Üniversite Öğrencilerinin Derslerdeki Can Sıkıntısı Yaşantılarının İncelemesi
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Hüseyin ŞİMŞEK Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Sultan Selen KULA Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Önder BALTACI Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1300-2899 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 03-2019 |
| Kabul Tarihi | 12-04-2026 | Yayınlanma Tarihi | – |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 20 / 1 / 178–190 | DOI | 10.17679/inuefd.422551 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/709270 | ||
| Özet |
| Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin derslerindecan sıkıntısı yaşama sıklıkları, yaşadıkları can sıkıntısının ders türlerine,nedenlerine, sonucunda ortaya çıkan davranışlara ve baş etme stratejilerinegöre nasıl bir değişim gösterdiği incelenmiştir. Araştırmada, tarama modelikullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 217’si erkek ve 159’u kadın olmak üzeretoplam 376 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada, veri toplamaaracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen ve üniversiteöğrencilerinin derslerinde yaşadıkları can sıkıntısı ve can sıkıntısına yolaaçan nedenler ve baş etme stratejilerini belirlemeye yönelik sorulardan oluşanbir anket kullanılmıştır. Anket uygulaması sonucunda elde edilen veriler,betimsel istatistik tekniklerinden yüzde ve frekans işlemleri ve bunlarıkapsayan Crosstabs analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Analizlersonucunda, üniversite öğrencilerinin derslerinde genel olarak can sıkıntısıyaşadıkları, tüm birimlerdeki öğrencilerin en fazla seçmeli, teorik ve sayısalderslerde can sıkıntısı yaşadıkları ve can sıkıntısının en az yaşandığıderslerin uygulamalı dersler olduğu belirlenmiştir. Üniversite öğrencileri, cansıkıntısının nedenlerini genel olarak kendilerine ve dersin sorumlusu olanöğretim elemanına yükleme eğilimi göstermektedirler. Yaşanılan can sıkıntısıile baş etme stratejisi olarak ders dışında başka şeyler düşünme, telefonla meşgulolma, arkadaşlarıyla sohbet etme, uyuma ve hayal kurma gibi davranışlarısıklıkla sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır. Üniversite öğrencileri, cansıkıntısı ile baş etme stratejisi olarak; derse hazırlıklı gelme, stresazaltıcı etkinliklere yönelme, derse devam etmeme ve dersten daha … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 6 |