img
img
img
Doç. Dr. Nilay ÇAĞLAYAN DİLBER

Doç. Dr. Nilay ÇAĞLAYAN DİLBER

  • Eğitim Fakültesi
  • Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
  • Türkçe Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
OrcId Profile
ResearchGate Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
24
Atıf
18
h-index
2
Proje
2
Google Scholar
Yayın
16
Atıf
113
h-index
7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi (Dr), 2009, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Uludağ Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi (Yl) (Tezli), 2007, 2009
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Türkçe Öğretmenliği Pr. (İö), 2002, 2006
Araştırma Alanları
Türkçe Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi (Dr), 2009, 2014
Yüksek Lisans, Türkiye, Uludağ Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi (Yl) (Tezli), 2007, 2009
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Türkçe Öğretmenliği Pr. (İö), 2002, 2006
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 62, 2007 Mart , 2007
Araştırma, A Comparative Study of The Teaching Practice of First Language Preservice Teachers: England and Tur, University of Reading, Reading, Berkshire, United Kingdom, 01-10-2019, 01-09-2020
[UAK] Eğitim Bilimleri Türkçe Eğitimi Türkçe Eğitimi
2014-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
2008-2014, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
Kayıt Yok
Büşra Arabacı, Yüksek Lisans, 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN BİLGİLENDİRİCİ METİNLERİN OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİNİN TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Beşir Binici, Yüksek Lisans, ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YAPAY ZEKA DESTEKLİ YAZMA EĞİTİMİ, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Havva Ülger, Yüksek Lisans, Türkçe dersinde ortaokul öğrencilerine kişiselleştirilmiş metinle anlatım biçimlerinin öğretimi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Mahmure Tekeli Kaya, Yüksek Lisans, Türkçe eğitiminde uzaktan eğitimin ortaokul öğrencilerinin dil bilgisi başarılarına etkisi ve öğrencilerin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Tuğçe Bayrak Gökkaya, Yüksek Lisans, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan hikâye kitaplarının söz varlığı açısından değerlendirilmesi: Salih Hikâye Serisi örneği, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Gonca Gül Taşdemir, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının dinlediklerini özetleme becerileri, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
Emrullah Et, Yüksek Lisans, Karikatürle yazma çalışmalarının ortaokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerisine etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
2022-2023, Güz Dönemi, Türkçe Ders Kitaplarının Hazırlanması ve İncelenmesi, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Dilbilimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Dil Bilgisi Öğretimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Türkçe Ders Kitaplarının Hazırlanması ve İncelenmesi, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Dil Edinimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Dil Bilgisi Öğretimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Yazma Eğitimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Metindilbilim, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Dilbilimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Dil Edinimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Türkçe Ders Kitaplarının Hazırlanması ve İncelenmesi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Anlama Teknikleri II: Dinleme Eğitimi, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Türkçe Ders Kitaplarının Hazırlanması ve İncelenmesi, Yüksek Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Anlatma Teknikleri II: Yazma Eğitimi, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Genel Dilbilimi, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Anlatma Teknikleri II: Yazma Eğitimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Genel Dilbilimi, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
Kayıt Yok
MLA dergilerinde yayınlanan makale
Çağlayan-Dilber, N. (2017) "Dilbilim Kavramları Işığında Türkçe Öğretimi", International Journal of Languages' Education and Teaching, 5 (4) pp. 777-786 DOI    
Çağlayan-Dilber, N., Dilber, K.C. (2010) "AHMET MİTHAT EFENDİ‟NİN “KARI KOCA MASALI”NDA ANLATI ARAÇLARININ TESPİTİ VE İNCELEMESİ", Journal of Turkish Studies, 5 (1) pp. 930-953 DOI    
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Çağlayan-Dilber, N. (2023) "A Comparative Analysis of Turkish and English Language Curriculum as Foreign Languages", Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 7 (3) pp. 706-737 Link DOI   
Çağlayan-Dilber, N. (2023) "A Comparative Glance At Teaching Practice of Mother Tongue Teacher Candidates in Türkiye and United Kingdom", Research on Education and Physchology, 7 (0) pp. 194-214 Link DOI    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Et, E., Çağlayan-Dilber, N. (2022) "Karikatürle Yazma Çalışmalarının Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Başarısına Etkisi", Ana Dili Eğitimi Dergisi, 10 (2) pp. 291-308 [] DOI     
Çağlayan-Dilber, N. (2018) "Yabancılara Türkçe Öğretimi Üzerine Yazılan Kaynak Kitaplara İlişkin Bir İnceleme", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (0) pp. 111-128 [] DOI     
