| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, , 1990, 1993 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Yl) (Tezli), 1986, 1988 |
| Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 1981, 1985 |
| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, , 1990, 1993 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Yl) (Tezli), 1986, 1988 |
| Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 1981, 1985 |
| Kayıt Yok |
| İngilizce, ÜDS, 70, Bahar, 2008 |
| Kayıt Yok |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitim Programları ve Öğretim |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Bilimleri Eğitim/Öğretim Teknolojileri |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Programları ve Öğretim |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Programları ve Öğretim Eğitim Programları ve Öğretim |
| 2014-2018, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye |
| 2013-, Doçent, Tam Zamanlı, Ahi Evran Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye |
| 2018-2021, Anabilim Dalı Başkanı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
| 2004-2007, Bölüm Başkanı, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye |
| Şeyma Dülgeroğlu, Yüksek Lisans, Okul öncesi öğretmenlerinin matematik eğitimine yönelik öz yeterlilik algılarının bazı değişkenler açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman) |
| Bayram Alper Altınok, Yüksek Lisans, Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğrencilerinin empatik eğilimleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin eğitim programları açısından incelenmesi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman) |
| Davut Yıldırım, Yüksek Lisans, Artırılmış gerçeklik ile zenginleştirilmiş mevsimler materyallerinin okul öncesi dönem çocuklarının dil ve kavram gelişimine etkisi, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman) |
| Tahsin Deveci, Yüksek Lisans, Başarılı ve başarısız algılanan öğrencilere karşı öğretmenlerin tutum ve davranışları, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2014, (Asıl Danışman) |
| Özge Ercan, Yüksek Lisans, Çoklu zekâ kuramına dayalı öğretim etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersi ?permütasyon ve olasılık? ünitesindeki akademik başarılarına etkisi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2008, (Asıl Danışman) |
| Nihat Çalışkan, Doktora, Sınıf öğretmenlerinin sözel olmayan davranışlarının değerlendirilmesi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2003, (Asıl Danışman) |
| Gürbüz Ocak, Doktora, İlköğretim okulları 3. sınıf hayat bilgisi ders içeriğinin öğretmen görüşlerine göre, bazı değişkenler açısından yeterlilik düzeyi (standart belirleme - Erzurum ili örneği), Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2003, (Asıl Danışman) |
| Tuba Nur Üngan, Yüksek Lisans, Bilgisayar kullanımına ilişkin öğretmen tutumlarının değerlendirilmesi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2001, (Asıl Danışman) |
| Ali Murat Begimgil, Yüksek Lisans, Öğretim sürecinde motivasyonu etkileyen faktörlerin işe koşulma düzeyi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2000, (Asıl Danışman) |
| Ensar Şahiner, Yüksek Lisans, Türk eğitim sisteminde ilköğretimin Avrupa ilköğretim sistemiyle yapı ve işleyiş açısından karşılaştırılması, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2000, (Asıl Danışman) |
| Temel Topal, Yüksek Lisans, İlköğretim birinci kademe öğrenme-öğretme sürecinde öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme tekniklerini etkin kullanabilme düzeylerinin belirlenmesi, Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 1999, (Asıl Danışman) |
| Erdoğan Köse, Yüksek Lisans, Eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümlerinde uygulanan matematik öğretim programlarının ilköğretim matematik programına uygunluğunun değerlendirilmesi (Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin.., Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 1997, (Asıl Danışman) |
| 2018-2019, EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ARAŞTIRMA ETİĞİ, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2017-2018, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Lisans |
