Yükseköğretimde Üst Düzey Yeterlik Tanımlama Sorunsalı ve Yeni Bir Yeterlik Modeli Geliştirilmesi
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet KART Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Hüseyin ŞİMŞEK Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | Türkçe |
| Bildiri Alt Türü | Özet Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | III. Uluslararası Kapadokya Sosyal Bilimler Öğrenci Kongresi | ||
| Kongre Tarihi | 16-06-2021 / 18-06-2021 | ||
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Kırşehir |
| Bildiri Linki | https://kapsosbil2021.ahievran.edu.tr/kullanicidosya/files/Bildiri%20%c3%96zet%20Kitap%c3%a7%c4%b1%c4%9f%c4%b1%20(son)%202%20a%c4%9fustos.pdf | ||
| Özet |
| Bu çalışma, eğitim programları ve öğretim (EPÖ) alanı doktora programlarına yönelik üniversiteler tarafından tanımlanan yeterlikleri, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ile belirlenmiş düzeyler ve alanlar bağlamında incelemeyi, bu programların hangi yeterlikleri kazandırmaya odaklandıklarını tespit etmeyi ve uzman görüşleri doğrultusunda yeni bir yeterlik modeli ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda araştırma, iki aşamalı nitel bir araştırma şeklinde tasarlanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında temel nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. EPÖ alanında doktora programı bulunan ve öğrenci alımına devam eden 35 üniversiteye ait Bologna sayfalarındaki yeterlikler araştırmacı tarafından geliştirilen doküman inceleme formu ile incelenerek araştırmanın ilk aşamasına ait veriler toplanmıştır. Elde edilen bu veriler betimsel analize tabi tutulmuştur. Analiz süreci TYYÇ'de daha önceden tanımlanmış … |
| Anahtar Kelimeler |
