Kelimeler |