| 2017-2018, Eğitim istatistiği, Lisans |
| 2017-2018, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Lisans |
| 2017-2018, Eğitimde araştırma yöntemleri ve araştırma etiği, Yüksek Lisans |
| 2017-2018, Öğrenme-öğretme model ve yaklaşımları, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2015-2016, Eğitim İstatistiği, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2015-2016, ÖĞRETİM İLKE YÖNTEMLERİ, ÖLÇME DEĞERLENDİRME, PROGRAM GELİŞTİRME, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ, EĞİT, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2014-2015, ÖĞRETİM İLKE YÖNTEMLERİ, ÖLÇME DEĞERLENDİRME, PROGRAM GELİŞTİRME, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE GİRİŞ, EĞİT, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2013-2014, Eğitim İstatistiği, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2013-2014, Öğretim İlke Yöntemleri, Ölçme Değerlendirme, Program Geliştirme, Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Eğit, Yüksek Lisans |
| 2011-2012, Eğitim İstatistiği, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık |
| 2011-2012, Öğretim İlke Yöntemleri, Ölçme Değerlendirme, Program Geliştirme, Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Eğit, Yüksek Lisans |
| Kayıt Yok |
| Ortaöğretim Öğrencilerinin Eğitim-Öğretimden Beklentileri Ölçeğinin Geliştirilmesi : Araştırmacı , 2018-2020 |
| Teknolojik Bağımlılıklar ve Sosyal İlişki Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2018-2019 |
Teknoloji Bağımlılığı ve Etkileri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2017-2017 
|
|
ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ÖĞRETİM HİZMET KALİTESİNDEN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017
|
|
ÖGRETMEN ADAYI ÖĞRENCİLERİN ÖLÇME DEGERLENDİRME ANLAYIŞ VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2017
|
|
Türkçe Dersi Dinleme Becerisini Değerlendirmede Kullanılan Ölçme Araçları Üzerine Bir İnceleme Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2016-2017
|
| EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANI MEMNUNİYETİNİ ETKİLEYEN DEĞİŞKENLER Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2016-2016 |
| Üniversite İmaj Algı Ölçeği Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2016-2016 |
|
MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİLERİ BİÇİMLENDİRME VE YETİŞTİRME SÜRECİNE KATKI DÜZEYLERİNİN DÖNÜT-DÜZELTME ALGILARINA GÖRE İNCELENMESİ Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2016-2016
|
|
Öğretmen Adaylarının Öğrencileri Tanıma Yeterliğini Kazanma Düzeyleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2016-2016
|
|
Öğretmen adaylarının öğretmen yeterliklerini kazanma düzeyleri Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Araştırmacı , 2016-2016
|
| Çoklu uyarana dayalı öğretimin öğrencilerin kavram öğrenmelerine etkisi Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2011-2015 |
| Kayıt Yok |
|
BEYDOĞAN, H.Ö., BEYDOĞAN, G.Ş. (2024) "Likert Tipi Ölçek Geliştirme Sürecinde Yaşanan Güçlüler ve Çözüm Önerileri", Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 16 (30) pp. 202-228 [TR Dizin] Link
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Çavdar, L. (2023) "Türkiye’de Yapılan Bilgisayarsız Bilgisayar Bilim Araştırmaları: Bir Sistematik Alan yazın Taraması", Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, (50) pp. 47-59 [TR Dizin] Link
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2022) "Yabancı Dil Öğretiminde Drama Etkinliklerinin Konuşma Becerisi Üzerine Etkisi", GEFAD, 42 (1) pp. 845-871 [TR Dizin] Link DOI 
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Çokyaman, M. (2022) "Yabancı Dil Öğretiminde Drama Etkinliklerinin Konuşma Becerisi Üzerine Etkisi", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41 (3) pp. 845-871 [TR Dizin] Link DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2022) "Dijitalleşme Sürecinde Okul Temeli Program Geliştirme", Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (1) pp. 41-58 Link
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Yalçınkaya, G.D. (2019) "COMPARATIVE ANALYSIS OF 5TH GRADE ENGLISH LANGUAGE TEACHINGCURRICULUM AND 5TH GRADE ENGLISH LANGUAGE INTENSIVE CURRICULUM", InternationalJOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIESAND ADMINISTRATIVE SCIENCES, 5 (20) pp. 1040-1050 Link DOI