Çağlayan-Dilber, N. (2014) "Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Ulamları Üzerine Bir Çalışma Prototip Kuramı Çerçevesinde", Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 54 (2) pp. 211-229 [] Link DOI    
Gökmen, S.G., Çağlayan-Dilber, N. (2011) "Türkçe Derslerinde Sözedimlerin Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme", Dil Dergisi, (154) pp. 44-60 [] Link    
Eroğlu, S., Çağlayan-Dilber, N. (2009) "İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Kitaplarındaki Kelime Grupları ve Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (2) pp. 623-636 [] Link    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Taşdemir, G.G., Çağlayan-Dilber, N. (2021) "Öğretmen Adaylarının Dinlediklerini Özetleme Becerileri", Uluslararası Hakemli İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 178-195 Link DOI   
Çağlayan-Dilber, N. (2023) "AN INSTRUCTIONAL SYLLABUS SUGGESTION FOR TEACHING INFORMATIVE TEXT WRITING", Silk Road 2nd International Scientific Research Conference , Iğdır, Türkiye, (Ekim 2023) 
Çağlayan-Dilber, N. (2023) "Türkiye ve İngiltere'deki Ana Dili Öğretmen Adaylarının Mesleki Standartları", 7. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi , Muğla, Türkiye, (Ekim 2023) 
Çağlayan-Dilber, N. (2023) "Yazma Becerisinin Gelişiminde Kullanılabilen Web 2.0 Araçları ve Uygulama Örnekleri", 3. Uluslararası Eğitim Teknolojileri ve Çevrimiçi Öğrenme Konferansı , Türkiye, (Temmuz 2023) 
Gökkaya, T.B., Çağlayan-Dilber, N. (2022) "The Evaluation of Story Books Used in Teaching Turkish as a Foreign Language in Terms of Vocation: A Sample of Salih Story Series Prepared by PIKTES Project", 2. Uluslararası Göç Araştırmaları Kongresi , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2022) 
Çağlayan-Dilber, N. (2017) "Öz düzenlemeli Strateji Gelişimi Modeli Kullanılarak Karşılaştırmalı Metin Yazma Öğretimi", 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu , İtalya, (Haziran 2017) 
Çağlayan-Dilber, N. (2017) "Öz Düzenlemeli Strateji Gelişimi Yazma Öğretimi Modeli", 3. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu , İtalya, (Haziran 2017) 
Çağlayan-Dilber, N. (2017) "Yabancılara Türkçe Öğretimi Üzerine Yazılan Kaynak Kitaplara İlişkin Bir İnceleme", 1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Bilgi Şöleni , Türkiye, (Mayıs 2017) 
Çağlayan-Dilber, N., Gökmen, S.G. (2017) "ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÜRETTİKLERİ TARTIŞMACI METİNLERDE BAĞDAŞIKLIK TUTARLILIK VE METİN ELEMENTLERİNİN KULANIMI", 30. Ulusal Dilbilim Kurultayı , Türkiye, (Mart 2017) 
Çağlayan-Dilber, N. (2016) "Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin TEOG Sınavı Türkçe Dersi Başarı Puanları ile YazmaBecerisi Kazanımlarını Gerçekleştirme Düzeylerinin Karşılaştırılması", Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 749-763), Türkiye, (Aralık 2016) 
Cemiloğlu, M., Çağlayan-Dilber, N. (2009) "İlköğretim 6. sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Dil Öğretimine Uygunluğu", 2. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı , Nevşehir, Türkiye, (Temmuz 2009) 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) Türkçe Eğitiminde Temel Kavramlar, 2023, Editör
(Uluslararası - Kitap) Türkçe Eğitiminde Temel Kavramlar, 2023, Editör
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Türkçe Derslerinde Sözedimlerin Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme 0 0 0 3 1 2 0 0 0 6
2 Karikatürle Yazma Çalışmalarının Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Başarısına Etkisi 0 0 0 1 0 1 2 0 0 4
3 Dilbilim Kavramları Işığında Türkçe Öğretimi 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
4 Öğretmen Adaylarının Dinlediklerini Özetleme Becerileri 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
5 Yabancılara Türkçe Öğretimi Üzerine Yazılan Kaynak Kitaplara İlişkin Bir İnceleme 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
6 İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Kitaplarındaki Kelime Grupları ve Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
7 Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Ulamları Üzerine Bir Çalışma Prototip Kuramı Çerçevesinde 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Seda Gülsüm Gökmen
Ankara Üniversitesi
2011 - 2017 2
Tuğçe Bayrak Gökkaya
-
2022 2
Kadir Can Dilber
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2010 1
Süleyman Eroğlu
Uludağ Üniversitesi
2009 1
Mustafa Cemiloğlu
Kıbrıs İlim Üniversitesi
2009 1
Emrullah Et
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2022 1
Gonca Gül Taşdemir
-
2021 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Türkçe Eğitimi 651
Anahtar Kelimeler Türkçe Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 13 30 15 0 0 15 160 135 0 0
Araştırma Alanı - 502 . 531 . 533 . - - 605 . 479 . 466 . - -
Temel Alan - 335 . 312 . 323 . - - 376 . 212 . 256 . - -
Bilim Alanı - 81 . 83 . 92 . - - 127 . 49 . 59 . - -
Anahtar Kelime (1) - 78 . 78 . 89 . - - 120 . 48 . 56 . - -
Toplam Yayın 0 2 4 1 0 0 1 4 7 0 0
Toplam Makale 0 0 1 1 0 0 1 1 2 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0
Toplam Bildiri 0 2 3 0 0 0 0 1 3 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 1 3 0 0 0 0 1 3 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri