| Yazarlar (1) |
Prof. Dr. Abdullah AYDIN
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bu çalışmada, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği programı birinci sınıf öğrencilerinin Genel Kimya II dersi içinde yer alan bazı “Matematik” kavramları ile ilgili kavramsal hatalarının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi, 84 birinci sınıf öğrencisinden oluşturmuştur. Çalışmada, öğrencilere 7 açık uçlu sorudan oluşan bir başarı testi uygulanmıştır. Elde edilen veriler frekans ve yüzde olarak tablo halinde verilmiştir. Verilerin analizinden, matematik bilgi eksikliğinden kaynaklanan yanlış cevaplar olduğu görülmektedir. Sonuç olarak, bu matematiksel hatalar, öğrencilerin birimlerin çevrimi, orantı kurma, logaritma, köklü sayılar, üslü sayılar ve ondalık kesirler konusunda bilgi eksikliğinden kaynaklanmaktadır. Belirlenen bu hataları ortadan kaldırmak için Kimya eğitimcilerinin Matematik kavram hatalarının tespiti konusunda duyarlı olmaları, aşağıda belirtilen hatalardan haberdar olmaları ve bu hataları giderici yönde Matematik eğitimcileri ile işbirliği içinde eğitim vermeleri önerilebilir. Bu işbirliği ile adı geçen dersteki matematik kavramlarına yönelik hatalar: “kök içindeki tam sayının kök dışına çıkarılması, üslü çokluğun kök ve logaritmasının alınması, ondalıklı sayının kökünün alınmadan logaritmasının alınması, ondalıklı ve üslü sayıların çarpılması, üslü çoklukların bölünmesi, üslü sayının logaritmasının bulunması, ondalıklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin yapılması, birimlerin dönüştürülmesi” giderilebilir |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | BAÜ Fen Bil. Enst. Dergisi |
| Dergi ISSN | 1301-7985 |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2011 |
| Cilt No | 13 |
| Sayı | 1 |
| Sayfalar | 78 / 87 |
| Makale Linki | http://fbe.balikesir.edu.tr/dergi/20111/BAUFBE2011-1-8.pdf |