|
|
Şahan, E., BEYDOĞAN, H.Ö. (2019) "Postmodernist Bir Yaklaşımla Çocuk Gelişimi Öğrencilerine Yönelik Estetik Farkındalık Uygulaması", International Social Sciences Studies Journal, 5 (3) pp. 4894-4903 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Öğrencilerin Memnuniyet Düzeyleri Açısından Eğitim Fakültelerinde Verilen Öğretim Hizmet Kalitesinin Karşılaştırılması", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (3) pp. 2521-2540 [TR Dizin] Link DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Öğrencilerin Memnuniyet Düzeyleri Açısından EğitimFakültelerinde Verilen Öğretim Hizmet Kalitesinin Karşılaştırılmas", KEFAD, 19 (3) pp. 2521-2540 [TR Dizin] DOI
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Middle School Mathematics Teachers’xx Opinions on Feedback", INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, 5 (1) pp. 33-49 DOI 
|
|
Erbay, Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Eğitimcilerin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutumları", KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, 18 (3) pp. 33-49 [TR Dizin] Link
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Satisfaction Level of Faculty of Education Students with the Service Quality of Teaching", The Turkish Online Journal of Educational Technology – November 2017, (0) pp. 877-890
|
|
HAYRAN, Z., BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Nitelikli Çocuk Kitaplarının Öğrencilerin Bilişsel İşlevleri Kullanma Düzeylerine Etkisi", İlköğretim Online (elektronik), 16 (4) pp. 1589-1599 [SCI]
|
|
Beydoğan, G.Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğrenci üniversite imaj ölçeği", Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5 (44) pp. 74-88
|
|
Şahin, C., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğretmenlerin öğrencileri tanıma yeterliliği ölçeği Geçerlik güvenirlik çalışması", 21.Yüzyılda Eğitim ve Toplum, 5 (14) pp. 177-198 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğretmen Adaylarına Yönelik Dönüt Düzeltme AlgıÖlçeği", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 297-314 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., HAYRAN, Z. (2016) "Ortaokul öğrencilerinin kavramları anlamlandırma eğilimleri", Milli Eğitim Eğitim ve Toplum Bilimler Dergisi, (210) pp. 303-318 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Variables Affecting Education Faculty Students Satisfactions About Their Instructors", THETURKISH ONLINEJOURNALOFEDUCATIONALTECHNOLOGY, (0) pp. 1300-1308 [AHCI]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., HAYRAN, Z. (2015) "Çoklu Ortama Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Kavram Öğrenme Düzeylerine ve Tutumlarına Etkisi", Eurasian Journal of Educational Research, (60) pp. 261-280 [AHCI]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Şebnem, B.G. (2015) "UNIVERSITY STUDENTS SELF REGULATEDLEARNING PROFIENCY SCALE I", INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH, 7 (2) pp. 371-383 [AHCI] DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., HAYRAN, Z. (2015) "The Effect of Multimedia-Based Learning on the Concept Learning Levels and Attitudes of Students,", EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, (60) pp. 261-279 [SCI Expanded] DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2012) "Akıcı Okuma yeterliklerine Göre Öğrencilerin Okuma Anlama Stratejilerini Kullanma Düzeyleri", Eğitim ve Bilim, 37 (163) pp. 1-14 [SSCI]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2012) "Okullarda uygulanan sosyal ve kültürel etkinliklerin öğrencilerin değer edinimine etkisi.", Gaziantep Üniversity Journal of Social Sciences, 11 (4) pp. 1171-1204 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2012) "Evaluation of pre service teacher s attitudes towards peer assessment", International Journal of Academic Research Part B, 4 (6) pp. 60-69 [SCI]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2012) "Öğrencilerin akıcı okumalarına göre okuma-anlama stratejilerini kullanma düzeyleri", Eğitim ve Bilim, 37 (66) pp. 1-13 [SSCI]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2012) "Öğretmenlerin