KLASİK ÖZGEÇMİŞ (KISA)
Doç.Dr. Ahmet Salih Şimşek, 2017 yılından itibaren Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi'nin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı'nda öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. 2019 yılında TÜBİTAK destekli doktora sonrası programı ile Hollanda'da Twente Üniversitesi'nde araştırmacı olarak görev yapmıştır. Eğitim alanında 30'dan fazla ulusal ve uluslararası yayını bulunmaktadır. Şu anda, eğitimde büyük veri, eğitsel veri madenciliği ve öğrenme analitikleri, teknoloji ile zenginleştirilmiş ölçme değerlendirme yaklaşımları, harmanlanmış ve hibrit ders tasarımları, bilgisayarlı bireyselleştirilmiş testlerin geliştirilmesi ve eğitimde yapay zeka uygulamaları konularında çalışmalarına ve yayınlarına devam etmektedir.

KLASİK ÖZGEÇMİŞ (GENİŞLETİLMİŞ)
Doç.Dr. Ahmet Salih Şimşek, 2017 yılından itibaren Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi'nin Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı'nda öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Daha önce 2010-2017 yılları arasında Cumhuriyet Üniversitesi'nde araştırma görevlisi olarak görev almış, 2019 yılında TÜBİTAK destekli doktora sonrası programı ile Hollanda'da Twente Üniversitesi'nde araştırmacı olarak görev yapmıştır.

Lisans ve lisansüstü programlarında Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği, Temel İstatistik ve İleri Eğitim İstatistiği dersleri vermektedir. Ayrıca nicel veri analizi ve raporlama, Web 2.0 biçimlendirici değerlendirme araçları, teknoloji ile zenginleştirilmiş ders tasarımları, yenilikçi ölçme ve değerlendirme yaklaşımları konularında birçok kamu ve özel kurumda seminer vermiştir.

Eğitim alanında 30'dan fazla ulusal ve uluslararası yayını bulunmaktadır. Şu anda, eğitimde büyük veri, eğitsel veri madenciliği ve öğrenme analitikleri, teknoloji ile zenginleştirilmiş ölçme değerlendirme yaklaşımları, harmanlanmış ve hibrit ders tasarımları, bilgisayarlı bireyselleştirilmiş testlerin geliştirilmesi ve eğitimde yapay zeka uygulamaları konularında çalışmalarına ve yayınlarına devam etmektedir.