Üniversite Öğrencilerinin Devamsızlık Eğilimleri: Lojistik Yordayıcılık
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Celal Teyyar Uğurlu Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Türkiye
Hatice Gonca Usta
Türkiye
Türkiye
Doç. Dr. Ahmet Salih ŞİMŞEK Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Kastamonu Eğitim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1300-8811 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 03-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 26 / 2 / 345–354 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/31580/389778 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı; devamsızlığa ilişkin nedenlericinsiyet, sınıf düzeyi, fakülte gibi değişkenler açısından irdelemek vearalarındaki yordayıcılığı test etmektir. Araştırmanın modeli ilişkisel tarama modelindedir. Buçalışmada kullanılacak ilişkisel model lojistik regrasyondur. Araştırmanın çalışma grubu Cumhuriyet Üniversitesi’ndeöğrenim gören 548 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamaaracı olarak “Devamsızlık Eğilimi Ölçeği” (DEÖ) kullanılmıştır. Bulgulara göre öğrencilerin genel not ortalaması,haftalık ders saatleri, haftalık devamsızlık saatleri düzeyleri devamsızlıkeğilimleri üzerinde manidar olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin genel ortalamalarıdevamsızlık eğilimlerini düşürürken not ortalamalarının yükselmesi öğrencilerinderslerine olan ilgilerinin arttığını göstermektedir. Öğrencilerin bir haftalıkders saatindeki bir birimlik artış devama ilişkin eğilimlerini deartırmaktadır. Öğrencilerin okuldakihaftalık ders saatlerinin artması devamsızlık davranışlarını azaltaraköğrencilerin derslere daha fazla devam etmelerini sağladığı görülmüştür. |
| Anahtar Kelimeler |