yazılı anlatıma ilişkin geliştirdikleri düşünce ve eğilimler", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) pp. 177-204 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2011) "Zihin haritası destekli bilişsel hazırlığın öğrencilerin bilgilendirici yazma yeterliği üzerine etkisi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (4) pp. 1-23 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2011) "İnstructıonal technology and material development course motivatıon scale", WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCHES-2011, 28 (0) pp. 515-521 DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2010) "Okuma anlamayı etkileyen stratejiler", Milli Eğitim Dergisi, (185) pp. 8-21 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Bayındır, G. (2010) "Effect of concept map supported teaching approaches from rules to sample and sample to rules to grammar teaching.", INNOVATION AND CREATIVITY IN EDUCATION, 2 (2) pp. 3954-3964 [SSCI] DOI
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2010) "Grafiksel Düzenlemelerin Öğrencilerin Okuma Anlama Düzeylerine Etkisi", Milli Eğitim Dergisi, 40 (188) pp. 202-217 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2009) "Okuma Anlama Sürecinde İşe Koşulan Stratejiler ve Bu Stratejiler Kapsamında Kullanılan Taktikler", Milli Eğitim dergisi, 38 (181) pp. 65-81
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2009) "Lise öğrencilerinin öğrenme stillerine göre okuma-anlama sürecinde ayırt etme stratejilerini kullanma düzeyleri.", Kefad, 10 (1) p. 67 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2007) "Derinliğine ve yüzeysel öğrenmede kavram haritaları ve şemaların işlevi", Milli Eğitim Dergisi, 35 (173) pp. 258-270 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2006) "Ailelerin Eğitim Öğretim Sürecine katılımına Yönelik Modeller ve Yaklaşımlar", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 75-90
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2006) "Lise felsefe öğretim programının öğretmen ve öğrenci görüşleri çerçevesinde değerlendirilmesi", Kefad, 7 (2) p. 1732 [TR Dizin]
|
|
Ocak, G., BEYDOĞAN, H.Ö. (2005) "İlköğretim Okulları 3 Sınıf Hayat Bilgisi Ders İçeriğinin Amaçlarla Tutarlılık ve Öğrenci Seviyesine Uygunluk Açısından Yeterlilik Düzeyi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi., 6 (1) pp. 109-132
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2003) "Öğretim sürecinde düşünme becerilerinin geliştiirlmesi", Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (1) pp. 159-167
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2002) "Öğretim stratejilerindeki değişmeler ve öğretmenlerin değişen rolleri", Çağdaş Eğitim Dergisi, 27 (287) pp. 34-39
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2000) "Okulöncesine Öğretmen Yetiştirme", Öğretmenlik Mesleği: Türkiye, Almanya ve Kıbrıs'ta Öğretmen Yetiştirme, 1 (1) pp. 72-101 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Şahin, A. (2000) "Dilbilgisi öğretiminde kavram haritası ve Düz metne dayalı Öğretim materyallerinin Öğrencilerin Öğrenme Düzeyine Etkisinin karşılaştırılması", Araf Dergi, 1 (5) pp. 68-81 [TR Dizin]
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Şahin, Ç. (2000) "İlköğretim okullarında ev ödevinin amacına ulaşma düzey", Eğitim Bilimler Kongresi, 2 (1) pp. 177-188 [TR Dizin]
|
|
Akkaya, A., BEYDOĞAN, H.Ö. (2020) "İlkokullarda Yetiştirme Programının Öğretmen, Okul Yöneticisi Ve Veli Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi", EJER Congress 2020 Conference Proceedings , (pp. 1007-1016), Diyarbakır, Türkiye, (Aralık 2020)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Yeterlik Temelli Eğitim Çıktılarının Ölçülmesinde Alternatif Değerlendirme Yaklaşımları ve Yöntemler", ICQH2018 International Conference on Quality in Higher Education , (pp. 369-378), İstanbul, Türkiye, (Aralık 2018)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Yıldırım, D. (2018) "Okul Öncesi Dönemde Artırılmış Gerçeklik İle Zenginleştirilmiş Mevsimler Materyallerinin Kavram ve Dil Gelişimine Etkisi", EJERCONGRESS 2018 , (pp. 740-749), Antalya, Türkiye, (Kasım 2018)
|
|
