Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev YapanÖğretmenlerin Drama Yöntemi YeterliliklerininDeğerlendirilmesi
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Yakup AKYEL
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Nihat ÇALIŞKAN
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2147-1037 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | DERGİPARK | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2013 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 14 / 3 / 161–173 | DOI | – |
| Özet |
| Bu araş tırmada okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin dramayöntemi yeterliliklerinin değerlendirilmesi amaçlanmış tır. Araş tırmanın örneklemgrubunu Kır şehir Milli Eğitim Müdürlüğü‟nde görev yapan okul öncesi öğretmenleriolu ş turmu ş tur. Ara ştırmada okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerindrama yöntemine yönelik yeterlikleri var olduğu biçimiyle tespit edilmeye çalış ılmış tır.Araş tırmada veri toplama aracı olarak Karadağ, Çalışkan, Korkmaz ve Yüksel (2008)tarafından geliştirilen Drama Lideri Olarak Öğretmen ve Eğitimsel Drama UygulamaYeterliği Ölçeği kullanılmış tır. Verilerin çö zümü ve yorumu için SPSS 15.00 programıkullanılm ış tır. Araş tırma sonucunda eğitim kurumlarında okul öncesi öğretmeni olarakçalış an öğretmenlerin Dramayı Planlama Yeterliği boyutunda kendilerini ara sıra yeterligörürken; Dramayı Gerçekleş tirme Yeterliği boyutunda, Dramayı DeğerlendirmeYeterliği boyutunda ve Drama Genel Yeterliği olan ölçeğin genelinde kendilerini çoğuzaman yeterli gördükleri ve okul öncesi öğretmenlerinin mesleki kıdemlerine iliş kinolarak drama yöntemi yeterliliklerinin farklılaş tığı bulunmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