Beydoğan, G.Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğretim Elemanlarının Üniversite İmaj Algısının Kolektif Yeterlikleri Üzerine Etkisi", 3nd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS), , (pp. 214-230), Ankara, Türkiye, (Aralık 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğrencilerin ölçme değerlendirme dersindeki yaşantılarının yansıtıcı düşünme bağlamında ele alınması", IV th İnternatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress Ejercongress , (pp. 357-367), Denizli, (Kasım 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğretmen Adayı Öğrencilerin ve Öğretmenlerin Ölçme Değerlendirme Anlayışlarının İncelenmesi", 485 2nd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS) , (pp. 483-501), Bosnia, Bosna Hersek, (Kasım 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Satısfactıon level of faculty of educatıon students wıth theServıce qualıty of teachıng", International Conference on New Horizons in Education Conference INTE , (pp. 3-19), Berlin, Almanya, (Kasım 2017)
|
|
Beydoğan, G.Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğretim Elemanlarının Üniversite İmaj Algısının Kolektif Yeterlikleri Üzerine Etkisi 1", 3nd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS) Ankara , Ankara, Türkiye, (Ekim 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Şahin, C. (2017) "Öğrencilerin ölçme değerlendirme dersindeki yaşantılarının yansıtıcı düşünme bağlamında ele alınması", IV th İnternatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress Ejercongress 2017 , Denizli, Türkiye, (Haziran 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Satısfactıon Level of Faculty of Educatıon Students Wıth The Service Qualıty of Teaching", internetıonal Conferenece on New Horızons in Educatıon Jully17-19 in Berlin , Berlin, Almanya, (Haziran 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Öğretmen Adayı Öğrencilerin ve Öğretmenlerin Ölçme Değerlendirme Anlayışlarının İncelenmesi1", 2nd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS , Bosna, Bosna Hersek, (Nisan 2017)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., AYTEKİN, C., Arıcan, M., Beydoğan, G.Ş. (2016) "Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Dönütün İşlevsel Kullanımına İlişkin Görüşleri", ICCI EPOK 2016 İnternatıonal Conference on Currıculum and İnstructıon , Antalya, Türkiye, (Aralık 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Arıcan, M., AYTEKİN, C. (2016) "Ortaokul matematik öğretmenlerinin öğrencilere dönüt verme düzeyleri", İnternatıonal Eurasıon Educatıonal Research Congress , (pp. 499-507), Ankara, Türkiye, (Aralık 2016)
|
|
Beydoğan, G.Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğrenci üniversite imaj ölçeği", İnternatıonal Eurasıon Educatıonal Research Congress , (pp. 509-518), Ankara, (Aralık 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Variables affecting educatıon faculty students s satıcfactıons about their instructıons", nternatıonal Conference on New Horizons iı Educatıon , (pp. 444-451), Wien, Avusturya, (Aralık 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğrenmeyi Düzenleme Yeterliklerine Göre Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanı Davranışına İlişkin Değer Algıları", İnternational Congresss of Educatıon Research , (pp. 121-132), Çanakkale, Türkiye, (Kasım 2016)
|
|
Şahin, C., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Pedagojik Sertifika Programı Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeyleri ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", İnternational Congresss of Educatıon Research , (pp. 2114-2125), Çanakkale, Türkiye, (Kasım 2016)
|
|
ÜNAL, M., ŞİMŞEK, H., Şahin, C., BEYDOĞAN, H.Ö., ŞİMŞEK, A.S. (2016) "Profenciency level of prospective teachers in planning performing and managing teaching learning process", ICCI EPOK 2016 İnternatıonal Conferences on Curriculum and İnstructıon , Antalya, Türkiye, (Ekim 2016)
|
|
Şahin, C., BEYDOĞAN, H.Ö., Bolat, N., MORKOYUNLU, Z. (2016) "Prospective teachers Levels of Competance at Cognising students", ICCI EPOK 2016 İnternatıonal Conferences on Curriculum and Instructıon , Antalya, Türkiye, (Ekim 2016)
|
|
Şahin, C., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programı öğrencilerinin umutsuuzluk düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişikinin incelenmesi", VIII.İnternatıonal Congress of Educatonal Resarch , Çanakkale, Türkiye, (Temmuz 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "variable affecting educatıon faculty studentss satısfactıons about their instructors", İnternatıonal Conferences on New Horizons in eEducatıon , Vienna, Avusturya, (Haziran 2016)
|
|
KUZU, Y., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "8 sınıf matematik Öğretmen Kılavuz Kitaplarında Kullanılan Alternatif Ölçme Değerlendirme Araçlarının İncelenmesi", İnternatıonal Eurasıon Educatıonal Research Congress , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2016)
|
|
Erbay, Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Eğitimcilerin Eğitim Araştırmlarına Yönelik Tutumları", İnternatıonal Eurasıon Educatıonal Research Congress , Ankara, Türkiye, (Mayıs 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., AYTEKİN, C., Arıcan, M. (2016) "ortaokul matematik öğretmenlerinin öğrencilere dönüt verme düzeyleri", III.rd İnternetıonla Eurasıan Educatıonal Research Congress , Muğla, Türkiye, (Mart 2016)
|
|
Beydoğan, G.Ş., BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğrenci üniversite imaj ölçeği", III rd.İnternatıonal Eurassıan Educatıonal Research Congress , Muğla, Türkiye, (Mart 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğrenmeyi düzenleme yeterliklerine göre öğrwetmen adaylarının öğretim elemeanı davranış değer algıları", VIII.İnterneatıonal Congress of Educatıonal Research , Çanakkale, Türkiye, (Mart 2016)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., HAYRAN, Z. (2015) "Ortaokul 5 Sınıflarda Çoklu Ortama Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Kavramları Adlandırma ve Anlamlandırma Eğilimleri", II. İnternatıonal Eurasian Educatıonal research Congress , (Haziran 2015)
|
|
HAYRAN, Z., BEYDOĞAN, H.Ö. (2013) "Nitelikli çocuk kitaplarının öğrencilerin bilişsel karşılaştırma yeterliğini kullanma düzeylerine etkisi", Türkçenin (Özet kitapçığı) Eğitimi ve Öğretimi Kurultayı , Türkiye, (Temmuz 2013)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., TAY, B., HAYRAN, Z. (2012) "İlköğretim öğrencilerinin sosyal bilimler dersinde geçen kavramlara yükledikleri anlamalar", II. Ulusal sınıf Öğretmenliği eğitimi Sempozyum bilidiri özetleri , Rize, Türkiye, (Ağustos 2012)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., Şahin, Ç. (2001) "İlköğretim okullarında ev ödevlerinin amacına ulaşma düzeyi", 3.Eğitim Bilimleri Kongresi , Erzurum, Türkiye, (Nisan 2001)
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2017) "Okullarda Ölçme ve Değerlendirme", Ankara/Türkiye : Nobel Yayıncılık, ISBN: ISBN 978-605-320-620-0
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2001) "Öğretimde planlama ve değerlendirme", Erzurum/Türkiye : Eser Matbacılık,
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2001) "Öğretimi Planlama Değerlendirme", Erzurum/Türkiye : Eser Ofset, ISBN: 978-994-491-73-9
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (1998) "Çocuklarda kavram öğrenme ve kavram öğretme", Erzurum/Türkiye : Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Matbaası, ISBN: 978-994-491-73-9
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (1998) "Okullarda Ölçme Değerlendirme", Erzurum/Türkiye : Eser Ofset, ISBN: 978-994-491-73-9
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Investigation of the Assessment and Evaluation Perceptionsof in-Service and Pre-Service Teachers", Kitap: An Overview ofTechnology, Guidanceand Leadership inTerms of Education, Londra/İngiltere : Cambridge Scholars Publishing, Bölüm Sayfaları: 81 / 90, ISBN: ISBN (10): 1-5275-0850-1
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2018) "Eğitim ve Kültür", Kitap: Eğitim Bilimine Giriş, Ankara/Türkiye : Pegem A, Bölüm Sayfaları: 98 / 128, ISBN: 978-605-241-417-0
|
|
Ocak, G., Çoban, A., Özdemir, S.M., BEYDOĞAN, H.Ö., Özbek, R., Şahin, A., Duman, B. (2017) "Öğrenme Etkinliklerinin Planlanması", Kitap: Öğretim İlke yöntemleri, Ankara/Türkiye : PegemA, Bölüm Sayfaları: 131 / 167, ISBN: 978-605-318-988-6
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Eğitimin İşlevleri", Kitap: Eğitim Bilimine Giriş, Ankara/Türkiye : PegemA kademi, Bölüm Sayfaları: 103 / 131, ISBN: 978-605-318-642-7
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2016) "Öğrenme Sürecinin Planlanıp Değerlendirilmesi", Kitap: Eğitim Psikolojisi Gelişim Öğrenme Öğretim, Ankara/Türkiye : Nobel Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 427 / 448, ISBN: 978-605-320-485-5
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö., HAYRAN, Z. (2016) "Dinleme/izleme türlerinin öğrenmeye etkisi", Kitap: Kuram ve Uygulama Bağlamında Türkçe Öğretimi, Ankara/Türkiye : Anı yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 112 / 134, ISBN: 978-605-170-119-6
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2009) "“Eğitimin İşlevleri", Kitap: Eğitim Bilimine Giriş, Ankara/Türkiye : Pegem A, Bölüm Sayfaları: 103 / 132, ISBN: 978-605-318-642-7
|
|
BEYDOĞAN, H.Ö. (2008) "Öğrenme Etkinliklerinin Planlanması", Kitap: Öğretim ilke Ve Yöntemleri, Ankara/Türkiye : PegemA, Bölüm Sayfaları: 121 / 163, ISBN: 978-994-491-73-9
|
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| (Ulusal - Bilimsel Dergi) Milli Eğitim Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, 2016 |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Birlikte çalışılan kişi | Aktif Dönem | Çalışma Sayısı |
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
|
2012 - 2017 | 8 |
Cengiz Şahin
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 - 2017 | 6 |
|
Gizem Şebnem Beydoğan
-
|
2016 - 2017 | 6 |
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 3 |
|
Muhammet Arıcan
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 3 |
|
Çavuş Şahin
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
|
2000 - 2001 | 2 |
|
Şeyma Erbay
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 - 2017 | 2 |
|
Gürbüz Ocak
Afyon Kocatepe Üniversitesi
|
2005 - 2017 | 2 |
Cumhuriyet Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
|
2012 | 1 |
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
|
2024 | 1 |
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 1 |
|
Abdullah Şahin
-
|
2000 | 1 |
|
Ramazan Özbek
İnönü Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Bilal Duman
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Ahmet Çoban
Dicle Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Neslihan Bolat
Ahi Evran Üniversitesi
|
2016 | 1 |
|
Abdurrahman Şahin
Pamukkale Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Soner Mehmet Özdemir
Mersin Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Ahmet Akkaya
-
|
2020 | 1 |
|
Beydoğan Gizem Şebnem
-
|
2015 | 1 |
|
Davut Yıldırım
-
|
2018 | 1 |
|
Enver Şahan
-
|
2019 | 1 |
|
Gülen Dağıstan Yalçınkaya
-
|
2019 | 1 |
|
Gürsel Bayındır
-
|
2010 | 1 |
|
Lokman Çavdar
-
|
2023 | 1 |
|
Murat Çokyaman
-
|
2022 | 1 |
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 78368 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 9825 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Eğitim Programları ve Öğretim | 356 |
| Anahtar Kelimeler | Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim/Öğretim Teknolojileri | |
| Performans Kriteri | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| Ağırlıklı Puan | 150 | 295 | 275 | 120 | 30 | 10 | 0 | 45 | 4 | 15 |
| Sıra (Araştırma Alanı İçinde) | 321 . | 213 . | 278 . | 424 . | 514 . | 517 . | - | 580 . | 601 . | 359 . |
| Sıra (Temel Alan İçinde) | 179 . | 87 . | 120 . | 231 . | 303 . | 316 . | - | 326 . | 383 . | 200 . |
| Sıra (Bilim Alanı İçinde) | 23 . | 8 . | 8 . | 43 . | 69 . | 69 . | - | 70 . | 94 . | 44 . |
| Sıra (Anahtar Kelime (1)) | 21 . | 7 . | 7 . | 35 . | 65 . | 63 . | - | 62 . | 86 . | 40 . |
| Sıra (Anahtar Kelime (2)) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (3)) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Toplam Yayın | 3 | 21 | 13 | 7 | 2 | 1 | 0 | 3 | 1 | 1 |
| Toplam Makale | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 1 |
| Toplam Kitap | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Bildiri | 0 | 15 | 7 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (SCI) | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 0 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 0 | 15 | 7 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri
